Aprender 2016 rea de Evaluacin Direccin de Planeamiento

Aprender 2016 Área de Evaluación Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación Ministerio de Educación y Derechos Humanos Provincia de Rio Negro

¿Qué se evalúo en Aprender 2016?

Lengua • Las evaluaciones buscaron dar cuenta de las siguientes capacidades: • Extraer información literal del texto. • Interpretar a partir de inferencias. • Evaluar desde conocimientos previos. • Reconocimiento de estilos literarios. • Producción de textos literarios y académicos

Matemática • Con respecto a las evaluaciones se han priorizado tres capacidades cognitivas específicas relacionadas a la Resolución de Problemas: » Comunicación en matemática, relacionada a la comprensión de información específica del vocabulario matemático como enunciados, cuadros, datos, incógnitas, símbolos, gráficos, etcétera. Entendiendo que esta comprensión incluye la capacidad de ¨traducir¨ de un lenguaje número a uno textual. » Reconocimiento de Conceptos, se evalúa específicamente el reconocimiento de conceptos, relaciones y propiedades matemáticas » Resolución de situaciones en contextos intra y/o extra-matemáticos, en donde los problemas evaluados se introducen en contextos propios de la matemática como de la realidad cotidiana. » Resolución de operaciones, utilizando los conocimientos adquiridos y manejando los conjuntos numéricos propios de cada nivel.

Ciencias Sociales (sólo para quinto año de la secundaria) • A partir del acuerdo con diferentes jurisdicciones se establecen las siguientes capacidades cognitivas para evaluar: » Reconocimiento de hechos/datos, poder identificar información contenida en datos presentados a través de tablas, gráficos o diversos esquemas. » Reconocimiento de conceptos, capacidad de reconocer conceptos a través de ejemplos, casos, atributos o definiciones. » Interpretación/exploración, capacidad para cruzar y relacionar información implícita o explícita a partir de la lectura reflexiva de diversos tipos de fuentes. » Análisis de situaciones, capacidad de reconocer distintos tipos de relaciones (causales, de comparación, de contemporaneidad, de simultaneidad) entre procesos y fenómenos sociales.

Ciencias Naturales (sólo para quinto año de la secundaria) • Las Ciencias Naturales aportan herramientas para el estudio de la Naturaleza. Cada disciplina que la integra (Astronomía, Física, Química, Biología y Ciencias de la Tierra) aportan una mirada particular sobre un aspecto del estudio y definen problemas específicos que le son inherentes. • La evaluación involucra contenidos y capacidades cognitivas para la resolución de problemas contextuales que el alumno debe resolver. Esta articulación de contenidos y capacidades se la denomina ¨desempeño¨, la evaluación del desempeño permite aproximarnos al conocimiento científico en donde se preponderen las siguientes capacidades: » Reconocimiento de conceptos, refiere al uso del lenguaje científico propio de la disciplina. » Comunicación, comprende el análisis, ordenamiento y exposición de la información obtenida a través de diversos datos. » Análisis de la situación, contempla la capacidad de interpretar, analizar e identificar evidencias conclusiones y diversos procesos del método científico.

Desempeños para Lengua y Matemática en todos los niveles evaluados en Río Negro

Nivel de desempeño en Lengua para todos los niveles evaluados en la provincia de Río Negro 36. 5 3º grado 63. 4 31. 5 2º año 68. 5 36. 4 63. 6 5º año 46. 4 0 20 40 53. 6 60 No. Básico/Básico (%) 80 Satisf. /Avan (%) 100 120

Nivel de desempeño en Matemática para todos los niveles evaluados en la provincia de Río Negro 32. 3 3º grado 67. 7 39. 2 60. 8 2º año 62 5º año 38 66. 5 0 20 40 60 No Básico/Básico Satisfactorio/Avanzado 33. 5 80 100 120

Comparación de desempeños a nivel provincial y nacional por asignatura y nivel evaluado

