Auf dem Weg in den Lehrerberuf Infove Lehramt
Auf dem Weg in den Lehrerberuf Infove Lehramt studieren an der Universität Paderborn ransta ltung f ür Stu Affin ( dieren MB, El de M. E e k t r otechn 13 – 15 d. i k U ) hr in W + Wi. Pä 3. 210 d 2. Fa chsem ester Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Gliederung § Struktur der Masterstudiengänge (M. Ed. ) – Studienaufbau und -verlaufspläne – Prüfungsordnungen – Verfahren der Anmeldung/ Bildungswissenschaftliches Studium – Masterarbeit – Übergang in den Vorbereitungsdienst § Praxissemester – Ziele und Kooperation – Inhaltliche Ausgestaltung – Platzvergabe – Hinweise zur Wahl der Praktikumsschulen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Ziele im M. Ed. Studierende sollen… …ihre Kenntnisse der wissenschaftlichen Grundlagen für die Wahrnehmung von Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungsaufgaben vertiefen, …eine forschende Grundhaltung einnehmen, …weitere praktische Erfahrungen im Hinblick auf berufliche Aufgaben sammeln und …Persönlichkeitseigenschaften, die für den Lehrerberuf wichtig sind, weiterentwickeln. Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Ausbildungsphasen/ Abschlüsse Dauer Ausbildungsorte Bachelor-Phase Bachelor of Science (B. Sc. ) Bachelor of Education (B. Ed. ) 6 Semester Universität Master-Phase Master of Education (M. Ed. ) 4 Semester Universität Vorbereitungsdienst Staatsexamen 18 Monate Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Zfs. L) und Schule Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehramt an Grundschulen (G) Studienaufbau Bachelor-Phase Master-Phase 1. Lernbereich 1 – Sprachliche Grundbildung 36 LP 18 LP 2. Lernbereich 2 – Mathematische Grundbildung 36 LP 18 LP 3. Fach nach Wahl 36 LP 18 LP Vertiefung in 1, 2 oder 3 9 LP 6 LP Bildungswissenschaften 45 LP 17 LP Da. Z 6 LP - - 25 LP 12 LP 180 LP 120 LP Praxissemester Bachelor-/ Masterarbeit Summe der Leistungspunkte Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehramt an Grundschulen (G) Sem. LB II Sprachl. Grundbildung Mathem. Grundbildung 1. 6 2. - 3. 4. 12 18 LB III bzw. UF Bi. Wi 6 6 5 6 LP Vertiefungsfach 29 - - 5 25 LP Praxissemester 30 6 6 4 6 6 3 18 LP Masterarbeit 61 18 18 17 49 LP 120 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke Gesamt LP 30. September
Lehramt HRSGe Studienaufbau Bachelor-Phase Master-Phase 1. Unterrichtsfach 60 LP 18 LP 2. Unterrichtsfach 60 LP 18 LP Bildungswissenschaften 36 LP 23 LP Schwerpunktbereich SI 6 LP 18 LP Da. Z 6 LP - - 25 LP 12 LP 180 LP 120 LP Praxissemester Bachelor-/ Masterarbeit Summe der Leistungspunkte Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehramt HRSGe Sem. 1. Fach 2. Fach Bi. Wi 1. 8 -9 5 2. 3. 4. - - 9 -10 18 18 5 7 6 23 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke Schwerpunktbereich S I 6 Gesamt LP - - 25 LP Praxissemester 27 -29 30 18 LP Masterarbeit 61 -63 6 6 18 120 30. September
Lehrämter Gy. Ge und BK (mit gleichwertigen Fächern) Studienaufbau Bachelor-Phase Master-Phase 1. Unterrichtsfach 72 LP 27 LP 2. Unterrichtsfach 72 LP 27 LP Bildungswissenschaften 18 LP 23 LP Da. Z 6 LP - - 25 LP 12 LP 180 LP 120 LP Praxissemester Bachelor-/ Masterarbeit Summe der Leistungspunkte Lehramt BK – Besonderheit: Fachpraktische Tätigkeit von 12 Monaten Ableistung des überwiegenden Teils vor dem Masterabschluss Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehrämter Gy. Ge und BK (mit gleichwertigen Fächern) Sem. 1. Fach 2. Fach Bi. Wi Gesamt LP 1. 12 12 6 - 30 2. - - 5 25 LP Praxissemester 30 3. 8 -9 5 -6 4. 