Atrandu naudoju dalinuosi Pareng Raimonda Zaicien Klaipdos Tauralaukio

Atrandu, naudoju, dalinuosi Parengė Raimonda Zaicienė Klaipėdos Tauralaukio progimnazija Pradinių klasių mokytoja metodininkė

Pasirinkite spalvą

Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.

Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).

Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi, bet viską sužinosiu.

Apatiškas (-a). Nieko nenoriu. Neturiu nuomonės.

Aistringas (-a). Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.

Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus pažiūrėti, o save parodyti.

Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man truputį padirbėti ir man bus gana.

Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.

Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.

Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo, gyvenimiškos patirties, bendruomeniškumo, patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir daugelį kitų aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose. IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius, atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė, Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)

Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų apklausos rezultatai Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį. Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“). Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų. Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių mokytojų.

Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau IKT) naudojimo(si) įgūdžių? 100% Taip

Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius? 0% 6% 27% 21% 46% Puikūs Labai geri Geri Pakankamai geri Tokių įgūdžių neturiu

Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose? 0% 3% 23% 32% 43% Kasdien 2 -3 kartus per savaitę Keletą kartų per mėnesį Visiškai nenaudoju Kita

Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT? Kita 0% Nė vienoje iš pamokų 0% Dorinis ugdymas 10% Muzika Anglų kalba 2% 0% 4% VSMUPT Neformalus švietimas Kūno kultūra 8% 0% 14% Dailė ir technologijos Pasaulio pažinimas 23% Matematika 17% 19% Lietuvių kalba 0% 5% 10% 15% 20% 25%

Kokias IKT naudojate pamokose? Kita Nenaudoju 1% 0% SMART programinė įranga 9% Mokomosios priemonės internete 33% Kitų mokytojų parengtas priemones 29% Savo sukurtas mokymo priemones (Power. Point, Excel, kt. ) 28% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau naudoti IKT? 40% 34% 35% 34% 30% 25% 20% 16% 15% 12% 10% 5% 3% 0% Trukdžių nėra Per didelės laiko sąnaudos Skurdi techninė bazė Nepakankama mokytojų kompetencija Kita

Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant IKT? Kita 2% Teigiamų pokyčių nėra 1% Geriau pasiekiami mokymo tikslai 33% Skatinamas mokinių kūrybiškumas 24% Didesnis mokinių aktyvumas 39% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Išvados: v visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojai turi IKT darbo įgūdžių; v 6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai; v 43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien; v dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %), matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %); v dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %), kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28 %); v kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %); v mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %), geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas (24 %).

Klaipėdos Tauralaukio progimnazija http: //www. tauralaukiomokykla. lt/ Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32 kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai, mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.

Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis. Margaret Semann http: //raimondosklase. jimdo. com/ http: //kristianaweebly. com/lietuvi 370 -kalba. html Skaitmeninės priemonės ICT ways Matematika: http: //ictways. inschools. vhost. lt/Rie%C 5%A 1 utas-2 -klasei--2 -dalis. php http: //ictways. inschools. vhost. lt/Rie%C 5%A 1 utas-2 -klasei--3 -dalis. php Pasaulio pažinimas: http: //ictways. inschools. vhost. lt/Pasaulio-pa%C 5%BEinimas-2 -klasei--1 -dalis. php Dailė ir technologijos: http: //ictways. inschools. vhost. lt/Copied-Ti%C 5%A 1 ku-ta%C 5%A 1 ku 1 -1 -dalis. php http: //ictways. inschools. vhost. lt/Ti%C 5%A 1 ku-ta%C 5%A 1 ku-2. php

IKT naudojimas Mokinių projektai Tėvų susirinkimai Renginiai VSMUPT Pamokos NŠ

Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“ Matematikos BINGO

Literatūra GUDONIENĖ, D. ; RUTKAUSKIENĖ, D. ; LAURAITIS, A. Pažangių mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai [interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d. ], p. 101. prieiga per internetą: http: //www. vu. lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20 MOKSL AI/Informacijos%20 mokslai%202013%2066/96 -107. pdf. ISSN 1392 -0561. Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d. ]. Prieiga per internetą: http: //www. mintysposakiai. lt/mintys/prasmingosmintys. Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d. ]. Prieiga per internetą: http: //www. heathersanimations. com/school 1. html.

Ačiū už dėmesį!