Comparación de desempeños de estudiantes de tercer grado en Lengua a nivel provincial y nacional. 120 100 80 43. 3 41. 4 20. 1 21 21. 3 21. 5 15. 2 16. 1 Río Negro Nación 60 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfatorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de tercer grado en Matemática a nivel provincial y nacional. 120 100 13. 2 11. 5 54. 5 51. 4 20. 7 22 11. 6 15. 1 Río Negro Nación 80 60 40 20 0 Por debajo del nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de sexto grado en Lengua a nivel provincial y nacional. 120 100 80 32 32 36. 4 34. 5 17. 9 18. 7 13. 6 14. 5 Río Negro Nación 60 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de sexto grado en Matemática a nivel provincial y nacional. 120 100 20. 1 19. 7 40. 7 38. 9 22. 7 23. 4 16. 5 18 Río Negro Nación 80 60 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de segundo año en Lengua a nivel provincial y nacional. 120 100 80 60 26. 2 28. 6 35. 2 35. 3 21. 1 19. 7 17. 5 16. 4 Río Negro Nación 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de segundo año en Matemática a nivel provincial y nacional. 120 100 80 8. 6 9. 5 28. 2 30 29. 3 27. 7 33. 9 32. 8 Río Negro Nación 60 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfctorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de quinto año en Lengua a nivel provincial y nacional. 120 100 9. 1 9. 4 44. 5 44. 2 23. 4 23. 2 23 Río Negro Nación 80 60 40 20 0 Por debajo del Nivel básico Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de quinto año en Matemática a nivel provincial y nacional. 120 100 6. 1 5. 2 80 27. 4 24. 6 60 29. 3 30. 8 40 20 0 35. 7 40. 9 Río Negro Nación Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de quinto año en Ciencias Sociales a nivel provincial y nacional. 120 100 80 36. 4 34 26. 5 24. 9 20. 5 22. 3 16. 6 18. 8 Río Negro Nación 60 40 20 0 Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Comparación de desempeños de estudiantes de quinto año en Ciencias Naturales a nivel provincial y nacional. 120 10. 1 13. 1 80 60 53. 6 57. 2 40 20 0 19. 4 15. 7 14. 1 16. 9 Río Negro Nación Por debajo del Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Desempeños Según Sector de Gestión

Lengua segundo año 21. 8 50. 3 35. 8 32 23. 2 9. 9 19. 3 7. 8 Privado Por debajo del Nivel Básico Estatal Nivel Básico Nivel satisfactorio Nivel Avanzado

Matemática segundo año 6. 1 22. 1 24. 9 45. 6 31. 3 18. 6 37. 7 13. 7 Privado Por debajo del Nivel Básico Estatal Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nieval Avanzado

Lengua quinto año 6 19. 2 42. 5 51. 1 25. 2 16. 5 26. 2 13. 2 Privado por debajo del Nivel Básico Estatal Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Matemática quinto año 2. 5 17. 9 23. 1 41. 3 32. 5 25. 4 42 15. 4 Privado Por debajo del Nivel Básico Estatal Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Ciencias Sociales quinto año 30. 4 56 28. 4 20. 4 23. 3 11. 4 17. 9 12. 2 Privado Por debajo del Nivel básico Nivel Básico Estatal Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado Columna 1

Ciencias Naturales quinto año 8. 6 27. 4 58. 4 53 17. 2 11 15. 7 8. 6 Privado Por debajo del nivel Básico Estatal Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Desempeños Según Ámbito

Lengua segundo año 14. 7 27 35. 2 30. 2 20. 5 19. 9 17. 3 Rural Urbano Por debajo del Nivel básico Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Matemática segundo año 1. 3 9. 1 25. 3 28. 4 24. 9 29. 6 48. 4 32. 9 Rural Por debajo del Nivel Básico Urbano Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Lengua quinto año 1. 3 9. 5 43. 3 44. 6 22. 2 23. 2 33. 2 22. 6 Rural Por debajo del Nivel Básico Urbano Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Matemática quinto año 120 100 13. 4 6. 4 28. 1 28. 3 80 31 60 58. 4 40 34. 5 20 0 Rural Por debajo del Nivel Básico Urbano Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Ciencias Sociales quinto año 18 37. 4 32. 3 26. 2 30 20 19. 7 16. 4 Rural Por debajo del Nivel Básico Urbano Nivel Básico nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Ciencias Naturales quinto año 120 100 2. 2 13. 6 80 52. 9 60 57. 4 40 20. 2 15. 5 20 24. 6 13. 5 0 Rural Por debajo del Nivel Básico Urbano Nivel Básico Nivel Satisfactorio Nivel Avanzado

Modificaciones Aprender 2017 ¿Quiénes se evalúan en Aprender 2017? Alumnos de 6º grado de nivel primario en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Alumnos de 5º/6º año del nivel secundario (que correspondan con el 12º año en cada jurisdicción) en cada una de las cuatro áreas: lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Alumnos de 4º grado (muestra) con una producción escrita. Será una muestra representativa a nivel nacional que incluye escuelas públicas y privadas, urbanas y rurales. En el 2017 se incluirá material en braile para la incorporación de alumnos con disminución visual y no-videntes. A fines de maximizar la implementación de Aprender se trabajará con cajas termo selladas diferenciadas cromáticamente según nivel evaluado. Se prevé incrementar el número de cabeceras por Consejo para mejorar la administración del material a cada veedor.