AUKLTOJO GEBJIMAI IR VAIK VAIDYBA MIRAUS AMIAUS GRUPJE

, , AUKLĖTOJO GEBĖJIMAI IR VAIKŲ VAIDYBA MIŠRAUS AMŽIAUS GRUPĖJE ”

Metodinės dienos tikslai: 1. Pasidalinti vaikų vaidybos gebėjimų ugdymo patirtimi. 2. Paskatinti pedagogus rūpintis savo vaidybinių kompetencijų tobulinimu.

Metodinės dienos uždaviniai: 1. Pristatyti įstaigos patirtį ugdant vaikų vaidybos gebėjimus. * Vaidinimas – žaidimas , , Susimaišiusios pasakos”; * Pranešimas , , Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų vaidybos gebėjimų ugdymas” 2. Paskatinti kitų įstaigų auklėtojus pasidalinti savo darbo patirtimi * , , Įdomiausi vaikų vaidybos gebėjimų ugdymo būdai” ( žodinis pristatymas). 3. Pravesti auklėtojų vaidybinių gebėjimų lavinimo pratybas (, , Auklėtojų vaidybinių gebėjimų tobulinimas”).

Pasaka – žaidimas , , Susimaišiusios pasakos” Veiklos uždaviniai: 1. Parodyti pasakų interpretacijos galimybes. 2. Įtraukti į pasakos kūrimo procesą publiką. Ugdymo(si) uždaviniai: 1. Įgyti gebėjimą nenusigąsti, sutelkti dėmesį, orientuotis scenos erdvėje, išlikti aktyviam iki vaidinimo pabaigos. 2. Gebėti bendrauti su publika.

Pranešimas , , Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų vaidybos gebėjimų ugdymas” Uždaviniai: 1. Parodyti vaidybos reikšmę vaiko ugdymuisi. 2. Aptarti vaidybos ir kalbos, vaidybos ir dainavimo, vaidybos ir kūno kultūros ugdymo sąsajas.