APLIKCIA METODIKY SFUMATO V 1 RONKU Z Mgr

APLIKÁCIA METODIKY ® SFUMATO V 1. ROČNÍKU ZŠ

Mgr. FRANTIŠKA FECKOVÁ Základná škola s materskou školou sv. Marka Križina, Rehoľná 2, 040 18 Košice - Krásna Slovenská republika

Pod odborným vedením autorky metodiky Pae. Dr. Márie Navrátilovej metodiku SFUMATO® – Splývavé čítanie® aplikujem už tretí rok

Prípravné obdobie O S B U A je založené na zážitkovom učení Zážitok vytvára dokonalý priestor na zapamätanie si hlások.

Osvojovanie grafickej i zvukovej podoby hlásky prebieha za účasti: n. Hudobných aktivít n. Výtvarných aktivít n. Dramatických aktivít

Hudobné aktivity n n n Piesne pri vyvodení písmen Vytvárajú dobrú a veselú atmosféru Ponúkajú priestor na relax

Výtvarné aktivity

Veselé písmenká

Dramatické aktivity n n n Ponúkajú priestor na zážitok Používanie hlasu: Volanie, šepkanie do diaľky Vyjadrenie pocitov

Tržnica volanie do diaľky nácvik hlasného prejavu

O polnoci na hrade volanie hlásky u

Ďalšie formy práce, ktoré efektívne pomáhajú pri osvojení a zapamätaní si hlások:

Práca s tabuľkami

Skladanie rozstrihaných kartičiek s písmenami

Dokresľovanie chýbajúcich častí písmen

Detský mariáš

v tomto Cieľom práce období je dokonale naučiť žiakov grafickú i zvukovú podobu preberaných písmen.

Učíme sa čítať spojenie dvoch hlások 1. stupeň syntézy n Vytvárame návyk, pri ktorom oko ide z písmenka na písmenko

Učíme sa čítať spojenie troch hlások 2. stupeň syntézy

štyroch hlások 3. stupeň syntézy Stálym upevňovaním návyku očných pohybov ísť z písmenka na písmenko vytvárame Dynamický stereotyp

zo šlabikára n n n Hromadné čítanie Pomalé tempo Interpretácia textu

My už vieme čítať!

Ďakujem za pozornosť!