6 -7 6 -7 18 LP Masterarbeit 60 27 27 23 43 120 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehramt für sonderpädagogische Förderung (SP) Studienaufbau 1. Sprachliche Grundbildung oder Mathematische Grundbildung Bachelor-Phase Master-Phase 36 LP 18 LP Förderschwerpunkt 1 – Emotionale und soziale Entwicklung 33 LP 18 LP Förderschwerpunkt 2 - Lernen 39 LP 15 LP Bildungswissenschaften 18 LP Da. Z 6 LP - - 25 LP Bachelor-/Masterarbeit 12 LP 18 LP Summe der Leistungspunkte 180 LP 120 LP 2. Lernbereich oder Unterrichtsfach Praxissemester Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Lehramt für sonderpädagogische Förderung (SP) Sem. LB I oder LB III Förderbzw. UF schwerpunkt 1 Förderschwerpunkt 2 Bi. Wi Gesamt LP 1. 6 6 9 9 3 - 33 2. - - 5 25 LP Praxissemester 30 3. 6 6 3 6 - 4. 6 6 6 - - 18 18 18 15 8 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 18 LP Masterarbeit 43 LP 30 27 120 30. September
Prüfungsordnungen Wo erfahren Sie, wann und welche Leistungen Sie erbringen müssen? plaz. upb. de Lehrerbildung Masterstudium (unter der Rubrik „Lehramtsstudium und -prüfungen“) Klicken Sie auf den Link Ihres Lehramtsstudiengangs Prüfungsordnungen (Studienbeginn ab Wi. Se 16/17) Relevant sind § die Allgemeinen Bestimmungen, § die Besonderen Bestimmungen der Unterrichtsfächer/ Lernbereiche/ Förderschwerpunkte/ Beruflichen Fachrichtungen und § die Besonderen Bestimmungen des bildungswissenschaftlichen bzw. des bildungswissenschaftlichen und berufspädagogischen Studiums § ggf. Änderungssatzungen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Verfahren der Anmeldung Bildungswissenschaftliches Studium im Master of Education Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Verfahren der Anmeldung Bildungswissenschaftliches Studium im Master of Education Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Verfahren der Anmeldung Bildungswissenschaftliches Studium im Master of Education Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Verfahren der Anmeldung r u z g n u eld m n A e i D ng u t l a t s n a e n i e t s i Lehrver ung f ü r p s s hlu c s !! ! b a g l n u u d d o l M me n a s g n u Prüf Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke A ei nga W nes be er uns s ch pr üf Bildungswissenschaftliches Studium im Master of Education 30. September
Masterarbeit § Die Masterarbeit kann wahlweise entweder in einer Fachwissenschaft, einer Fachdidaktik oder den Bildungswissenschaften verfasst werden. § Die Masterarbeit soll einen Umfang von etwa 60 – 80 Seiten nicht überschreiten. § Die Bearbeitungszeit beträgt vier Monate. § Die Masterarbeit ist nicht als Abschlussarbeit zu verstehen. Sie sollte nicht erst gegen Ende des Masterstudiums angefertigt werden. Empfehlung: 3. /4. Semester, Voraussetzung ist der Abschluss des Praxissemesters. § Achtung! Workload Für die Zulassung zum Master ab dem Wi. Se 2016/17 mit dem Fach § Masterarbeit ohne Verteidigung: kath. Religionslehre in der Schulform Gy. Ge müssen zusätzlich die Workload von 18 LP Grundkenntnisse in Hebräisch nachgewiesen werden. § Masterarbeit mit Verteidigung: Workload der Masterarbeit: 15 LP Workload der mündl. Verteidigung: 3 LP Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Familienparagraph • Auf Antrag können Ausfallzeiten durch die Erziehung von Kindern berücksichtigt werden, d. h. u. a. die Abgabefrist der Bachelor-/Masterarbeit kann verlängert werden: • Masterarbeit: max. 8 Monate • Ein Antrag auf verlängerte Abgabefrist der Abschlussarbeit muss vor Beginn der Bearbeitungsfrist beim Zentralen Prüfungssekretariat erfolgen. Vgl. § 26 (9) Allgemeine Bestimmungen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Übergang in den Vorbereitungsdienst Einstellungstermine und Fristen • Einstellungstermin für alle Lehrämter in NRW ist der 01. Mai eines Jahres (Online-Bewerbungsschluss: Mitte November des Vorjahres). • Achtung: Oft wird auch der Nebeneinstellungstermin (01. November) geöffnet (Online-Bewerbungsschluss: Anfang Juni). Nachreichfrist für Unterlagen zum 01. Mai • für Lehrämter ohne Zulassungsbeschränkung Mitte April • für Lehrämter mit Zulassungsbeschränkung Mitte Februar Nachreichfrist für Unterlagen zum 01. November • für Lehrämter ohne Zulassungsbeschränkung Mitte Oktober • für Lehrämter mit Zulassungsbeschränkung Mitte August Weitere Informationen finden Sie unter dem folgenden Link: http: //www. sevon. nrw. de Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Praxis-Elemente Praxis- Elemente Eignungs- und Orientierungspraktikum Phase Dauer Ausbildungsort Bachelor 5 Wochen Universität/ Schule Berufsfeldpraktikum Bachelor 4 Wochen Außerschulisches Berufsfeld oder Schule Praxissemester Master 1 Semester Universität/ Zfs. L/ Schule Lehramt BK – Besonderheit: Fachpraktische Tätigkeit von 12 Monaten Ableistung des überwiegenden Teils vor dem Masterabschluss Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ziele Das Praxissemester im Masterstudium der Lehramtsstudiengänge ist ein Kernelement der Reform der Lehrerbildung. Doppelfunktion des Praxissemesters: § Forschendes Lernen und Intensivierung des Studiums durch Rückkopplung der Praxis an die Theorie (konzeptionell-analytische Funktion der Universität) § Berufsfeldbezogene Basis-Qualifizierung als eine Voraussetzung für die spätere Aufnahme in den Vorbereitungsdienst (reflexivschulpraktische Funktion) Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Kooperation Grundlage des Praxissemesters ist die Kooperation aller Beteiligten in der Ausbildungsregion! Schulen im Einzugsgebiet der beteiligten Zfs. L Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (Zfs. L) Paderborn und Detmold (BK: Bielefeld) Universität Paderborn Bezirksregierung Detmold Gründung von Fachverbünden bestehend aus Vertretern aller beteiligten Institutionen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Informationen Info-Broschüren unter: plaz. upb. de Lehrerbildung Praxissemester (unter der Rubrik „Praxisphasen“) Neben den Info-Broschüren finden Sie auf der Homepage des PLAZ die Praktikumsordnung, rechtliche Grundlagen sowie Verfahrensabläufe. Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Einbettung in ein Studienjahr 1. Semester des Masters Vorbereitende Seminare in ü jedem Ihrer Fächer und ü in den Bildungswissenschaften 2. Semester des Masters Praxissemester (25 LP) Bestehend aus einem schulpraktischen Teil und einem Schulforschungsteil an drei Lernorten: Lernort Schule Lernort Zfs. L Lernort Universität Vertiefungsveranstaltung im Modul 1 (Bildungswissenschaftliches Studium, 5 LP): • Lehramt G / SP: „Begleitseminar zum Praxissemester“ • Lehramt HRSGe / Gy. Ge / BK: „Vertiefung Modul 1“ Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Einbettung in ein Studienjahr 1. Semester des Masters Vorbereitende Seminare in ü jedem Ihrer Fächer und ü in den Bildungswissenschaften 2. Semester des Masters Praxissemester (25 LP) Bestehend aus einem schulpraktischen Teil und einem Schulforschungsteil an drei Lernorten: Lernort Schule Lernort Zfs. L Achtung! Lernort Universität emesters s is x a r P s e d Beginn ptember, e S. 5 1. w z b ebruar Vertiefungsveranstaltung im Modul 1 s r ätestens 15. F