Arte y ciencia Fabricacin de pinturas la qumica

Arte y ciencia: Fabricación de pinturas: la química a través de la historia **CN. Q. 5. 3. 13. EXAMINAR Y COMUNICAR LOS CONTAMINANTES Y LOS EFECTOS QUE PRODUCEN EN EL ENTORNO NATURAL Y LA SALUD HUMANA BASÁNDOSE EN SU TOXICIDAD Y SU PERMANENCIA EN EL AMBIENTE; Y DIFUNDIR EL USO DE PRÁCTICAS AMBIENTALMENTE AMIGABLES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN LA VIDA DIARIA.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD ◦ Verificar experimentalmente los postulados de las leyes de transformación y conservación de la materia. ◦ Realizar conversiones de escalas de temperatura ◦ Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios, teorías y leyes relacionadas con la Química a través de la curiosidad científica generando un compromiso potencial con la sociedad. ◦ Identificar las propiedades de la materia y clasificarlas. ◦ Diferenciar las propiedades específicas de la materia con ayuda de ejemplos de la vida cotidiana. ◦ Determinar los tipos de transformaciones de la materia y clasificar a la materia. ◦ Establecer los métodos de separación de las mezclas según el estado físico del soluto y solvente.

EJE TRANSVERSAL DEL ÁREA Reconociendo la diversidad biológica y el entorno valoramos la interculturalidad

La Química a través de la Historia

Hace ochocientos mil años: el hombre descubre el fuego, A partir de este descubrimiento, aprenderá también las propiedades y manipulación de distintos materiales 1709: Gabriel Fahrenheit logra la fabricación de un termómetro de alcohol, y posteriormente logra total éxito con la fabricación del primer termómetro de mercurio 1200 a. C: civilizaciones como la egipcia, la India y la China comienzan a experimentar también con la alfarería, experimentando también con el cristal y el vidrio. 1520: Paracelso crea la unión de los principios químicos y médicos, en la obtención de medicamentos que vengan a curar al ser humano. 1600 a. C: alquimia fusión de la la civilización griega (dominio filosófico y teórico) y egipcia (dominio técnico) a implementaba técnicas de manipulación de metales para la búsqueda de la piedra filosofal para obtener Au y eterna juventud. Entre el siglo III y I a. C: la civilización griega, por Aristóteles concibe las nociones de los cuatro elementos, como ingredientes vitales de todo lo que existía en forma de materia en el universo 1785: Antoine Lavoisier promulga su Ley de Conservación de la Materia, dando fin a la Alquimia, la cual desde la Edad Media buscaba la obtención de la fórmula para conseguir hacer oro, inaugurando con esto la concepción de la Química Moderna. · 1832: Friedrich Wöhler logra sintetizar urea · 1869: aun cuando tiene varios antecedentes, Mendeléyev publica su Tabla Periódica, la cual contiene todos los elementos descubiertos hasta el momento, la cual además resalta por haber ordenado los elementos según su peso atómico.

1890: descubrimiento del petróleo 1895: Wilhelm Röntgen descubre los Rayos X, logrando fijar por primera vez en una superficie transparente la imagen de los huesos de una mano 1910: Marie Curie y su esposo logran aislar el Ra, el cual venían estudiando desde hace más de una década. 1954: se lanza la bomba de nitrógeno, lo cual causa millones de muertes, comprobando el gran poder de la energía atómica. . 2004 a la actualidad: la ingeniería genética avanza a pasos agigantados, desde el 2004 se experimenta con embriones clonados, para la obtención de células madres, las cuales se cultivan y usan en varios procedimientos médicos, que buscan la regeneración y curación de determinadas enfermedades. 1923: así mismo, la Ciencia médica vive un gran avance con la producción de insulina. 1920: descubrimiento del protón y el neutrón, cuando se pensaba que el átomo era la partícula más pequeña del universo.

CONSOLIDACIÓN Analizar, indagar y debatir sobre el tema de investigación.

¿QUÉ ES QUÍMICA? ¨LA QUÍMICA ESTUDIA LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA, SUS PROPIEDADES, TRANSFORMACIONES O REACCIONES QUE PUEDEN SUFRIR Y QUE ESTAN SUJETAS A LEYES O A PRINCIPIOS, QUE PRODUCEN ABSORCIÓN Y LIBERACIÓN DE ENERGÍA” Armendaris.

