Atelier A Modalits de fonctionnement du dbat mouvant
Atelier A
Modalités de fonctionnement du « débat mouvant » Principes : - Proposer une affirmation prêtant à débat Chaque personne doit décider si elle est d’accord , ou pas d’accord ou doute à partir d’une affirmation. Chaque personne argumente son choix. Il est possible de changer de position pendant les échanges argumentaires Déroulement: - Organisation: Organisation 1 salle où l’on peut bouger Délimiter des zones ( « d’accord » , « pas d’accord » et « doute » ) - Tout le monde est débout. Un côté de la salle est réservé aux personnes « d’accord » et le côté opposé, aux personnes « pas d’accord » , le centre aux personnes qui « doutent » Une affirmation est énoncée. Selon son opinion chacun rejoint la zone souhaitée Les groupes ainsi constitués ont 5 min pour se concerter, échanger leurs arguments Le débat commence …. Une personne d’un des groupes propose un 1 er argument, une personne d’un autre groupe peut ainsi répondre, et ainsi de suite
Affirmation Se positionner « Le cannabis est bon pour la santé »
1. Presenter les modalités de déroulement (5 min) designer un scribe 2. Poser l’affirmation (1 min) 3. Se positionner sur l’une des 3 zones : d’accord/pas d’accord/doute (2 min) Déroulement 4. Se concerter en intra-groupe (5 min) Enoncer à tour de rôle les arguments et le scribe note les arguments au tableau (15 min) 5. Différencier faits/opinions (souligner/entourer) 5 min 6. Chaque groupe se concerte pour envisager et noter les ressources, les supports et outils (par les rapporteurs) qui valident les faits (économique, juridique, social, sociétal, environnemental, etc. ) 10 min
Exemple de document support Viva magazine : Ø consultation citoyenne à Villeurbanne “Pour une législation contrôlée du cannabis” Ø A partir de la page 17
Résultats/ interprétation Expérimentation possible avec les lunettes de simulation (alcool / cannabis) conclusion
Allons plus loin …. Recher les compétences développées au cours de cette animation « débat mouvant » Proposer une autre affirmation en lien avec un module de PSE ( CAP ou BAC PRO) pour mettre en œuvre un débat mouvant au sein d’une classe
• Affiches cannabis utilisant le support « thinglink » (effets, préventions, brochures, réglementations, liens internet, vidéos) CAP BAC PRO
Ou encore … • Image plutôt destinée aux élèves Bac pro : https: //www. thinglink. com/scene/1234943621455675399 • Image plutôt destinée aux élèves CAP : https: //www. thinglink. com/scene/1234966206742528007
Préparation de l’atelier A « débat mouvant »
D’ACCORD
PAS D’ACCORD
DOUTE
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