Apoyos verbales Equipo Grupo Instrucciones 1 En equipo

Apoyos verbales Equipo: Grupo:

Instrucciones 1. En equipo, localicen una definición y explicación de lo que son los apoyos verbales. 2. En cada diapositiva está anotado un tipo de apoyo verbal. Busquen la definición y cópienla o parafraséenla. 3. En la misma diapositiva, de cada apoyo verbal, copien textualmente un ejemplo que hayan encontrado exclusivamente en un libro, revista o periódico; puede ser en línea. Es necesario poner comillas. 4. Anoten, en la parte inferior de la diapositiva, la referencia tanto de la definición del tipo de apoyo verbal como del documento del cual copiaron el ejemplo. 5. Eliminen esta diapositiva de instrucciones. 6. Imseis diapositivas por hoja de tal manera que entreguen dos cuartillas, de preferencia impresas en una misma hoja. Anoten sus datos de equipo y grupo, a mano, en la primera hoja. 7. priman las diapositivas 4 a 15 (3 a 14) en formato de documento, elijan la impresión de Entreguen su tarea el primer día de clases de la próxima semana. 8. Una vez que les regrese sus presentaciones, calificadas, súbanlas completas a su equipo de Bb, en el espacio indicado en clase.

¿Qué son y para qué sirven los apoyos verbales? “Se refiere a la información de que se dispone para concretar una idea. Existen varios tipos de apoyos verbales que el orador podría emplear para especificar sus ideas principales o subordinadas. Algunos son: • Ejemplos • Testimonio • Estadísticas • Entre otras. ” Fuente Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Definición “Se usa como apoyo verbal cuando el orador piensa que una palabra es importante para la comprensión de su idea y ésta es desconocida para el público”. Ejemplo: El ocote es parte de la madera y contiene resinas que la hacen muy combustible. Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Ilustración: real o hipotética “La ilustración es un ejemplo explicado con detalle y presentado de forma narrativa (Monroe y Ehninger, 1973: 163). Se utiliza cuando el orador quiere insistir en un punto, cuando quiere poner énfasis en el. Ejemplo: La televisión interfiere en los estudios de los alumnos. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Descripción “Se utiliza cuando el orador quiere que el público reconstruya una imagen mental del objeto, lugar, la persona, el evento o la idea que corresponda a la suya. Ejemplo: El gimnasio de la escuela es un amplio edificio moderno, construido para optimizar su suo en la práctica de varios deportes. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Ejemplo Referencia

Estadística “El orador cita estadísticas para especificar su idea principal. El uso de la estadística como apoyo verbal cuenta con más credibilidad si se le cita como resultado de una investigación realizada por un investigador o un instituto que tiene crédito para el público que si se le cita sola. Ejemplo: La contaminación ambiental de la ciudad de México es un grave problema que cada día empeora. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Analogía “Con la analogía el orador intenta clarificar un concepto desconocido por el público mediante la referencia a una idea que sí considera es conocida. Ejemplo: Una característica interesante del Betta o Pez Peleador de Siam es que respira aire atmosférico. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Comparación-contraste “Con este tipo de apoyo verbal el orador describe las semejanzas y diferencias que percibe ente dos personas, objetos, lugares, eventos, acciones o ideas. Ejemplo: Los dos tipos de alcoholismo son el que conlleva la pérdida del control y el que causa incapacidad para abstenerse de beber. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Caso específico “A diferencia de la ilustración, el caso específico es un ejemplo que no se desarrolla con detalles en forma narrativa. Para utilizar este tipo de apoyo verbal sólo se cita una persona, un lugar, un objeto o un evento para concretar y ejemplificar la idea principal. Ejemplo: Los insectos tienen un resistente esqueleto externo y parecen desproporcionadamente fuertes para su tamaño. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

División-clasificación “Con este tipo de apoyo verbal el orador agrupa a las personas, objetos, lugares, eventos, acciones o ideas de acuerdo con su "principio significante e informativo" (Tibbetts & Tibbetts, 1979: 74). Por ejemplo, se podrían agrupar los coches según tamaño y marca, la ropa según función o color, las personas según raza o edad; etcétera. Ejemplo: Existen varias maneras de clasificar el cemento Portland, según el fraguado, composición química y aplicación. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Cita Referencia

Testimonio “Con este tipo de apoyo el orador cita directamente o con sus propias palabras una fuente que es conocida por el público y que tiene credibilidad para éste. La fuente que cita el orador puede seruna persona, una institución o un texto famoso. Ejemplo: Jesucristo es el hombre que Dios había previsto para la humanidad, pues es el único que llenaba los requisitos (anteriormente expresados). Su sacrificio fue perfecto. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill

Explicación “Este tipo de apoyo verbal se utiliza cuando se describen los pasos o etapas de un proceso, ya sea natural o artificial. Ejemplo: Los terremotos de mediana y de mayor intensidad se deben al deslizamiento entre dos capas de la corteza terrestre. ” Referencia Mc. Entee, E. (2004) Comunicación Oral (2 da Edición). México: Mc. Graw-Hill