Aprs la seconde Choisir sa voie Voie gnrale

Après la seconde Choisir sa voie

Voie générale ou voie technologique ? Deux types de bacs : Deux façons d’être élève Deux façons d’étudier Deux façons de vivre l’école

Voie générale Un enseignement théorique et abstrait Apporte une culture générale Demande un travail personnel important Prépare plus spécifiquement à la poursuite d’études longues de type bac + 5

Voie technologique Un enseignement appliqué à un domaine technologique Travail en groupe et en autonomie Travaux pratiques de technologie : en laboratoire, en salle informatique, en atelier… Prépare plus spécifiquement à la poursuite d’études courtes de type 2 ou 3 ans

La voie générale Série L Série ES Série S

Les Epreuves anticipées de Français et de Sciences L’épreuve de Français pour toutes les 1ère: Ecrit coef. 3 pour la série L , 2 pour les séries ES, S et STMG Oral coef. 2 ou 1 pour la série STMG Sciences: pour les séries L et ES

Série littéraire (L)

Les options en 1° L Cinéma audiovisuel Théâtre Arts Plastiques Langues Maths Latin

Quel profil pour suivre la filière littéraire?

Quel profil pour suivre la filière littéraire? Culture générale et curiosité intellectuelle Goût pour la lecture et l’écriture Rigueur, capacités d’analyse et de synthèse, qualités dans l’expression écrite et orale

Débouchés Enseignement Journalisme Métiers du livre Tourisme Métiers d’arts : cinéma, arts du spectacle, arts plastiques Traduction, langues Sciences Politiques Droit…

Le théâtre en Première L 5 h / semaine On travaille au plateau et à l’écrit Un programme de textes lié au programme de terminale et lié au projet d’établissement en interdisciplinarité. o Ecole du spectateur : 5 spectacles (subventionnés par le lycée) à voir avec les enseignants pour former son regard. o

Le théâtre en Terminale L 5 h/semaine On prépare le baccalauréat, coefficient 6 Le programme est limitatif : en 2015 par exemple, une pièce antique Les Bacchantes d’Euripide, Le personnage de Figaro, et Cendrillon de Pommerat.

Le théâtre en terminale L o Epreuve écrite (coefficient 3) une dissertation très spécifique (deux sujets au choix) Epreuve orale (coefficient 3) Plateau : un extrait de chaque pièce au programme est joué Entretien avec le jury à partir d’un carnet de bord présentant les comptes rendus de spectacles o

La section Cinéma Audio-visuel du Lycée du Coudon

Quel public? • Des élèves qui se destinent à une 1ère L • Des élèves qui n'ont pas forcément suivi l'option C. A. V en Seconde • Des élèves qui ont envie de découvrir les moyens d'expression filmique, de les analyser, et de les pratiquer

Quels objectifs?

Des objectifs théoriques • Connaître la grammaire du cinéma • Analyser un film à l'aide d'un vocabulaire spécifique • Se repérer dans l'histoire du cinéma

Des objectifs pratiques • Ecrire des scénarii, des story-board • Réaliser des courts-métrages de fiction et documentaires • Faire du montage vidéo et audio

Des objectifs culturels • • Découvrir le cinéma français et international, les films du patrimoine et les films contemporains Rencontrer des professionnels du cinéma Participer à des festivals Aller au cinéma Le Rocher à La Garde

Aller au cinéma Le Rocher

Les horaires • • 2 nde Option C. A. V : 3 H hebdomadaires 1ère et Terminale L : 5 H hebdomadaires Coefficient au Bac : 6 (3 + 3) Et être prêt à s'investir en dehors du temps scolaire!

Les moyens • • Une salle de projection équipée en Audio Digital 5. 1 Des box de montage avec accès internet Une DVDthèque Des équipements semiprofessionnels

Les moyens • Des intervenants professionnels de l'image et du son qui encadrent les projets des élèves • Le soutien financier de la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles)

Les épreuves du BAC • Une épreuve écrite (analyse et exercice pratique d'écriture) • Une épreuve orale (analyse d'un film au programme et du court-métrage réalisé par les élèves)

Mais aussi. . . • L'élève peut choisir le C. A. V comme matière de T. P. E • Présenter le C. A. V en enseignement facultatif

Après le BAC. . .

