ANTONIO RUIZ MUNUERA 2003 CONTENIDOS 1 Caracterizacin psicomotriz

© ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

CONTENIDOS 1. Caracterización psicomotriz de las actividades de cuerda 2. Objetivos educativos 3. Las actividades de cuerda y la responsabilidad civil del docente 4. Aspectos preventivos en la espeleología y el barranquismo 5. Aspectos preventivos en la escalada 6. Aspectos preventivos en técnicas de apoyo: tirolina, puentes, rápel © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

I. CARACTERIZACIÓN PSICOMOTRIZ DE LAS ACTIVIDADES DE CUERDA A NIVEL AFECTIVO: Maximizan el placer sensomotor Priorizan el componente lúdico sobre el competitivo Son atractivas y originales Buscan retos afectivos, antes que retos físicos A NIVEL MOTOR: Sustituyen el paradigma de “rendimiento” por el de “equilibrio” Desarrollan la propioceptividad Solicitan movimientos precisos, coordinados y equilibrados © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

II. OBJETIVOS EDUCATIVOS Sustituir la noción de “actividad de riesgo” por la de “actividad de sensación” Buscar una “pedagogía de vivencias”. El proceso como objetivo Garantizar la seguridad activa y pasiva Restar importancia a los aprendizajes técnicos © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

III. LAS ACTIVIDADES DE CUERDA Y LA RESPONSABILIDAD CIVIL DEL DOCENTE Diferencia entre gestión pública o mercantil “Teoría del riesgo” (o “deber de control de peligro”): aplicable por encima de un estándar Imprescindible autorización de padres y el refrendo de la Programación Didáctica Tipos de seguros: Contratados por la Administración Contratados por Colegios Oficiales Ofrecidos por la empresa de actividades © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

¿ QUÉ DEBEMOS EXIGIR A UNA EMPRESA DE TURISMO DEPORTIVO ? Que sea una empresa legalizada Que los guías sean titulados Que cuente con un seguro de responsabilidad civil tanto para usuarios como para los trabajadores Que hagan agrupamientos no superiores a 6 alumnos por monitor. Que cuenten con materiales con poco uso (nuevos) Que no nos provoque desconfianza © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

IV. ASPECTOS PREVENTIVOS EN ESPELEOLOGÍA Reconocer previamente el estado de la ruta Evitar trazados acuáticos o con grandes desniveles Seleccionar cuevas con exigencia técnica baja o nula Visitar cuevas balizadas © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

ASPECTOS PREVENTIVOS EN ESPELEOLOGÍA Llevar grupos pequeños No entrar en “gateras” Equipo individual: casco con frontal, ropa de abrigo, botas, arnés, agua y alimentos No entrar si amenaza lluvia © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

ASPECTOS PREVENTIVOS EN BARRANQUISMO Elegir un cañón de grado bajo (1, 2) y poco acuático Los miembros del grupo deberán tener conocimientos de natación y rápel Debemos conocer previamente: longitud, dificultades y equipo necesario © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

ASPECTOS PREVENTIVOS EN BARRANQUISMO Reconocer la profundidad de pozas en los saltos Asegurar rápeles con una 2ª cuerda Usar material específico: arnés de barrancos, neopreno, cuerdas hidrófugas, ocho de seguridad Calcular bien el caudal y conocer el estado del tiempo © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

V. ASPECTOS PREVENTIVOS EN ESCALADA Garantizar la fiabilidad de los anclajes En roca natural, escalar solo en “escuela”, con fácil acceso Utilizar siempre elementos de seguridad pasiva Evitar vías “tumbadas” (con inclinación positiva) © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

ASPECTOS PREVENTIVOS EN ESCALADA Utilizar siempre cuerdas dinámicas con mena > 10 mm. En rocódromo, cambiar nudo al arnés por mosquetón de cierre automático Respetar altura de seguridad en boulder Escalar en “top rope” (de segundo) © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

ASPECTOS PREVENTIVOS EN ESCALADA Evitar vías con péndulo No delegar nunca la seguridad en un alumno No asegurar con demasiado juego de cuerda (comba) Usar asegurador autofrenante (tipo grigri) © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

V. ASPECTOS PREVENTIVOS EN EL RAPEL Ensayar antes la posición “en escuadra” Iniciar al descenso con descuelgues sobre la cabeza Si se desciende con ocho, mejor con doble cuerda Utilizar cuerdas estáticas Usar nudo autoblocante (tipo prusik o machard) Disponer un segundo asegurador © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

V. ASPECTOS PREVENTIVOS EN TIROLINAS Y PUENTES TIBETANOS Utilizar cuerdas tensionables Para deslizar, no utilizar mosquetones, sino doble polea Asegurar siempre con dos cuerdas paralelas Tensar las cuerdas con desmultiplicadores © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

V. ASPECTOS PREVENTIVOS EN PUENTING No practicarlo NUNCA con escolares © ANTONIO RUIZ MUNUERA. 2003

Gracias por tu atención Y recuerda …. . Antes de subir con los alumnos: VALORA LAS CONSECUENCIAS © CONTRACLAVE 2003 Autor: Antonio Ruiz Munuera