te s sp(Bildungswissenschaftliches Studium, 5 LP): e m e s axis Dauer des Pr rien bzw. fe r • Lehramt G: e m m o S n bis zu de „Begleitseminar zum Praxissemester“ albjahres. lh u h c S s e d • Lehramt HRSGe / Gy. Ge / BK: bis zum Ende „Stützende Angebote zur Weiterentwicklung von Lehrer_innenprofessionalität“ Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Einbettung in ein Studienjahr 1. Semester des Masters Vorbereitende Seminare in ü jedem Ihrer Fächer und ü in den Bildungswissenschaften 2. Semester des Masters Praxissemester (25 LP) Bestehend aus einem schulpraktischen Teil und einem Schulforschungsteil an drei Lernorten: tartet s r e t s e m e s Lernort Schule e Praxis Lernort Universität end. Lernort Zfs. L kliste) Das komm c e h C l. g v ( ! 0 am 10. 02. 202 Vertiefungsveranstaltung im Modul 1 (Bildungswissenschaftliches Studium, 5 LP): Achtung! pätungen s r e /V n • Lehramt G: le h e es F entschuldigt Un„Begleitseminar zum Praxissemester“ uch des r b b A m e in • Lehramt HRSGe / Gy. Ge / BK: können zu e führen! s r e t s e m e s „Stützende Angebote zur Weiterentwicklung Praxis von Lehrer_innenprofessionalität“ Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester an drei Lernorten Lernort Schule Einzel- und Gruppenhospitationen, eigener Unterricht mit Vor- und Nachgesprächen, Teilnahme an Unterrichtsberatungen, Studien- und Unterrichtsprojekte usw. i. d. R. an 4 Tagen/ Woche Schulpraktischer Teil Lernort Zfs. L ab dem 17. 02. 2020 Praxis-Einführung zu Beginn des Praxissemesters, drei Einzelveranstaltungen während des Praxissemesters, Unterrichtsberatung und Begleitung Abschluss durch ein Bilanz- und Perspektivgespräch (unbenotet) Portfolio Lernort Uni Schulforschungsteil Ab Beginn der Vorlesungszeit 06. 04. 2020 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 4 Begleitseminare im Modul „Schulforschungsteil des Praxissemesters“: Fächer, (Bildungswissenschaften), Begleitforschungsseminar i. d. R. an einem Studientag/ Woche Modulabschlussprüfung (benotet) 30. September
Das Praxissemester Lernort Uni 4 Begleitseminare im Modul „Schulforschungsteil des Praxissemesters“: Fächer, (Bildungswissenschaften), Begleitforschungsseminar i. d. R. an einem Studientag/ Woche (Mittwoch) Lehramt G: Begleitveranstaltung Lernbereich Sprachliche Grundbildung Begleitveranstaltung Lernbereich Mathematische Grundbildung Qualifizierte Teilnahme Begleitveranstaltung Lernbereich bzw. Fach Begleitforschungsseminar Modulabschlussprüfung Lehramt SP: Begleitveranstaltung Lernbereich Sprachl. / Math. Grundbildung Begleitveranstaltung Lernbereich bzw. Fach Qualifizierte Teilnahme Begleitveranstaltung Förderschwerpunkt Begleitforschungsseminar Modulabschlussprüfung Lehrämter HRSGe, Gy. Ge und BK: Begleitveranstaltung Fach 1 Begleitveranstaltung Fach 2 Begleitveranstaltung Bildungswissenschaften Begleitforschungsseminar Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke Qualifizierte Teilnahme Modulabschlussprüfung 30. September
Platzvergabe – Bewerbung und Zuweisung § Die Zuweisung erfolgt an Schulen, die in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn Praktikumsplätze anbieten. § Es stehen Schulen im Zuständigkeitsbereich des Zfs. L Paderborn, des Zfs. L Detmold sowie für BK auch des Zfs. L Bielefeld zur Verfügung. § Die Beantragung und Vergabe der Praktikumsplätze wird durch ein landesweites onlinegestütztes Verfahren unterstützt: PVP – Praktikumsplatzvergabe im Praxissemester § Die Schule muss dem Studiengang entsprechen und die Fächerkombination anbieten. § Ein Verteilalgorithmus ermittelt die