Augstk izgltba Latvij status quo un nkotnes stratija

„Augstākā izglītība Latvijā: status quo un nākotnes stratēģija” JĀNIS VĒTRA AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS PADOME LR SAEIMA 2013. GADA 01. MARTĀ

Galvenie sasniedzamie rezultāti un vērtības 2020. gadā (visi plānošanas dokumenti) Rezultāti Latvija 2030 Augstāko izglītību ieguvušo >40 īpatsvars vecuma grupā no 30 (2030) līdz 34 gadiem % Iedzīvotāju skaits ar augstāko izglītību, vecumā no 30 -34 gadiem, tūkst. Grādu vai kvalifikāciju ieguvušo studentu skaits augstskolās un koledžās (tūkst. / cilv. ) R&D finansējums % no IKP Eiropa 2020 40 NAP 2020 LNRP 40 34 -36 61, 1 28, 6 3 1, 5

Latvijas augstākās izglītības un augstskolu attīstības koncepcija 2013. -2020. gadam (LAIAANK) • LAIAANK ietvaros ir definēts Latvijas AI stratēģiskais mērķis - tādas AI sistēmas izveide, kura iekļaujoties Eiropas kopējā augstākās izglītības telpā, vienlaikus sekmētu Latvijas valsts un tautsaimniecības konkurētspējīgu attīstību.

LAIAANK – izaicinājuma jomas 1. Studējošo un absolventu skaits 2. Studiju kvalitāte un studiju atbilstība indivīdu, darba tirgus un nākotnes darba tirgus prasībām 3. Augstākās izglītības internacionalizācija 4. Zināšanu trīsstūra - saiknes starp izglītību, pētniecību un jauninājumu politiku – veicināšana 5. Finansējums un finansējuma efektivitāte

Studiju kvalitāte un studiju atbilstība indivīdu, darba tirgus un nākotnes darba tirgus prasībām • Harmoniska pāreja no studiju programmu uz studiju virzienu akreditāciju, pamatojoties uz AIP īstenotā ESF projekta ekspertu ziņojumiem. • Augstākās izglītības nacionālā kvalitātes novērtēšanas dienesta izveide, pamatojoties uz AIKNC pieredzi un starptautisko reputāciju.

Augstākās izglītības internacionalizācija • Patreizējais normatīvais regulējums attiecībā uz valodu lietojumu augstākajā izglītībā nav optimāls, bet pietiekams, lai īstenotu kvalitatīvas studiju programmas gan Latvijas iedzīvotājiem, gan ārzemniekiem.

Jaunais augstākās izglītības finansēšanas modelis (JAIFM) II • Valsts finansējums AI varētu tikt strukturēta veidojot ideālu visu trīs rezultatīvajos rādītājos balstīto finansēšanas daļu un riska finansēšanas daļas kombinācijā: • ARRBM = F + M + K + RF • ARRBM = Apvienotajos rezultatīvajos rādītājos balstīts augstākās izglītības finansēšanas modelis, F = Sasniegtajos rezultatīvajos rādītājos balstītā finansējuma daļa, M = Sasniedzamajos rezultatīvajos rādītājos balstītā finansējuma daļa, K = Konkursa kārtībā noteikts finansējuma daļa un RF – riska finansējuma daļa, nosakot, ka F veido 75 % no paredzamā finansējuma, M veido 10 - 15 % no paredzamā finansējuma, K veido 5 - 10 % no un RF veido 1 -2% no paredzamā finansējuma.

Zinātnes finansēšana AII • Konkursa kārtībā balstītu zinātnes finansēšanas modeli, kurš veidotu lielāko daļu no paredzamā finansējuma zinātnei AII, būtu jāpapildina ar Izlīdzināto finansēšanas modeli, kura ietvaros AII saņemtu publisko finansējumu tādā pašā apjomā, kādā tai izdodas piesaistīt privāto finansējumu pētniecībai. • ZDFM = K + I • ZDFM = AII zinātniskās darbības finansēšanas modelis, K = Konkursa kārtībā noteikta finansējuma daļa un I – Izlīdzināšanas modeļa finansējuma daļa, nosakot, ka K veido 80 -90 % no paredzamā finansējuma un I veido 20 – 10 % no paredzamā finansējuma.

Augstākās izglītības institūciju (AII) tipoloģija 1 divu tipu modelis Augstskolu tips Universitātes tipa AII Neuniversitātes tipa AII Iepriekšējā tipoloģija Universitātes ISCED 5 Bc Mg Dr +/- ++ ++ ++ Akadēmijas +/- ++ ++ ++ Augstskolas +/- ++ + + Augstskolas +/- ++ - - Koledžas ++ +/- - -

LAIAANK – trīs attīstības scenāriji • Attīstības scenārijs – visu piedāvāto risinājumu īstenošana, • Stagnācijas scenārijs – daļēja piedāvāto risinājumu īstenošana, pieņemot, ka tiek īstenoti visi risinājumi, atskaitot to, ka valsts ierobežoto resursu dēļ neiegulda visu likumdošanā noteikto AI finansējuma apjomu, • Atpalicības scenārijs – piedāvāto risinājumu neīstenošana.

PALDIES PAR UZMANĪBU!