L'apport du C. A. V • Le développement et l'affirmation de la personnalité de l'élève grâce à une pédagogie de projet • La capacité à travailler en équipe, à être responsable et autonome

Les perspectives Post-bac • • • Postuler à toutes les filières littéraires : les lettres, les langues, le droit, la communication, le journalisme. . . Poursuivre des études liées aux métiers du cinéma : à l'Université ou en BTS Intégrer les classes préparatoires littéraires

N'hésitez plus, rejoignez la section ciné du lycée du Coudon !

ARTS PLASTIQUES EPREUVES DU BAC (Spécialité Arts plastiques): . ECRIT (coef 3) : Deux sujets proposés au choix concernant 2 des 3 artistes étudiés dans l’année. . . ORAL (coef 3) : Entretien de 30’ à partir de 5 à 10 productions plastiques réalisées par l’élève au cours de l’année.

ARTS PLASTIQUES Cursus en L option Arts Plastiques : . Première L (5 H) Question étudiée : « La Figuration » . Terminale L (5 H) Question étudiée : « L’œuvre » Développant à la fois : La Pratique plastique : dessin, peinture, photo, volume, installation, vidéo, performance… ET La Culture artistique : histoire de l’art, analyse d’œuvres, enjeux artistiques, argumentation… Tout le long du cursus : . Approche de différentes techniques plastiques. Visites d’expositions d’art dans la région (RIP d’Arles, Villa Noailles à Hyères…). Rencontres avec des artistes plasticiens. Interventions « in situ» à l’extérieur (ex : Land Art). Ateliers avec des artistes intervenants . Expositions régulières des travaux d’élèves au lycée et ailleurs…

ETUDES APRES LE BAC L ARTS PLASTIQUES A) Quelques exemples dans la région PACA : - 1 2 3 4 5 6 7 8 Ecole de la Grande Tourrache à La Garde (Design) Ecole Supérieure des Beaux arts de Toulon, ou Marseille, ou Avignon… Licence, Master, Doctorat en Arts Plastiques à l’Université d’Aix en Provence Licence, Master, Doctorat en Histoire de l’art et Archéologie à l’Université d’Aix en Provence Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) littéraires option Arts plastiques à Cannes Ecole Supérieure d’Art à Nice « Villa Arson » Ecole Supérieure de la Photo d’Arles Ecole Supérieure du Paysage de Versailles décentralisée à Marseille A) Quelques exemples ailleurs : -1 Les grandes écoles à Paris (Ecole du Louvre/ Beaux arts de Paris / Ecole supérieur des arts décoratifs…) -2 Les écoles de spécialité (BD à Angoulème/ Design à St Etienne/ Arts du feu à Limoges…) -3 les nombreuses écoles privées A) Les Professions : Designer, styliste, graphiste, illustrateur, décorateur, paysagiste, photographe, scénographe, conservateur, commissaire d’exposition , journaliste, critique d’art, guide dans le tourisme, médiateur culturel, enseignant d’art… + Ouverture à d’autres orientations dans le domaine des langues, du droit, de la communication, du journalisme, etc

Série économique et sociale (ES) Pour qui ? Ceux qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. Il faut aussi aimer les maths et être prêt à s’investir dans toutes les matières.

Série économique et sociale (ES) Pour qui? Ceux qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problématiques économiques et sociales. Le bac ES est un bac équilibré qui s’articule autour de 3 grands pôles : les sciences humaines et sociales, les disciplines littéraires, les maths.

Série économique et sociale (ES) Après un bac ES : les cycles longs L’Université (droit/éco-gestion/sciences humaines/langues/lettres/Staps. . ) Les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE) Les Instituts d’Etudes Politiques (IEP) Les écoles spécialisées

Série économique et sociale (ES) Les bacheliers ES - réussissent très bien dans le supérieur - intègrent fortement Sciences Po puis l’ENA ou d’autres grandes écoles (magistrature, journalisme) mais aussi les instituts de soin infirmier (plus d'un étudiants sur 5) - bénéficient de Classes préparatoires aux grandes écoles et de concours réservés: écoles de commerce ou concours SES de Saint Cyr Coetquidan

Série économique et sociale (ES) Après un bac ES : les cycles courts Les IUT (Tech de Co, gestion des entreprises et des administrations, communication. . ) Les STS ( commerce international, assurance, comptabilité, management des unités commerciales. . )

