Aprendizagem Baseada em Projetos Suportada por Computador Prof
Aprendizagem Baseada em Projetos Suportada por Computador Prof. Me. Christiano Lima Santos
Agenda n O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Exemplo de projeto n TIC em ABP n Dmitry – Uma proposta de ABPSC n Considerações finais 2
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Prática construtivista, focada no “aprender fazendo”; n Incentiva a resolução de problemas ou cumprimento de tarefas e atividades em equipe; q Aprendizado envolvendo situações mais próximas das encontradas na vida real. 3
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Adoção de projetos na Educação não é algo recente, como afirma o Buck Institute for Education (BIE): Por mais de 100 anos, educadores como John Dewey descreveram os benefícios da aprendizagem experiencial, prática e dirigida pelo aluno. [. . . ] “Fazer projetos” é uma antiga tradição estadunidense. (BIE, 2008, p. 17) 4
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n No Brasil, há ocorrências isoladas: q q No ensino fundamental e médio: feiras de ciência; No ensino superior: projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso. 5
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Moursund (1999) ressalta a importância de três componentes para o sucesso da ABP: 1. Ferramentas que estendem as capacidades mentais dos envolvidos (bibliotecas tradicionais ou virtuais, computadores etc. ); 6
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Moursund (1999) ressalta a importância de três componentes para o sucesso da ABP: 2. Ferramentas que estendem as capacidades físicas, onde podem ser incluídos meios de transporte (ônibus, carro, avião etc. ), de observação (microscópio, telescópio etc. ) e de comunicação (correio, telefone, Internet etc. ); 7
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Moursund (1999) ressalta a importância de três componentes para o sucesso da ABP: 3. Toda forma de educação e treinamento, seja formal ou informal, ajudando na construção e manutenção das capacidades físicas e mentais dos envolvidos. 8
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Benefícios: q q Melhoria na qualidade da aprendizagem; Desenvolvimento de hábitos mentais saudáveis e competências necessárias na contemporaneidade; Apoio à aprendizagem autônoma e colaborativa; Instigação dos alunos a não somente “saberem”, mas também “fazerem”; 9
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Benefícios: (cont. ) q q q Envolvimento e motivação de estudantes; Orientação dos alunos à produção de um produto final (apresentação, artigo científico, relatório etc. ); Objetivos educacionais explícitos tanto para o professor quanto para os alunos. 10
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n A ABP focada em padrões trata-se de: Um método sistemático de ensino que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e de habilidades por meio de um extenso processo de investigação estruturado em torno de questões complexas e autênticas e de produtos e tarefas cuidadosamente planejados. (BIE, 2008, p. 18) 11
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? n Etapas da ABP focada em padrões (BIE, 2008): q q q Comece com um fim em mente; Formule uma questão orientadora; Planeje a avaliação; Mapeie o projeto; Gerencie o processo. 12
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? 1. Comece com um fim em mente: Planeje o projeto a partir dos resultados que espera alcançar. q Desenvolva a ideia do projeto; q Decida o escopo do projeto (restrições quanto à duração, abrangência de tópicos, tecnologias etc. ); q Selecione os padrões, isto é, tópicos que deveriam ser aprendidos (Parâmetros Curriculares Nacionais); q Incorpore resultados simultâneos, como hábitos e habilidades a serem desenvolvidos; q Defina o ambiente ideal de aprendizagem. 13
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? 2. Formule uma questão orientadora: Uma questão orientadora interessante é aquela que: q É provocativa, despertando o interesse dos alunos ao longo do projeto; q É aberta, não conduzindo assim a respostas fáceis; q Explora o cerne de um tópico ou disciplina; q É instigante, incentivando o aluno a confrontar perguntas difíceis; q Pode surgir a partir de dilemas da vida real; q É compatível com os padrões e estruturas curriculares adotados. 14
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? 3. Planeje a avaliação: Deve-se avaliar de forma objetiva e não-ambígua o desempenho dos alunos quanto à compreensão do conteúdo e desenvolvimento de hábitos e habilidades esperados. q Alinhe produtos a serem desenvolvidos pelos alunos com os resultados esperados; q Determine os itens a serem avaliados e desmembreos em subitens, facilitando a avaliação; q Desenvolva um roteiro de avaliação para cada produto do projeto, tornando o processo de avaliação claro tanto para o professor quanto para os alunos. 15
