ATIVIDADES PARA CRIANAS A PARTIR DO 4 ano

ATIVIDADES PARA CRIANÇAS A PARTIR DO 4º ano do Ensino Fundamental

ATIVIDADE 1 Tempo estimado 1 hora (EF 15 AR 04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc. ), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais. OLHA MINHA DOBRADURA! Utilize o SITE http: //www. origamiplayer. com Crie dobraduras e fotografe o resultado final. Compartilhe o vídeo nas redes sociais com a #conectmaestro

ATIVIDADE 2 Tempo estimado 1 hora (EF 15 AR 07) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc. ). O MUSEU ESTÁ DENTRO DO COMPUTADOR? Mostre à(às) crianças que existem novas ferramentas no computador. Acesse virtualmente um Museu (https: //artsandculture. google. com/project/streetviews), depois converse sobre os elementos do museu, as cores, os objetos, o chão, o piso, o teto e etc. Grave essa exploração, destacando o que chamou mais a atenção das pessoas que estão fazendo a visita virtual e o que não foi compreendido e formulem perguntas. Depois peça uma ilustração para a criança de algum lugar, objeto ou parte do museu que mais chamou a atenção. Compartilhe o vídeo nas redes sociais com a #conectmaestro

ATIVIDADE 3 Tempo estimado 1 hora e 30 min (EF 03 MA 24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca. VAMOS BRINCAR DE SUPERMERCADO? Desenhe em um papel as cédulas e as moedas. Ilustre com informações que você ache importante. Escolha 10 produtos existentes em sua casa que foram adquiridos no supermercado. Faça uma etiqueta com o preço de cada produto. Colete informações sobre o preço desses produtos em 2 supermercados diferentes. Compare o valor que você colocou e o preço que você pesquisou. Compare os valores verificando onde é mais barato comprar. Grave um vídeo, mostrando: - Qual foi o produto mais caro; - A maior diferença entre os produtos; - A menor diferença entre os produtos; - Qual o produto mais barato; Compartilhe o vídeo nas redes sociais com a #conectmaestro

ATIVIDADE 4 Tempo estimado 1 hora (EF 04 CI 08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas. APRENDENDO MAIS SOBRE AS DOENÇAS Pesquise na internet ou nos livros que você tem em sua casa algumas doenças causadas por: VÍRUS, BACTÉRIAS E PROTOZOÁRIOS. Crie uma tabela com 3 colunas. A primeira coluna deve conter o nome da doença, na segunda coluna você colocará quem é o causador da doença e na terceira coluna uma proposta com atitudes e medidas adequadas para a prevenção contra essa doença. Grave um vídeo apresentando sua tabela e as suas explicações. Grave um vídeo e Compartilhe nas redes sociais com a #conectmaestro

ATIVIDADE 5 Tempo estimado 1 hora e 30 min (EF 04 GE 10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças. ANALISANDO OS MAPAS Abra os links e aponte as caraterísticas de cada mapa, qual sua finalidade, as diferenças e semelhanças existentes entre eles: https: //www. pinterest. dk/pin/380061656048126497/ https: //www. portalbrasil. net/brasil_hidrografia. htm https: //www. brasil-turismo. com/mapas/hidrovias. htm Escreva um resumo comparativo feito entre os mapas e em seguida grave um vídeo apresentando suas conclusões. Compartilhe nas redes sociais com a #conectmaestro

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