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A-t-on réussi à intégrer les TIC en techniques de comptabilité et gestion (Atelier 415) Claude Martel, CP-TIC

Descriptif de l’atelier ØLa première partie de l’atelier permettra d’avoir une vue d’ensemble de ce qui se fait dans le réseau. ØPar la suite, un débat permettra de discuter du développement de la culture informatique des jeunes dans ce programme et des particularités de l’intégration des TIC 4 juin 2003 Atelier 415

Niveau collégial v v Utiliser les logiciels d’une suite bureautique (Word, Excel, Access, Power point) Communiquer par courrier électronique Recher de l’information sur Internet Assurer la mise à jour de ses compétences dans le domaine des TIC 4 juin 2003 Atelier 415

Techniques administratives v v Suite bureautique, logiciels comptables, planificateur (gestion de projet), impôt Communiquer par tous les moyens électroniques utilisés dans les entreprises (téléphonie mobile, palm, ordinateur portable sur inter(intra)net Organiser son environnement de travail pour retrouver rapidement les informations nécessaires à son activité professionnelle. Effectuer les mises à jour de ses applications 4 juin 2003 Atelier 415

Pistes 1. Inscrire les éléments de compétence dans les plans cadres 2. Construire ou obtenir des activités pédagogiques intégrant les tic 3. S’approprier les nouvelles façons de faire pour être confortable 4. Développer des activités pédagogiques intégrées 4 juin 2003 Atelier 415

Contre-exemples u Enseigner la comptabilité et par la suite voir Simple comptable. u « Mes étudiants n’ont pas vu Excel, je ne peux donc pas l’utiliser dans une application en Initiation à la fonction de gestionnaire » u « Utiliser le courrier électronique à la première semaine? » 4 juin 2003 Atelier 415

Sommes nous prêts? Place à des expériences dans nos collèges (voir atelier 218) Sherbrooke en Comptabilité et Gestion • Comptabilité d’un commerce de détail • Marketing de commerce de détail • Recherche d’information en gestion 4 juin 2003 Atelier 415

Ressources adéquates ! Renouvellement des approches intégrées Approche systémique ? Tendre vers des attitudes de « coach » ! Matériel pédagogique en développement ? Se construire un réseau de soutien TIC ! 4 juin 2003