Série économique et sociale (ES) Vers de nombreuses carrières les métiers de la gestion, de la finance, de la comptabilité les métiers du droit l’ administration l ’enseignement la documentation la traduction

Série économique et sociale (ES) Vers de nombreuses carrières le journalisme la fonction commerciale la fonction de gestion des ressources humaines le secteur social et paramédical le secteur du tourisme, des loisirs, de l ’animation ……

Série scientifique (S) Pour qui ? Ceux qui ont le goût de l’observation et du raisonnement. Ceux qui sont à l’aise avec l’outil mathématique. Ceux qui désirent développer leur culture scientifique.

Série scientifique (S) Deux parcours possibles 3 Enseignements spécifiques : Série S-SVT Série S-SI Sciences de la Vie et de la Terre Sciences de l’ingénieur OU Mathématiques Physique-chimie

Série scientifique (S) Une spécialité en Tale (2 h) 4 Enseignements de spécialité au choix : Série S-SI Série S-SVT Mathématiques Physique-chimie Informatique et Sciences du Numérique OU OU OU SVT ][ SI

Série scientifique (S) Pour quelles études supérieures ? DUT - (2 ans) Industrie (maintenance, informatique) Environnement et énergie Réseau de communication Biologie … CPGE (2 ans + école ) - Scientifiques - Economiques - Littéraires Et beaucoup d’autres … Licence - (3 ans) Mathématiques Physique-chimie Biologie Informatique Sciences pour l’ingénieur Sciences pour la santé … PACES (1 + x ans) Première Année Commune aux Etudes de Santé

Série scientifique (S) Thèmes communs de la seconde à la terminale 1 - La Terre dans l'univers, évolution du vivant 2 - Des enjeux planétaires contemporains 3 – Corps humain et santé

Série scientifique (S) Supports utilisés de la seconde à la terminale 1 – oeil nu, loupe binoculaire, microscope, webcam 2 – système Ex. AO 3 – logiciels de simulation 4 – tableur, traitements de texte, . . 5 – Google Earth,

Série scientifique (S) Thèmes communs de la seconde à la terminale 1 - La Terre dans l'univers, évolution du vivant 2 - Des enjeux planétaires contemporains 3 – Corps humain et santé

Sciences de l'Ingénieur 2015 Réunion Parents/professeurs de Seconde 48

Série scientifique (S) Afin d'accéder après le baccalauréat à des formations ultérieures 1 - Ecoles spécialisées 2 – CPGE et prépa intégrés 3 – I. U. T. Et Universités 4 – BTS, etc. . .

La voie technologique Série Série STI 2 D STD 2 A STL STMG ST 2 S STAV

Série STMG Sciences et Technologies du Management de la Gestion

Série STMG Pour qui ? Pour les élèves intéressés par la communication, le marketing, la gestion et finance d’entreprise, le management, l’économie, le droit

Série STMG Quatre spécialités en terminale: Ressources Humaines et Communication Mercatique (marketing) Gestion et Finance Système d’Information et de Gestion (au lycée Bonaparte)

MATIÈRES Sciences de gestion En première Management des organisations Première Terminale Économie-Droit Première et Terminale Une spécialité au choix en terminale - Gestion et finance - Mercatique - Ressources Humaines et Communication Horaires 6 h (3+3) 2 h 30 (1 h 30+ 1) 3 h (2 + 1) 4 h (3+1) 6 h (3+3)