insgesamt für alle Studierenden gerechteste Zuweisung. § Berücksichtigung sozialer Kriterien ist möglich Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Lehramt an Grundschulen Einzugsgebiet der Zfs. L Paderborn und Detmold Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Lehramt HRSGe Einzugsgebiet des Zfs. L Paderborn Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Hinweis für Studierende des Lehramts an Haupt, - Real-, Sekundar- und Gesamtschulen: § Gesamtschulen mit Oberstufe: – Öffnung in erster Linie für Studierende im Lehramt Gy. Ge – Da die Praktikumsplätze für das Unterrichtsfach Hauswirtschaft an den Hauptschulen und an den Realschulen der Ausbildungsregion der Universität Paderborn nicht ausreichen, wurden diese Schulen mit einem Praktikumsplatz für das Lehramt HRSGe geöffnet. Bitte bewerben Sie sich nur auf diese wenigen Praktikumsplätze der Gesamtschulen, wenn Sie das Unterrichtsfach Hauswirtschaft studieren. Danke! § Aufwachsende Gesamtschulen ohne Oberstufe: – Öffnung für alle Studierende des Lehramts HRSGe mit allen Fächerkombinationen, z. B. die Heinz-Nixdorf-Gesamtschule in Paderborn (Schulliste vgl. Klickanleitung „über Schulen informieren und Favoritenliste erstellen“) Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Lehramt Gy. Ge + Einzugsgebiet der Zfs. L Paderborn, Detmold - Gymnasium Schloß Holte-Stukenbrock Kreisgymnasium Halle (Westfalen) Steinhagener Gymnasium Weser-Gymnasium Vlotho - Ravensberger Gymnasium Herford - Friedrichs-Gymnasium Herford Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Lehramt BK Einzugsgebiet der Zfs. L Paderborn und Bielefeld Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Ausbildungsregion der upb Lehramt SP Einzugsgebiet des Zfs. L Paderborn Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? § In der PVP sind alle Schulen der Ausbildungsregion der Universität Paderborn hinterlegt. § Nach dem Anmelden in der PVP (Authentifizierung) sehen Sie alle für Sie in Frage kommenden Schulen, also nur die Schulen, die zur Ihrer Schulform und Ihren Fächern passen. § Sie geben 5 Wünsche an und verteilen diese auf Regionalklassen. Merke: Die höchste Regionalklasse lässt die höchste Nachfrage erwarten! d n i s e h c ns ü W f n ü Alle f e! h c s n ü W Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? – Regionalklassen in den Lehrämtern HRSGe und Gy. Ge § Die Schulen sind je nach Attraktivität ihrer Lage 5 Regionalklassen zugeordnet: - RK 5: Schulen, die in der Paderborner Innenstadt gelegen sind. - RK 4: übrige Schulen am Universitätsstandort sowie gut erreichbares Orte entlang der - Bahnlinien RK 3: weitere Orte entlang der Bahnlinien 1 - RK 2: Hauptorte von kleineren Gemeinden ohne Bahnanschluss - RK 1: Gemeinden am Rande der Region 2 Hbf. 3 4 5 Pader -born Schematische Darstellung der Regionalklassen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? – Auswahl der fünf Schulen § Sie wählen fünf Schulen in verschiedenen Regionalklassen innerhalb der Ausbildungsregion der Universität Paderborn aus. § Der Verteilung der Schulwünsche auf Regionalklassen liegt folgende Berechnung zugrunde § Das Ergebnis darf nicht negativ werden! Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 1 +5 2 +3 3 4 0 -3 5 -5 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Beispiele – Auswahl der fünf Schulen § § § Sie wählen eine Schule pro RK: Gültig 5+3+0 -3 -5=0 hier gültige Auswahl Sie wählen drei Schulen in Paderborn (RK 5) und je eine in den RK 4 und 3: -5 -5 -5 -3+0=-18 Darstellung in der PVP Nicht Gültig Darstellung in der PVP hier ungültige Auswahl Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? – Regionalklassen in den Lehrämtern G, BK und SP § Die Schulen sind je nach Attraktivität ihrer Lage 3 Regionalklassen zugeordnet: - RK 3: Schulen, die in der Paderborner Innenstadt und der näheren Umgebung gelegen sind. - RK 2: weitere Orte entlang der Bahnlinien - RK 1: Gemeinden am Rande der Region 1 2 3 Hbf Paderborn Schematische Darstellung der Regionalklassen Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? – Auswahl der fünf Schulen § Sie wählen fünf Schulen in verschiedenen Regionalklassen innerhalb der Ausbildungsregion der Universität Paderborn aus. § Der Verteilung der Schulwünsche auf Regionalklassen liegt folgende Berechnung zugrunde § Das Ergebnis darf nicht negativ werden! Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 1 +3 2 0 3 Hbf Paderborn -3 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Beispiele – Auswahl der fünf Schulen § Sie wählen jeweils zwei Schulen in den RK 3 und 1 sowie eine Schule in RK 2: § § 3+3+0 -3 -3=0 § Sie wählen drei Schulen in Paderborn (RK 3) und je eine in den RK 2 und 1: § § Gültig Darstellung in der PVP hier gültige Auswahl -3 -3 -3+0+3=-6 Nicht Gültig Darstellung in der PVP hier ungültige Auswahl Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie kann ich strategisch bei der Platzwahl vorgehen? Möglichkeit 1: Pokern Beispiel: Ein/e Studierende/r wohnt in Paderborn Wunschliste in PVP: 1. Schule in Paderborn 2. Schule in Paderborn sch n u W n i jede e b ch e u i a S e n l e u t h Ach ie Sc d e i S s n! as e d n , n f ö u k a r n da iche e r r e h c i wirkl 3. Schule in Steinhagen 4. Schule in Herford 65 km pro Strecke, kein Auto 5. Schule in Gütersloh Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie kann ich strategisch bei der Platzwahl vorgehen? Möglichkeit 2: Auf Nummer sicher gehen Beispiel: Ein/e Studierende/r wohnt in Paderborn Wunschliste in PVP: (alle Wünsche aus RK 3, 4 und 5) 1. Schule in Bad Lippspringe (9 km; 20 Min. mit dem Auto) 2. Schule in Borchen (8, 8 km; 21 Min. mit dem Auto) 3. Schule in Salzkotten (14 km; 24 Min. mit dem Auto) 4. Schule in Hövelhof (17 km; 24 Min. mit dem Auto) 5. Schule in Delbrück (16 km; 26 Min. mit dem Auto) Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Wie werden die Plätze vergeben? – Ortspunkt und Zuweisung § Zusätzlich: Sie legen einen Ortspunkt fest, der dann zum Tragen kommt, wenn Ihnen keine der gewählten Schulen zugewiesen werden kann. Es erfolgt eine Zuweisung an eine Schule, die dem Ortspunkt möglichst nahe liegt und einen freien Platz hat. § Sie können hier z. B. Ihren Wohnort zum Ortspunkt machen, unabhängig davon, ob Ihr Wohnort in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn liegt oder nicht. § Es gibt landesweit einen Stichtag, bis zum dem alle Zuweisungen erfolgt sein müssen. Diese Zuweisung auf die Praktikumsplätze erfolgt durch einen Verteilalgorithmus unter Berücksichtigung Ihrer Schulwünsche, Ihres Ortspunktes sowie der Kapazitäten der Schulen und der beteiligten Zfs. L. Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Beispiel: • Geben Sie als Ortspunkt einen Ort an, von dem aus Sie tatsächlich täglich losfahren würden. kürzeste Entfernu ng n Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke Ortspu kt • Bei Platzvergabe nach Ortspunkt (nur wenn keiner der Wünsche möglich ist!), sucht der Algorithmus für Sie die nächstmögliche Schule mit freien Kapazitäten innerhalb der Ausbildungsregion der Universität Paderborn 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Beispiel: Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke n • Bei Platzvergabe nach Ortspunkt (nur wenn keiner der Wünsche möglich ist!), sucht der Algorithmus für Sie die nächstmögliche Schule mit freien Kapazitäten innerhalb der Ausbildungsregion der Universität Paderborn. Ortspu kt • Geben Sie als Ortspunkt einen Ort an, von dem aus Sie tatsächlich täglich losfahren würden. kürzeste Entfernu ng Ausbildungsregion der Universität Paderborn 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Zahlen aus dem Praxissemester-Durchgang So. Se 2019: 1. Wunsch: 202 Studierende 2. Wunsch: 92 Studierende 3. Wunsch: 41 Studierende 4. Wunsch: 13 Studierende 5. Wunsch: 5 Studierende 57, 22% 26, 06% 11, 61% 3, 68% 1, 42% Ortszuweisung: 0 Studierende 0, 00% Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Anmeldung in der PVP: URL: https: //www. pvp-nrw. de/anmelden/ Die weiteren Verfahrensschritte entnehmen Sie bitte der Klickanleitung: Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke n! e s e l e t t Bi 30. September
Berücksichtigung sozialer Kriterien bei der Platzzuweisung § Bei Berücksichtigung sozialer Kriterien wird die Regionalklassenbindung aufgehoben. § Soziale Kriterien, die berücksichtigt werden können, sind insbesondere: – Alleinige Verantwortung für einen anerkannten Pflegefall – Mitbetreuung eines Pflegefalls – Alleinstehende mit minderjährigem Kind bzw. minderjährigen Kindern im eigenen Haushalt – Minderjährige Kinder/ Schwangerschaft – Kinder mit nachgewiesenen gesundheitlichen oder erzieherischen Problemen – Schwerbehinderung – Schwerbehinderten gleichgestellte Bewerberinnen und Bewerber § Voraussetzung ist ein fristgerecht gestellter Antrag mit allen notwendigen Nachweisen und eine noch nicht finalisierte Bewerbung in PVP. Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Platzwahl Antrag auf Berücksichtigung sozialer Kriterien § Einreichen der Anträge bis spätestens zum 24. 10. 2019, 14. 00 Uhr (Ausschlussfrist!) ausschließlich in den Sprechstunden von Frau Wittke oder Frau Rosenow § Neben den Antragsformularen sind entsprechende Nachweise beizufügen (z. B. ärztliche Bescheinigungen, …) ag r t n A n e ie Ihr § Die Antragsformulare finden Sie auf der Homepage des S n e l l e t r der g: S o n v u l l l a h e F f PLAZ. Emp f jeden u a ung! , s i g i e t i w e u z z h z frü er Plat d g n § Beantragung eines Praktikumsplatzes über das Online-Tool ist u r Finalisie zusätzlich erforderlich (01. 10. – 31. 10. 2019). § Bei Bewilligung Ihres Antrags erfolgt eine Platzzuweisung unter bestmöglicher Berücksichtigung Ihrer Schulwünsche. Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Termine/ Fristen § Beantragung eines Praktikumsplatzes über das Onlineportal § vom 01. 10. – 31. 10. 2019 (Ausschlussfrist!) § Voraussetzung ist die Einschreibung in den M. Ed. und IMT-Zugang/ PAUL-Zugang § Schulzuweisung erfolgt ca. 6 Wochen nach der Platzbeantragung, d. h. ca. Mitte Dezember § ggf. Antrag auf Berücksichtigung sozialer Kriterien bis 24. 10. 2019, 14. 00 Uhr Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Wichtiger Hinweis – Erweitertes Führungszeugnis Regelungen des LABG: § Spätestens zum Beginn des Praxissemesters muss den Zfs. L ein erweitertes Führungszeugnis vorliegen. § Mit der finalisierten Zuweisung (ca. Mitte Dezember) erhalten Sie ein Schreiben zur Beantragung Ihres erweiterten Führungszeugnisses. § Enthält das erweiterte Führungszeugnis eine Eintragung, die eine Beeinträchtigung der Rechte von Schüler. Innen befürchten lässt, kann der Einsatz an der Schule untersagt werden. § Liegt kein erweitertes Führungszeugnis zu Beginn des Praxissemesters vor, ist kein Einsatz an der Schule möglich! Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Wichtiger Hinweis – Erweitertes Führungszeugnis § Details zur Beantragung erhalten Sie via PVP. § Das erweiterte (europäisch/ deutsche) Führungszeugnis kann erst nach Platzzuweisung beantragt werden; die Bearbeitungsdauer beim Bundesamt für Justiz beträgt ca. 4 – 6 Wochen (schnellere Bearbeitungszeiten sind bisher nur aus reiner Kulanz erfolgt). § Die Beantragung kann erfolgen: – Persönlich beim Einwohnermeldeamt – Schriftlich mit amtlich beglaubigter Kopie – Online beim Bundesamt für Justiz unter Verwendung des neuen elektronischen Personalausweises und eines glich nach ü rz e v n u te it b h ic s Kartenlesegerätes Kümmern Sie eantragung des B ie d m u g n u is e w Platzzu. Führungszeugnisses Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Support-Konzept § Informationen zum Praxissemester auf der Homepage des PLAZ unter folgendem Link: http: //plaz. upb. de/praxissemester oder über Lehrerbildung Praxissemester (Rubrik „Praxisphasen“) § Flyer „Das Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universität Paderborn“ § Klickanleitung § Checkliste: Mein Weg durchs Praxissemester § E-Mail: praxisphasen@plaz. upb. de § Studierendenhotline: 0 52 51 / 60 55 00 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Support-Konzept An wen kann ich mich bei Fragen wenden? Studierende Notebook. Café Technische Unterstützung Lehrende Uni PLAZ Service Praktikumsbereich Information (inhaltlich) Beratung (inhaltlich) Koordination Praxissemest er Inhaltliche Fragen zum Praxissemester? praxisphasen@plaz. upb. de Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Das Praxissemester – Support-Konzept An wen kann ich mich wenden, wenn ich Unterstützung bei der Beantragung meines Praktikumsplatzes in PVP benötige? Notebook-Café Technische Unterstützung PLAZ Inhaltliche Unterstützung Supportzeiten Mo – Do 10: 00 – 15: 00 Uhr Fr geschlossen PVP-Support § Mittwoch, 02. 10. 2019, 13. 00 – 14. 30 Uhr, W 3. 101 § Dienstag, 15. 10. 2019, 10. 00 – 11. 30 Uhr, W 3. 102 § Donnerstag, 31. 10. 2019, 9. 00– 10. 30 Uhr, W 4. 203 Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
ANKERSTELLE ANlaufpunkt für Konflikte und ERlebnisse im Praxissemester e d n e r e tudi für S Bildquelle: pixabay. com/koseb
ANKERSTELLE ANlaufpunkt für Konflikte und ERlebnisse im im Praxissemester Wenn Sie schwierige Situationen im Rahmen des Praxissemesters erleben, bei denen Sie Unterstützung benötigen, wenden Sie sich gerne an uns. Ihre Anliegen werden vertraulich behandelt. Kommen Sie dazu einfach in unsere separate Sprechstunde für Studierende: • jeden Mittwoch • 10. 00 -11. 00 Uhr • Raum, W 3. 101 im PLAZ Ihre Ansprechpartnerin ist Frau Wittke. Raum 05251 60 -5556 E-Mail wittke@plaz. upb. de URL https: //plaz. uni-paderborn. de Wir sind für Sie da! Sie können sich bei Bedarf auch anonym an uns wenden.
Ansprechpartnerinnen zum Lehramtsstudium PLAZ Dr. in Ann Katrin Schade Meike Drescher Raum: W 3. 209 W 3. 109 Telefo 05251/60 5588 n: 05251/60 3781 05251/60 3663 Verena Renneke Sprec hzeite n: EMail: In der Vorlesungszeit: In der vorlesungsfreien Zeit: Mo und Di 13. 00 -14. 00 Uhr Di bis Do 13. 00 -14. 00 Uhr Mi und Do 9. 30 -11. 30 Uhr epage m o H Z er PLA d f u a e n! inweis H beachte beratung@plaz. upb. de Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
Noch Fragen? Auf dem Weg in den Lehrerberuf Einen guten Start wünscht das PLAZ! Dr. Stefanie Mense, Aleen Wittke 30. September
- Slides: 62
