Arbeiten mit Schlern Ideen Fragen und Antworten 1

Arbeiten mit Schülern Ideen, Fragen und Antworten

1. Jahrgänge • • Rechenbeispiele im Nanobereich Größenordnungen (CERNFILM) Abstände von Atomebenen im Grafit Bindungslängen, Moleküllängen, unterschiedliche Bindungen bei C Atomen, • Buckyballs, Demonstrationen, geometrische Betrachtungen, Volumen, Oberfläche (einfach) Abschätzungen mit äquivlentem Kugelvolumen

1. Jahrgänge • Wo kommen Nanostrukturen vor insbesondere im Alltag und im Elektronikbereich • Chipgrößen, Moorsches Gesetz, • Leiterbahnen, Abstände von Leiterbahnen, eine Folge der Miniaturisierung => • Reinraumtechnik

1. Jahrgänge • • • Oberflächenimprägnierung Selbstreinigende Oberflächen Natur Kristalle, Kristallgitter, Elementarzellen Biologie Bakterien, Viren – Nanotechnik und Medizin

4 Jahrgänge • Überblicksmäßig die gleichen Themen wie mit den ersten Jahrgängen • Schwerpunktsinteresse Verfahren der Chipherstellung, wie kann man diese Prozesse so präzise steuern? ! • Stichwort Selbstorganisiation • Gefahren der Nanotechnik

1. Jahrgänge • Fragen zur Nanotechnologie • Lift zur Raumstation – nachrechnen Festigkeit einer Nanoröhre, eines Bündels von Nanoröhren – eine Nanoseil • Wie viele Grafitschichten werden bei einem Bleistift abgerieben • Ab welcher Anzahl von Grafitebenen wird der Bleistift sichtbar?

1. Jahrgänge - Fragen • Welche Dicke hat Blattgold? • Wie viele Ebenen hatte z. B. das Goldblättchen beim Rutherfordversuch? • Welche Schichtdicken entstehen beim Galvanisieren und Beschichten? • Versilbertes Besteck? ? Ist oder wäre Nano zu wenig?

1. u. 4 Jahrgänge • Schreiben mit Atomen, welche Speicherkapazitäten ergeben sich bei diesen Minimisierungsmethoden • Eine DVD enthält wie viele MBytes? • Festplatte ? ? GBytes • Moderne TBytespeicher? • Wie könnte sich diese Speicherminimisierung entwickeln?