Architecture pyramidale des comptences Spcifiques Savoirs et savoirfaire

Architecture (pyramidale) des compétences Spécifiques Savoirs et savoir-faire disciplinaires

D’autres outils pour décrire les compétences spécifiques • Taxonomie de Bloom – Connaître – Comprendre – Appliquer – Analyser – Synthétiser – Evaluer

Architecture (pyramidale) des compétences Démultiplicatrices Spécifiques Savoir-faire techniques généraux Savoirs et savoir-faire disciplinaires

Architecture (pyramidale) des compétences Stratégiques Démultiplicatrices Spécifiques Résoudre des problèmes, s’adapter Savoir-faire techniques généraux Savoirs et savoir-faire disciplinaires

Architecture (pyramidale) des compétences Dynamiques Stratégiques Démultiplicatrices Spécifiques Savoir-être, vouloir, désirer, détester Résoudre des problèmes, s’adapter Savoir-faire techniques généraux Savoirs et savoir-faire disciplinaires

Taxonomie de Gagné • • • Apprentissage d’informations verbales : Il s’agit du matériel mental utilisé pour les tâches de représentation et de communication de la réalité. Par exemple : énoncer, citer, compléter un schéma, utiliser un vocabulaire Apprentissage d’habiletés intellectuelles : Il s’agit d’opérations mentales. Elles sont hiérarchisées en fonction de leur complexité : les discriminations (distinguer, différencier)les concepts (un apprenant a acquis un concept lorsqu’il est capable d’identifier un objet (abstrait ou concret) à partir de ses caractéristiques)les règles, principes et algorithmes (il s’agit d’être capable d’appliquer une règle, un principe ou un algorithme) Les stratégies cognitives : Elles portent sur les opérations mentales. Ce sont les stratégies que l’apprenant utilise pour orienter son apprentissage, sa mémorisation, sa pensée. Par exemple : résumer, critiquer, confronter un point de vue Les attitudes : Sentiment positif ou négatif associé à un objet psychologique Par exemple : reconnaître les personnes handicapées mentales comme des personnes à part entière Les habiletés motrices

Exercice • Voici quelques compétences, pouvez-vous identifier à quels niveaux de la taxonomie de Leclercq elles appartiennent. . – – – Prendre intérêt à la matière, la lier à sa pratique professionnelle Rédiger le plan d’un texte Utiliser un logiciel de “Mind Mapping” S’auto-évaluer Définir ce qu’est une variable Appréhender un logiciel sous l’aspect de ses fonctionnalités (et non de ses commandes) – Connaître le tableau périodique