APLICACIN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA MEJORADORA DE
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APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA MEJORADORA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLESEN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO MAESTRO: CRISTINA GIRALDO CASTAÑO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Desmotivación de los estudiantes hacia el ingles por la monotonía de las clases. • Carencia de herramientas tecnológicas en el aprendizaje del ingles. • Siempre lo conceptos se practican de la misma manera. •
JUSTIFICACIÓN Esta estrategia mejoradora es viable pues no se requiere cambiar al maestro sino que éste se ayude de otros medios tales como los computadores, las grabadoras, los videos , etc. Para desarrollar su clase y de esta manera él no se desgaste tanto a la hora de enseñar usando tiza y tablero, además estos son medios por los cuales se puede capturar mejor la atención de los estudiantes por tal motivo se podrá optimizar la enseñanza-aprendizaje dentro del aula de clase de una manera mejor.
OBJETIVO S General: � lograr un mejor aprendizaje de los alumnos a través del uso de las tic en la enseñanza del ingles. Específicos: Implementar las tic en el aula a la hora de guiar la clase de ingles. � Innovar la practica pedagógica motivando a los estudiantes mediante distintas formas de transmisión de conocimientos. � Modificar la forma de evaluar el seguimiento de la asignatura a través de diferentes formas de aplicación del conocimiento adquirido. �
HIPOTESIS � las tic presentan distintas formas de explicar un mismo tema. � los maestros no se van a desgastar tanto al explicar. � Los alumnos comprenderán con mayor facilidad los temas y al mismo tiempo se interesaran por la clase.
TABLA DE ACTIVIDADES UNIDAD Contenidos Recursos utilizados Actividades Entregables por el estudiante/trabajo en clase
Contenidos Recursos utilizados Actividades https: //www. youtube. co -Los estudiantes verán el video m/watch? v=fhg. Qup. Ki. M en el cual se enseña una canción Family 3 c acerca del tema con ella deben members aprender los miembros de la familia. http: //www. youtube. co - En el video se presentara las m/watch? v=DR 5 q. PNPGC partes de la casa con este los House m. Y alumnos aprenderán la escritura, parts and pronunciación y significado de el what is it? vocabulario http: //www. youtube. co m/watch? v=wi. GEEJLLK d 8 Entregables por el estudiante/trabajo en clase Identificaran los miembros de la familia una vez comprendan el contenido de la canción. -los estudiantes darán respuesta a la pregunta “what is it? A la vez la practicaran y darán cuenta del vocabulario aprendido con el video. Los estudiantes se aprenderán la canción la cual les va a servir para memorizar los números en ingles. - Se observara la pronunciación de los números. http: //www. youtube. co Se enseñaran el vocabulario m/watch? v=Qk. HQ 0 CY mediante un video luego este se wja. I repasara a través de distintos juegos Body parts http: //www. learningga mesforkids. com/health _games_body_parts. ht ml se evaluara lo aprendido a través de un juego llamado simon says en el cual se vera si los estudiantes si comprendieron los conceptos abordados durante la clase The numbers
RESULTADOS � Prácticas virtuales, videos, simulaciones, evaluaciones. � Mejor aprendizaje � Obtener herramientas para otras asignaturas. � Ver el aprendizaje como algo divertido
CONCLUSIONES � Es importante la disposición tanto del maestro como del alumno a la hora de la clase. � El ingles se aprende durante toda la vida por lo cual será un proceso largo. � Se aplicaran los conocimientos a través de relaciones con la vida cotidiana
RECOMENDACIONES � Buscar canciones que sean alegres y divertidas de fácil comprensión. � Seleccionar juegos acorde con la edad de los alumnos � Motivar a los estudiantes y hacerles ver que el aprendizaje del ingles es algo fácil y divertido. � Los conocimientos adquiridos nos pueden servir para otras asignaturas.