ASSURE Modeli Dr irin Karadeniz Bir konuyu anlatacanz

ASSURE Modeli Dr. Şirin Karadeniz

Bir konuyu anlatacağınız bir dersi düşünelim…. Nasıl hazırlanırdınız? Kendinizi sınıfa girerken düşünün. Ne yapardınız? § Her öğretmen ne yapmalıdır? § Maksimum öğrenme düzeyini sağlamak için öğrenme ortamını nasıl yapılandırırdınız? § Bir daha bu dersi verişinizde nasıl bir yöntem izlerdiniz? § §

Tanım § ASSURE modeli; § bir dersin geliştirilmesinde ve öğretim teknolojilerinin nasıl kullanılabileceğinin planlanması için geliştirilmiş adım-adım işlemler bütünüdür.

Hangi sorunların çözümünü hedefler? Bir ders planının hazırlanma aşamalarını sistematikleştirerek ders planı hazırlama 2. Etkili materyal seçimi, kullanılması ve değerlendirilmesi süreçlerinin geliştirilmesini sağlar. 1.

Nasıl bir öğretim öngörür? § Dayandığı kuram: § Davranışçı ve bilişsel § Programlı öğretimi § Gagne'nin öğrenme koşullarını kapsamaktadır

ASSURE Modeli § Sınıf içi uygulamaları, § 1 ders saatini § planlama, § yürütme ve § materyal seçme için bir kılavuz niteliğindedir.

Öğrenme-öğretim süreçleri ya da öğretim materyallerinin tasarımına ilişkin öngördüğü sürecin ayrıntıları ya da aşamaları nelerdir? Her bir aşamada ne tür ayrıntılar öngörmektedir?

ASSURE Modeli Aşamaları

A- Analyze Learners (Öğrencilerin Analizi) § Öğrencilerin; Genel özellikleri (yaş, ögrenme düzeyi, meslek, kültürel ya da sosyo-ekonomik faktörler) § Giriş yetenekleri (bilgi, yetenek ve tutumları) § Öğrenme stilleri (Algısal tercihler ve güçlülükler, bilgi işleme alışkanlıkları, motivasyonel faktörler ve psikolojik faktörler) §

S- State objectives (Hedeflerinin belirlenmesi) § Her bir öğrencinin hangi öğrenme hedefine ulaşması beklenmektedir? § Öğretimin sonuçları nelerdir?

Hedeflerin ABCD’si § Audince (Topluluk) § Behavior (Davranış) § Conditions (Şartlar) § Degree (Derece/Seviye)

Hedeflerin Sınıflandırılması § Bilişsel § Duyuşsal § Psiko-motor § Bireylerarası

S- Select methods, media and materials (Yöntem, ortam ve materyallerin seçimi) Yöntemin seçilmesi § Ortamın seçilmesi § Materyalin seçilmesi § Mevcut materyallerin seçimi § Mevcut materyallerin revizyonu. § Yeni materyal tasarımı. §

U- Utilize media and materials (Ortam ve materyallerden yararlanma) § Materyallerin hazırlanması § Ortamın hazırlanması § Öğrencilerin hazırlanması § Öğrenme deneyimlerinin sağlanması

R- Require learner participation (Öğrenci katılımını sağlama) § Hedeflere ulaşmayı sağlayacak aktiviteler § Etkileşim § Geri bildirim

Evaluate and revize (Değerlendirme ve düzeltme) § Öğrenciyi değerlendirme § Öğretimi (ortam, materyalleri vb. ) değerlendirme

Sonuç

Hangi koşullarda kullanılabilir? § Öğretimin sistematik olarak planlanması ve yürütülmesinde § Materyal seçimi, kullanımı ve değerlendirilmesinde kılavuz olarak

Zayıf yönleri nelerdir? § Zaman alıcı olması

Güçlü yönleri nelerdir? Riskleri önceden satın alır § Öğretimin sistemli planlamasında ve materyal seçiminde etkilidir § Classroom Link programı ile bilgisayar ortamında uygulama imkanı sağlanmıştır. §

ASSURE Modeli Öğr. Gör. Dr. Şirin Karadeniz