Poursuite d’études STMG

Domaines d’activités Pour STMG §Commerce Management et gestion §Secteurs spécifiques DUT tertiaires BTS tertiaires § Management des § gestion administrative et unités commerciales (MUC) § Négociation et relation client (NRC) § Commerce international). §professions immobilières §technico-commerciale des organisations (GACO) §techniques de commercialisation (TC) • assistant de gestion § Gestion des entreprises et de PME-PMI • assistant de manager • comptabilité et gestion des organisations. assurance • banque §hôtellerie- restauration § notariat §transport et logistique § services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP 3 S) §Tourisme • Santé, social d’ écoles de commerce en 2 ou 5 ans proposent un recrutement dès le bac. transport § information- communication §carrières juridiques § statistique et informatique décisionnelle § carrières juridiques (CJ) § carrières sociales §qualité, logistique industrielle et organisation (QLIO). • Licence de droit … • Licence de langues étrangères appliquées (LEA). • La licence d’administration économique et sociale (AES) informatiques aux organisations § informatique § métiers du multimédia et de l'Internet (MMI). humaines et sociales § Une cinquantaine § gestion logistique et § services § Sciences Les écoles des administrations (GEA) options ressources humaines organisations (GACO) § Économie et gestion § Informatique L’université • Philosophie, psychologie, sociologie, histoire, géographie § Certaines écoles préparent en 3 ans, voire 4 Les classes préparatoires aux grandes écoles • La prépa ECT économique et commerciale opti on technologique qui prépare, en 2 ans, aux concours d'entrée des grandes écoles de commerce et de management.

Objectifs de l’AP en STMG - Aider nos élèves à s’orienter activement : Le projet professionnel est fait individuellement avec le professeur principal, la maison de l’emploi TPM, le club d’entreprises FACE, la conseillère d’orientation, la visite d’établissements supérieurs et les divers forums. Les professionnels et les associations permettent aux élèves la découverte des champs professionnels possibles après le bac dans la région et de façon plus globale. - Mieux suivre et connaître nos élèves : en récoltant toutes les informations les concernant des années antérieures et en travaillant sur des entretiens individuels en classe terminale afin de préparer au mieux les demandes d’admission post bac.

Série STI 2 D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable

Série STI 2 D Pour qui ? Ce bac s’adresse à ceux qui aiment comprendre le fonctionnement des systèmes, des machines, et souhaitent concevoir de nouveaux produits ou solutions techniques. Portes ouvertes : Lycée ROUVIERE samedi 12/03/2016 9 h 0012 h 00 Lycée COSTEBELLE samedi 26/03/2016 9 h 0013 h 00 Lycée LANGEVIN samedi 27/02/2016 9 h 0012 h 00

Série STI 2 D Quatre spécialités : Energie et Environnement (EE) Systèmes d’Information et Numérique (SIN) Innovation Technologique et Eco. Conceptions (ITEC) Architecture et Construction (AC)

Série STD 2 A Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués

Série STD 2 A Pour qui ? Pour ceux qui sont attirés par les applications de l’art (graphisme, mode, design…) et par la conception et la réalisation d’objets (vêtements, meubles, ustensiles…) ou d’espaces. Portes ouvertes : Lycée ROUVIERE samedi 12/03/2016 9 h 0012 h 00

Série STL Sciences et Technologies de Laboratoire

Série STL Pour qui? Pour ceux qui ont un goût pour les manipulations et les matières scientifiques. Il s’agit d’un bac tourné vers les activité de laboratoire à travers la découverte, l’étude et la manipulations de produits.

Série STL Deux spécialités : Biotechnologies Sciences Physiques et chimiques en laboratoire Portes ouvertes : Lycée ROUVIERE samedi 12/03/2016 9 h 0012 h 00 Lycée COSTEBELLE samedi 26/03/2016 9 h 0013 h 00

Série STAV Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant

Série STAV Pour qui? Ce bac s’adresse aux élèves attirés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement et l’agroalimentaire. La formation est dispensée en lycée agricole. Portes ouvertes : Lycée AGRICAMPUS samedi 19/03/2016 9 h 00 -17 h 00

Série ST 2 S Pour qui? S’adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et le travail sanitaire et social.

Série ST 2 S Pour qui? Ce bac s’adresse aux élèves attirés par la biologie. La formation est dispensée en lycée. Portes ouvertes : Lycée Parc Saint Jean Toulon Samedi 19/03/2016 8 h 30 -13 h 00

Les questions à se poser pour choisir Quelles disciplines m’intéressent le plus? Quels sont mes résultats scolaires? Quelles études puis-je envisager de faire après le bac?

Où et comment s’informer? Pas de bonne orientation sans une bonne information!

Où et comment s’informer? Les productions de l’Onisep Le Centre de documentation et d’information (CDI) Le Centre d’information et d’orientation (CIO) Les salons et les forums Les journées portes ouvertes

Qui Peut m’aider? Les professeurs Les chefs d’établissement Les CPE Les conseillers d’orientation psychologues