Aula 1 Classes de palavras Substantivo Apostila 01

Aula 1 Classes de palavras: Substantivo Apostila 01 – Pág. 186

1. A Língua Portuguesa nos Modernos exames “O botânico estuda-lhe o nascimento, o crescimento, a reprodução, a nutrição, a morte” Do ponto de vista sintático, que relação os termos sublinhados estabelecem com o verbo? Do ponto de vista semântico, a organização dos substantivos sublinhados aparenta seguir um determinado critério; um desses substantivos, contudo, romperia tal organização. Identifique qual seria esse critério e o substantivo que romperia sua organização.

Quando cobram um conhecimento gramatical específico, as provas tendem a desprezar nomes e termos técnicos, exigindo a competência de operar criativamente com mecanismos da língua, para compreender os significados que eles produzem e para produzir, com eles, significados que atinjam resultados previamente programados (convencer, seduzir, atenuar o peso do que se diz, exagerar para comover, criar efeitos de humor, de imparcialidade, etc. ).

Em síntese, em vez de perguntar o que é, os exames inovadores questionam dominantemente como funciona. Isso significa que o aprendizado da Gramática deixou de ser encarado como finalidade e passou a ser visto como instrumento para melhorar o desempenho dos usuários da língua.

Mais importante do que saber identificar uma ocorrência gramatical e dar-lhe um nome é a competência de interpretar o seu papel na construção do sentido do texto em que está inserida, bem como a de saber acionar as formas e os mecanismos gramaticais mais apropriados para produzir o significado que se tem em mente. Por isso, a maioria das questões de Língua Portuguesa tem como base um texto ou o fragmento de um texto, solicitando que o candidato avalie a contribuição de ocorrências gramaticais para o significado global do trecho em que estão inscritas.

Morfologia - Definição Morfologia [morphé=forma+logia=estudo] é a parte da gramática que estuda a palavra do ponto de vista de sua forma. A morfologia tem por objetivos: • Identificar, estrutura da palavra, palavra os elementos formadores (partes) que a constituem; • Determinar o processo de formação; formação isto é, o mecanismo linguístico que deu origem à palavra; • Determinar a classe gramatical da palavra e estudar suas possíveis flexões, ou seja, suas variações de forma.

Classes Gramaticais

As suas duas lindas bolsas importadas. Substantivo - Núcleo

Grupo verbal

Substantivo • Pertencem a essa classe todas as palavras que designam os seres em geral, as entidades reais ou imagináveis. Exemplos: mesa, luz, fada, centauro, ilusão, tristeza. Número Gênero Grau Substantivo

• O artigo transforma qualquer palavra em substantivo quando o antecede.

[Resolva este exercício] • O bom de jogar futebol é que você aprende a trabalhar em equipe. • Resposta: A palavra é “BOM”. O que possibilita a substantivação do adjetivo é a presença do artigo antes dele: “O Bom”.

Classificação dos substantivos • Simples x Compostos • Concretos x Abstratos • Próprios x Comuns • Primitivos e Derivados • Coletivos

Concreto é o substantivo que designa seres de existência independente; que existem no mundo real ou imaginário: queijo, lobisomem, nuvem, página, porco, cidade, etc. Substantivo concreto × abstrato

Um dos artifícios utilizáveis para reconhecer um substantivo concreto é a possibilidade de representá -los por meio de imagens visuais.

Abstrato por oposição a concreto, é o substantivo que designa ser de existência dependente; que não existem sob a forma de realidades que podem ser individualizadas ou separadas dos seres que as suportam. Os abstratos representam: • qualidades; • ações dos seres; • Sentimentos. • Exemplos: velocidade, beleza, crueldade, corrida.

Os abstratos, como não têm existência autônoma, não podem ser representados diretamente por meio de imagens.

[Exercício de fixação] • -Não perca a cabeça, Zezinho! Você é um rapaz tão inteligente! • A) A que classe pertencem as palavras “rapaz” e “inteligente”? • Rapaz é um substantivo e inteligente, adjetivo. • B) A palavra cabeça é, no contexto, um substantivo concreto ou abstrato? Justifique. • Abstrato, pois substitui calma.

• Um substantivo concreto pode assumir valor abstrato e vice-versa. • O amor é o sentimento mais sublime. • Vem, amor, vamos nos deitar. • [Veja Livro 1 – p. 50 – Ex. 1]

Texto para a questão 02 Nos trechos, há dois substantivos combinados entre si aditivamente. a) O que há de comum entre as duas combinações destacadas? Em ambos os casos, trata-se de uma combinação entre um substantivo concreto e outro abstrato.

