ATELIER DINITIATION PEDAGOGIQUE La dmonstration pratique Mars 2007
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ATELIER D’INITIATION PEDAGOGIQUE La démonstration pratique Mars 2007 IFCS de Rabat Mlle B. REZZOUK –Unité d’Animation Pédagogique
La démonstration pratique Les objectifs de la séance: Clarifier le concept de démonstration pratique; Différencier les principales étapes de la démonstration pratique; Identifier les conditions de la réussite d’une démonstration pratique; Reconnaître les pièges , les avantages et les inconvénients de la technique démonstrative.
La démonstration pratique • De quoi s’agit-il ? • Pratique à reproduire en situation; • Expérimentation concrète des tâches par les étudiants après l’observation; • Technique d’acquisition du savoir- faire des procédures de soins
La démonstration pratique • Les étapes de la démonstration pratique: Phase de préparation Préparation intellectuelle - Analyse préalable des tâches ; - Elaboration d’un script sur le déroulement de la séance. Préparation matérielle - Prévision du matériel didactique par le démonstrateur.
La démonstration pratique Phase d’explication: - Description minutieuse des étapes de la technique à réaliser devant les étudiants ; Phase didactique (démonstration proprement dite ) La réalisation pratique : - Le formateur réalise les tâches dans un enchaînement logique et cohérent sous l’observation des étudiants; - L’exécution des actes par le formateur suit un rythme ralenti ; - Le démonstrateur suscite des questionnements sur le pourquoi des gestes auprès des étudiants.
La démonstration pratique L’exécution par l’étudiant volontaire: - De la technique devant ses collègues en répétant les mêmes actes démontrés ; - Participation de l’enseignant à expliquer les points déterminants de la réussite d’une exécution en suscitant la réflexion sur les actes à accomplir. Phase de la reformulation: - Description orale des manipulations pratiques avant d’être mises en œuvre par les étudiants.
La démonstration pratique Phase d’expérimentation: • Reproduction des tâches par les étudiants; • Apprentissage des habiletés techniques ; • Maîtrise des actes grâce à la répétition. Phase d’analyse et synthèse : Mettre en évidence les points clés de la réussite de la manipulation; les difficultés rencontrées.
La démonstration pratique • Les conditions de la réussite de la démonstration pratique La technicité L’utilité Le lien avec l’activité professionnelle Le climat de confiance
La démonstration pratique • Quelques pièges à éviter Sauter les étapes Préparation insuffisante Monotonie L’ingérence
La démonstration pratique • Les avantages et les inconvénients de la démonstration pratique Les avantages Présence de l’enseignant Méthode sécurisante; Développement de la dextérité manuelle; Mise en contact avec les problèmes concrets; Motivation des étudiants. Les inconvénients Effectif réduit des apprenants Nécessité du temps et du matériel ; Préparation fastidieuse pour le démonstrateur; Coût élevé en personnel.
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