Appui au dveloppement des capacits des Centres de

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Appui au développement des capacités des Centres de formation continue

Appui au développement des capacités des Centres de formation continue

TCHAD • Pays enclavé du nord de l’Afrique centrale • Superficie de 1 284

TCHAD • Pays enclavé du nord de l’Afrique centrale • Superficie de 1 284 000 Km 2 • 7, 7 millions d’habitants Pays d’élevage • 3 zones climatiques • Langues officielles: le français et l’arabe • Bonne gouvernance est l’ordre du jour

1. Définition du projet Projet d’appui au développement des capacités des Centres de formation

1. Définition du projet Projet d’appui au développement des capacités des Centres de formation continue des maîtres en cours d’emploi

2. Buts du projet Appuyer la Direction de la Formation des enseignants en vue

2. Buts du projet Appuyer la Direction de la Formation des enseignants en vue de renforcer les capacités pédagogiques des Centres de formation continue Renforcer le lien d’échange entre le Canada et le Tchad

3. Objectifs du projet • • • Renforcer les compétences des Centres de formation

3. Objectifs du projet • • • Renforcer les compétences des Centres de formation continue en matière d’étude des besoins et d’élaboration de programme de formation Former des cadres et professeurs de DFE à la production des modules de formation des maîtres Former des animateurs pédagogiques (AP) à l’implantation de l’approche par compétence dans la formation des maîtres

4. Résultats attendus • Confirmation du leadership de la DEA (Direction de la formation

4. Résultats attendus • Confirmation du leadership de la DEA (Direction de la formation des enseignants) • Confirmation, renforcement et mise à niveau du dispositif des Centres de formation • Progrès en termes de compétences pédagogiques des animateurs • Échanges culturels, scientifiques et techniques

5. Réalisations • Analyse des besoins et définition du projet • Plan de mise

5. Réalisations • Analyse des besoins et définition du projet • Plan de mise en oeuvre • Formation-action sur l’AST • Formation-action sur l’élaboration des guides pédagogiques • Validation et édition des moules • Renforcement institutionnel

6. Durée 2 ans début janvier 2003 à fin novembre 2004

6. Durée 2 ans début janvier 2003 à fin novembre 2004

7. Partenaires tchadiens Direction de la Formation des enseignants (DFE) Ministère de l’Éducation Nationale

7. Partenaires tchadiens Direction de la Formation des enseignants (DFE) Ministère de l’Éducation Nationale Autres partenaires Enseignement privé catholique Enseignement des ententes des églises Enseignement privé arabe Enseignement privé de l’Union des Églises protestantes Enseignement privé arabe Fédération Nationale des Associations de parents d’élèves Syndicat des enseignants INADÈS-Formation Tchad (IFT) PNUD, UNICEF, GTZ

8. Partenaires canadiens Cégep de Saint-Hyacinthe Service de développement international et de coopération Cégep

8. Partenaires canadiens Cégep de Saint-Hyacinthe Service de développement international et de coopération Cégep de Jonquière Service de développement international Centre interuniversitaire Paul-Gérin Lajoie de développement international en éducation Université du Québec à Montréal Faculté de l'Éducation

Vue du Tchad

Vue du Tchad