3 (Unesp) Na crônica apresentada, Fernando Pessoa atribui três características negativas à celebridade, descrevendo-as no segundo, terceiro e quarto parágrafos. Releia esses parágrafos e aponte os três substantivos empregados pelo poeta que sintetizam essas características negativas da celebridade. As três características negativas que Fernando Pessoa atribui à celebridade são representadas pelos substantivos “plebeísmo”, “contradição” e “fraqueza”.

O substantivo abstrato e a orientação argumentativa

• Leia o texto • Sob a justificativa de evitar excesso de velocidade e com isso diminuir a estatística de acidentes, o Departamento de Trânsito espalhou pela cidade de São Paulo radares acoplados a câmaras fotográficas para flagrar os transgressores e aplicar-lhes a devida multa pela infração. • A operação arrecadou, no ano passado, mais do que o IPVA.

• Sobre a palavra em destaque, pode-se afirmar: • I. Trata-se de um substantivo abstrato que retoma e sintetiza o que se disse no período anterior. • II. Poderia ser permutada por roubalheira, que cumpriria o mesmo papel de síntese, mas daria outra direção argumentativa ao texto. • III. Se fosse substituída por diligência, esta palavra daria uma orientação argumentativa mais favorável à medida adotada pelo Departamento de Trânsito.

Substantivos concretos e abstratos nos textos

Au, au. Inha in nhó. Miau, maiu, miau. Cocorocó. Quando o homem exagera Bicho vira fera E ora vejam só. Au, au, Cocorocó. . Mas chega um dia (Chega um dia) Que o bicho chia (Bicho chia) Bota pra quebrar E eu quero ver quem paga o pato Pois vai ser um saco de gatos Au, au. Inha in nhó. Miau, maiu, miau. Cocorocó.

Questão do ITA

Questão • Nesse pequeno poema, a escritora Adélia Prado consegue não só registrar um traço do cotidiano da própria mãe, como também construir dessa mulher um retrato, que apresenta duas facetas: uma relativa à posição social e outra, ao temperamento. Particularize essas duas facetas e aponte como o título contribui para sugerir essa duplicidade.

• Parte 1 • Do ponto de vista social, a mãe de que trata o poema é uma mulher voltada para as atividades domésticas, exercidas sem sofrimento, em um ambiente de relativa abastança. Resposta

• Parte 2 • Já seu temperamento é denunciado pela alegria de cantar enquanto desenvolve as tarefas diárias; trata-se, portanto, de alguém disposta à vida, metódica a ponto de cozinhar com precisão, com exatidão (“exatamente”), mas fazendo deste método a fonte de sua alegria. Alguém capaz de tirar encanto da repetição cotidiana.

• Parte 3 • Formalmente, o poema anuncia os dois aspectos já no título. De fato, a palavra solar funciona como um prisma, adquirindo sentidos diversos. Pode ser indicativo de • um local próprio à fartura, qual seja, os solares das casas mais antigas, grandes e imponentes; • ou a marca do temperamento da mulher, luminosa em sua alegria; • ou, ainda, funcionar como auxiliar na construção da imagem desta mulher cantando solitária (isto é, solando) na cozinha. • Dessa forma, solar é tanto o ambiente (o que nos remete à posição social) como a personagem (e seu temperamento) focalizada nele.

HIPÔNIMOS E HIPERÔNIMOS Semântica e estilística

As palavras marcadas em amarelo no texto pertencem ao mesmo grupo semântico: o grupo das flores. As palavras grifadas são hipônimos de flores. A palavra flores, por sua vez, por ter um sentido mais amplo que as outras, é o hiperônimo delas.

• Hipônimo e hiperônimo são palavras que pertencem ao mesmo campo semântico, sendo o hipônimo uma palavra de sentido mais específico e o hiperônimo uma palavra de sentido mais genérico. Hipônimo = sentido específico Hiperônimo = sentido genérico

Definições do dicionário Houaiss

• 14 - (UECE/2016) • Sinônimo é um vocábulo que, em determinado texto, apresenta significado semelhante ao de outro e que pode, em alguns contextos, ser usado no lugar desse outro sem alterar o sentido da sentença. Hiperônimo é um vocábulo ou um sintagma de sentido mais genérico em relação a outro. Ele abarca vocábulos de sentidos menos genéricos ou mais específicos. Hipônimo é um vocábulo menos geral ou mais específico, cujo sentido é abarcado pelo sentido do hiperônimo. Considere a ordem em que foram distribuídos os vocábulos do excerto transcrito a seguir e assinale a opção correta: “abracei a senda do crime e enveredei pela do furto. . . ” (Refs. 12 -13). • • a) Os vocábulos roubo e furto são sinônimos e um pode substituir o outro, indistintamente, em qualquer contexto. • b) Crime é hiperônimo de furto. Isso significa que o sentido do vocábulo crime é mais genérico do que o sentido do vocábulo furto. • c) Nesse contexto, a inversão da posição dos vocábulos crime e furto seria aceitável: “abracei a senda do furto e enveredei pela do crime”. • d) Sendo vereda um caminho estreito e enveredar, seguir por uma vereda, seria lógico dizer “abracei a vereda do crime e enveredei pelo caminho do furto”. Resposta: b

