Artes Musicales 3 Bsico Unidad 2 Prctica musical

Artes Musicales 3 Bàsico Unidad 2 : Práctica musical Clase 5: “Cantemos y trabajemos el ritmo” Profesora: Carolina Vega L.

OBJETIVOS 01 02 Entonar escala de Do mayor Entonar ejercicios melódicos 03 04 Reconocer figuras rítmicas Ejecutar ejercicios ritmicos - melódicos

RECOMENDACIONES DE LA CLASE CONCENTRACIÓN MATERIALES -Un vaso de plástico y cualquier instrumento musical que tengas en casa y si no posees alguno, no te preocupes. Cuaderno de música y lápiz. Estar en silencio y mantener micrófonos y cámaras apagadas. Usar el chat solo para asuntos de la clase

Introducción 1. - Recordemos un poquito de la clase anterior: -Aprendimos una cumbia « el pescador» ( folclor de Colombia) -Realizamos una percusión rítmica utilizando un vaso. -Incorporamos el ritmo a nuestra canción ( desafío 1). -Realizamos una secuencia melódica con instrumento para acompañar nuestra canción (desafío 2). -Ahora, cantaremos nuevamente nuestra canción.

Recordando nuestra cumbia «El pescador» (José Benito Barros) Cumbia //: Va subiendo la corriente Con chinchorro y atarraya La canoa de bareque Para llegar a la playa: // //: (El pescador) habla con la luna (El pescador) Habla con la playa (El pescador) No tiene fortuna Solo su atarraya: // //: Regresan los pescadores Con su carga pa' vender Al puerto de sus amores Donde tienen su querer: //

Actividad 1 Escucha atentamente las micro melodías que entonará tu profesor y luego cantalas lo mejor que puedas

Actividad 2 Aprendamos una nueva canción: con ritmo de Huayno «Florcita de Alelí» (Autor Anónimo) ● ● Florcita de alelí Qué bonitos colores tienes Colores de mis esperanzas Colores de mis ilusiones Florcita de alelí Qué parecida es nuestra vida siempre queriendo reverdecer siempre buscando la alegría Florcita de alelí De qué nos sirve la tristeza si en el invierno te marchitas En el verano florecerás Florcita de alelí Qué bonitos colores tienes Colores de mis esperanzas Colores de mis ilusiones

Desafío musical Idea para tocar con tu instrumento Si tienes un instrumento melódico de cuerdas, teclado o metalófono. Tocarás el siguiente acompañamiento: La sol mi mi re mi mi mi re re do mi re mi do re mi sol

Síntesis de la clase Cantamos § -Realizamos ejercicios melódicos con nombre de nota respetando su altura, recordamos nuestra cumbia y aprendimos una canción nueva. Desafío con instrumento. Aprendimos una pequeña melodía que puede servir como introducción para la nueva canción. También puedes incorporar la percusión con vaso para acompañar el huayno.

Hemos llegado al final!! Recuerda tu desafío y no olvides responder la autoevaluación!!!! 80% 20% Neptune is the farthest planet from the Sun Venus has a beautiful name, but it’s very hot