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? 4. Mapeie o projeto: Estruture o projeto segundo as atividades e tarefas que o compõem bem como identifique atividades de apoio e recursos necessários para o sucesso do projeto. q Identifique as principais atividades e tarefas correspondentes para que os alunos desenvolvam os produtos esperados; q Defina a melhor forma de apresentar o projeto aos alunos; q Identifique, negocie e aloque os recursos necessários; q Elabore um roteiro visual associando atividades, tarefas e recursos dentro de um cronograma. 16
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos? 5. Gerencie o processo: É o gerenciamento de todo o processo de execução do projeto por parte dos alunos. Para facilitar a etapa de gestão: q Compartilhe objetivos e contexto do projeto com os alunos tão cedo quanto for possível; q Use ferramentas que facilitem a resolução de problemas e seu acompanhamento; q Use pontos de verificação durante a execução do projeto para avaliar o andamento do mesmo; q Planeje a avaliação e a reflexão sobre os resultados. 17
Exemplo de projeto Jornal “O Mundo” n n Cada grupo de alunos deve elaborar um jornal do ponto de vista de um país participante da Segunda Guerra Mundial; Cada equipe deve autogerirse para pesquisar e organizar dados sobre fatos que envolveram aquele país e elaborar as matérias do jornal a partir disso. Assunto em questão Segunda Guerra Mundial Hábitos e habilidades Leitura Escrita Apresentação oral Recursos Biblioteca Computadores Jornais 18
TIC em ABP n Moursund (1999) em seu livro “Project Based Learning using Information Technology” discute como a tecnologia pode ser adotada em: q q q Busca de informações (pesquisas na Internet); Edição de textos e apresentações (editores de textos e apresentações); Comunicação entre os alunos (e-mail, bate-papo etc. ). 19
TIC em ABP n Kurzel e Rath (2007): q q Uso da Aprendizagem Baseada em Projetos em união com Ambientes Virtuais de Aprendizagem; ABP em ambientes de aprendizagem online por meio de objetos de aprendizagem. 20
TIC em ABP n Keser e Karahoca (2010): q q Curso online de gestão de projetos em AVA com suporte da ABP; Buscam mitigar dificuldades encontradas no trabalho em equipe para a realização de atividades do projeto e comunicação com os stakeholders. 21
TIC em ABP n Brod e Rodrigues (2011): q q Considerações acerca do uso de ABP e AVA em sala de aula; Identificaram maior participação ativa do aluno, por meio da investigação de assuntos movidos por interesses comuns, promovendo uma aprendizagem mais autônoma. 22
TIC em ABP n Ausência de um AVA que ofereça suporte facilitado à ABP; q n Limitações quanto à Aprendizagem Baseada em Projetos Suportada por Computador (ABPSC); Dmitry – extensão ao ambiente Moodle que alia a teoria da Gestão de Projetos à Aprendizagem Baseada em Projetos. 23
Dmitry – uma proposta de ABPSC n Características: q q q Suporte ao trabalho em equipe; Suporte à gestão de projetos; Métricas para avaliação de desempenho. 24
Arquitetura Dmitry Visão simplificada da interação dos elementos da atual proposta de arquitetura 25
Arquitetura Dmitry Modelo de negócio do módulo Dmitry 26
Considerações finais n Aprendizagem Baseada em Projetos vem ao encontro das necessidades de formação inicial e continuada; q n Ciberespaço como aprendizagem; q n Maior autonomia ao aprendiz. locus importante de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Moodle). Lean Thinking e Métodos Ágeis para gestão da Aprendizagem Baseada em Projetos. 27
Considerações finais n Estágio atual de Dmitry: q n Segunda fase de implementação por meio de projeto de pesquisa PIBIC. Trabalhos futuros: q q Estudo de caso para avaliar qualitativamente; Estudo de métricas e algoritmos de computação inteligente para acompanhamento e avaliação. 28
Referências n n n BROD, Fernando; RODRIGUES, Sheyla. Ensino por Projetos: uma estratégia para significar aprendizagens em Informática na Educação tecnológica. In: Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI, vol. 7, n. 13, p. 88 -100, 2011. BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION. Aprendizagem Baseada em Projetos – guia para professores de ensino fundamental e médio. 2ª ed, Porto Alegre-RS: Artmed, 2008. KESER, Hafize; KARAHOCA, Dilek. Designing a Project Management E-Course by Using Project Based Learning. In: Procedia – Social and Behavioral Sciences, vol. 2, n. 2, pp. 5744 -5754, 2010. KURZEL, Frank; RATH, Michelle. Project Based Learning and Learning Environments. In: Issues in Informing Science and Information Tecnology, vol. 4, pp. 503 -510, 2007. MOURSUND, D. G. Project-Based Learning Using Information Technology (capítulos selecionados). Eugene, OR: ISTE. 1999. 29
Obrigado! christianolimasantos@yahoo. com. br
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