• • • QUESTÃO 38 Como é usual no desenvolvimento de novas tecnologias, os drones também brotaram de centros militares. Mas no Exército eles têm outro nome: veículos aéreos não tripulados (os vants). São aeronaves autônomas, guiadas a distância por pilotos ou que navegam sozinhas, e que podem medir de poucos centímetros a dezenas de metros de comprimento. No começo dos anos 2000, passaram a ser utilizadas regularmente em missões do governo americano, e gradualmente substituem pilotos no campo de batalha. Se em 2009 3% da tropa da Força Aérea dos Estados Unidos guiava os vants, agora a parcela é de ao menos 10%, e há queixas de que não é o suficiente. E se no início eles substituíam soldados em tarefas arriscadas, agora solucionam até dilemas morais típicos de situações de guerra, e que antes só humanos conseguiam resolver. Às máquinas foram atribuídas decisões deontológicas. Quando foram concebidos, os vants eram totalmente guiados por um controle remoto. Tudo que a máquina fazia era responder aos comandos de um humano. Mas cada vez mais o homem se mostra dispensável. Os drones militares da década de 2010 contam com softwares dotados de algoritmos capazes de não só guiá-los, mas de identificar alvos e decidir se é preciso abatê-los. Um ex-operador de drones militares dos Estados Unidos revelou recentemente que as aeronaves rastreavam, sozinhas, o celular de um inimigo e indicavam se era necessário executá -lo, mesmo que ele não fosse o dono do aparelho, e com risco real de matar civis ao redor. Israel também divulgou a realização de testes com um programa que fará com que drones solucionem dilemas éticos. Exemplo: se o dano colateral, a morte de civis, for matematicamente mais prejudicial do que a execução de um alvo de menor relevância, a máquina cancela o ataque. Fórmulas matemáticas, em vez de humanos, podem passar a reger o campo de batalha. THOMAS, Jennifer Ann. Veja, 14 de fevereiro, 2015, p. 173. (Fragmento) No fragmento, uma das relações de coesão se estabelece por meio de A) meronímia, o termo drones (linha 1) constitui uma parte de vants (linha 3). B) hiperonímia, a relação existente entre um termo mais genérico, máquinas (linha 10) e um mais específico, drones (linha 15). C) catáfora, o termo aeronaves (linha 16) substitui o termo máquina (linha 12). D) anáfora, o termo drones (linha 1) aponta para o termo aparelho (linha 17). Resposta: b

• • • • TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: TEXTO PARA A(S) PRÓXIMA(S) QUESTÃO(ÕES) E Jerônimo via e escutava, sentindo ir-se-lhe toda a alma pelos olhos enamorados. Naquela mulata estava o grande mistério, a síntese das impressões que ele recebeu chegando aqui: ela era a luz ardente do meio-dia; ela era o calor vermelho das sestas da fazenda; era o aroma quente dos trevos e das baunilhas, que o atordoara nas matas brasileiras; era a palmeira virginal e esquiva que se não torce a nenhuma outra planta; era o veneno e era o açúcar gostoso; era o sapoti mais doce que o mel e era a castanha do caju, que abre feridas com o seu azeite de fogo; ela era a cobra verde e traiçoeira, a lagarta viscosa, a muriçoca doida, que esvoaçava havia muito tempo em torno do corpo dele, assanhando-lhe os desejos, acordando-lhe as fibras embambecidas pela saudade da terra, picando-lhe as artérias, para lhe cuspir dentro do sangue uma centelha daquele amor setentrional, uma nota daquela música feita de gemidos de prazer, uma larva daquela nuvem de cantáridas que zumbiam em torno da Rita Baiana e espalhavam-se pelo ar numa fosforescência afrodisíaca. Aluísio Azevedo, O cortiço. 8. (Fuvest 2015) O conceito de hiperônimo (vocábulo de sentido mais genérico em relação a outro) aplica-se à palavra “planta” em relação a “palmeira”, “trevos”, “baunilha” etc. , todas presentes no texto. Tendo em vista a relação que estabelece com outras palavras do texto, constitui também um hiperônimo a palavra a) “alma”. b) “impressões”. c) “fazenda”. d) “cobra”. e) “saudade”. Resposta: [B] A palavra “impressões” é o hiperônimo das percepções que Jerônimo tinha em relação à Rita: “Ela era a luz (. . . ), o calor (. . . ), o aroma (. . . ), a palmeira (. . . )”, entre outros.