DIVISIÓN DE LA QUÍMICA Química general: fundamentos, constitución de la materia, leyes, cambios físicos y químicos de la materia, procesos de extracción y purificación de sustancias. Química Analítica: Se encarga del análisis cualitativo y cuantitativo de cuerpos simples y compuestos. Bioquímica: estudia los compuestos que forman los seres vivos, su composición cualitativa y cuantitativa Química orgánica: estudia los compuestos que son constituyentes de los SV. Poseen C e H Química inorgánica: estudia la materia inanimada

MÉTODO CIENTÍFICO **CN. Q. 5. 3. 13. EXAMINAR Y COMUNICAR LOS CONTAMINANTES Y LOS EFECTOS QUE PRODUCEN EN EL ENTORNO NATURAL Y LA SALUD HUMANA BASÁNDOSE EN SU TOXICIDAD Y SU PERMANENCIA EN EL AMBIENTE; Y DIFUNDIR EL USO DE PRÁCTICAS AMBIENTALMENTE AMIGABLES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN LA VIDA DIARIA.

CÁPSULA CIENTÍFICA

¿QUÉ ES EL M. C. ? q Es el conjunto de procesos cuyo objetivo es explicar fenómenos , establecer diferentes relaciones entre los hechos y elaborar leyes que traten de explicar los fenómenos físicos, químicos y biológicos para predecir acontecimientos futuros útiles para el SH. q Se originó a mediados del siglo XVII con Galileo Galilei, Francis Bacon, Robert Boyle e Isaac Newton.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Observación: se lo hace para determinar como ocurre los fenómenos por medio de la utilización de los sentidos e instrumentos de medidas. Formulación de preguntas: Una vez definido el fenómeno se postulan las preguntas de investigación de acuerdo a lo que se desee determinar. Revisión de trabajos previos: consiste en revisar varios trabajos para determinar que se conoce hasta el momento sobre el tema de estudio. Control de variables: definir las variables que pueden afectar el desarrollo del fenómeno. Experimentación: todos los procesos metodológicos que ayudan a explicar satisfactoriamente el fenómeno. Formulación de hipótesis: consiste en proporner una respuesta a las preguntas que nos postulamos para idear posibles explicaciones del fenómeno observado

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO CONCLUSIONES ELABORACIÓN DE LEYES: para explicar un acontecimiento, una ley es descriptiva, no explicativa y se aplica aún conjunto definido de fenómenos

CONSOLIDACIÓN Realizar en su cuaderno un cuadro sinóptico sobre las etapas del método científico.

La Medición **CN. Q. 5. 3. 13. EXAMINAR Y COMUNICAR LOS CONT AMINANTES Y LOS EFECTOS QUE PRODU CEN EN EL ENTORNO NATURAL Y LA SALUD HUMANA BASÁNDOSE EN SU T OXIC I DAD Y SU PERMANENCIA EN E L AMBIENTE; Y DIFUNDIR EL USO DE PRÁCT ICAS AMBIENTALMENTE AMIGABLES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN LA VIDA DIAR IA.

¿SABÍAS QUE? “El cuerpo humano posee tanta cantidad de carbono como para hacer alrededor de 9. 000 lápices” Fuente: IMPERIO DE LAS CIENCIAS. Disponible en: https: //imperiodelaciencia. wordpress. com/2012/08/09/10 cosas-que-no-sabias-y-tienen-que-ver-con-la-quimica/

MEDIR q Medir es determinar una magnitud física (longitud, volumen o temperatura) a través del proceso de la medición. q. Para medir una cosa se utiliza la comparación de ella con un patrón que se toma por referencia y que es la unidad de medida. q Medir es establecer la cantidad de veces que dicha unidad ocupa un lugar dentro de lo que se mide.

Aquello que se puede medir MAGNITUDES FÍSICAS Magnitudes fundamentales: no depende de ninguna otra medida Magnitudes derivadas: relación entre dos o más magnitudes fundamentales.

SI En Francia en mayo de 1875 nace el Sistema Internacional de Unidades , abreviado SI , también denominado sistema internacional de medidas , es el sistema de unidades más extensamente usado. Junto con el antiguo sistema métrico decimal, que es su antecedente y que ha mejorado, el SI también es conocido como sistema métrico , especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesas y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas o fundamentales. En 1971 fue añadida la séptima unidad básica, el mol. El Sistema Internacional de Unidades está formado hoy por dos clases de unidades: unidades básicas o fundamentales y unidades derivadas.

CONVERSIONES ENTRE UNIDADES SE BASA EN LA TRANSFORMACIÓN DE UNAS UNIDADES A OTRAS EQUIVALENTES LONGITUD

TIEMPO

MASA

ÁREA

VOLUMEN

DENSIDAD Y TEMPERATURA

OBJETIVOS q. Conceptualizar a la densidad y la temperatura. q. Establecer las fórmulas para ambas magnitudes. q. Diferenciar las unidades de densidad y temperatura. q. Resolver ejercicios para ambos casos.