ARBEJDSMILJ OG BRNS SELVHJULPETHED GR HND I HND

ARBEJDSMILJØ OG BØRNS SELVHJULPETHED GÅR HÅND I HÅND • • • Læring for børnene i Stjernestunderne Opmærksomhed på eget arbejdsmiljø De fysiske rammer og brug af rammerne Organisering i det daglige arbejde Roller i samspil med børnene Kultur i institutionen

Det kan være svært at passe på sig selv i en travl hverdag. Hvis man vil undgå at blive slidt ned og få skader, må man kigge på ”plejer” og gøre op med sine vaner…. .

HENSIGTSMÆSSIGE MÅDER AT BRUGE SIG SELV PÅ… Øge bevidstheden om, hvorfor I gør som I gør og hele tiden have en pædagogisk overlægger…

ER DET HER ET NØDVENDIGT LØFT? I kan ikke undgå fx at løfte, men I kan undgå unødvendige løft

ERGONOMIPYRAMIDEN Brug mest fra bunden og mindst fra toppen

SLID AF RYG Gentagne Tunge løft Bananstilling (foroverbøjninger) Vrid Pludselige, uforudsete belastninger Naturlige aldersforandringer

RYGSØJLEN… Fleksibel Knogler Diskusskiver Ledbånd Krumninger Nerver

RÆKKEAFSTAND

MUSKLER Opbygning Statisk-dynamisk muskelarbejde Muskelspændinger af psykiske belastninger Kulde/træk Konstant højt arbejdstempo respiration

HJÆLPEMIDLER Hvilke hjælpemidler har vi Hvordan anvendes de Afprøve vedligeholdelse

HVILKEN BETYDNING HAR DET FOR ET BARN AT VÆRE SELVHJULPEN?

SANSEMOTORISK UDVIKLING OG SELVHJULPENHED Tæt samspil mellem sanser, hjerne og bevægelse. Gennem sanseindtryk og bearbejdning , får børn erfaring med hvordan de skal bevæge sig

SELVHJULPENHED OG SANSEMOTORISK UDVIKLING KRONEN: kognitive funktioner såsom hukommelse, koncentration og opmærksomhed …. . STAMMEN: De 18 grundbevægelser: Grundlege: indre drevet, fælles for alle børn RØDDERNE: Et fundament og en forudsætning for en sund og positiv udvikling. Stimulering og integrering af de primære sanser. (inspireret af A. Brodersen)

BØRNS…. Naturlige behov for fysisk aktivitet er størst, når de er mindst Mange børn koncentrerer sig bedst, mens de bevæger sig

PÅ EN SKALA FRA 1 -10, I HVOR HØJ GRAD PRIORITERER VI SÅ AT TÆNKE BØRNS SANSEMOTORISKE UDVIKLING IND I ALLE STJERNESTUNDERNE I HVERDAGEN?

STJERNESTUNDER Garderobe (tøj af/på) Pusle Måltider Barnevogn Klapvogn Legeplads Omsorg/trøst Oprydning Småløft På tur

INDLÆRT HJÆLPELØSHED …forældre og pædagoger ”snyder” børn for motorisk læring ved at sætte hjælperrefleksen på autopilot. . . ref. Lise Ahlman, Psykolog

STYR DIN HJÆLPERREFLEKS… Hver gang du hjælper et barn, med noget som det godt kan selv, fratager du barnet mulighed for input og erfaring….

Magtanvendelse Omklamring/umyndiggørelse Overhjælp Omsorgsfuld hjælp Hjælp til selvhjælp Stimulerende ”underhjælp” For lidt hjælp = svigt