Anthropologie et annonce du handicap Professeur Claude Hamonet

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Anthropologie et annonce du handicap Professeur Claude Hamonet, médecin rééducateur, Docteur en Anthropologie sociale.

Anthropologie et annonce du handicap Professeur Claude Hamonet, médecin rééducateur, Docteur en Anthropologie sociale.

L’annonce du handicap : un passage • Entrer dans l'état de handicap est, pour

L’annonce du handicap : un passage • Entrer dans l'état de handicap est, pour l'intéressé comme pour sa famille et ses proches, un "passage" d'un monde dans un autre : de celui des "valides" à celui des personnes handicapées. • Ou plutôt d'avoir à affronter, au quotidien, un nombre incalculable d'obstacles constitués de barrières architecturales et de rejets aux multiples facettes de la part des autres

L’annonce est un rituel • Ce passage, pour être réussi appelle un rituel qui

L’annonce est un rituel • Ce passage, pour être réussi appelle un rituel qui doit aider au mieux cette transition d'un état vers un autre. Ce rite est ici ce qu'il est convenu d'appeler "l'annonce". • Nos habitudes sociales ont évacué la pratique des rites sans savoir que cela détruisait le lien social.

Le rite et la vie sociale. • « Une société ne peut pas vivre

Le rite et la vie sociale. • « Une société ne peut pas vivre sans rites » (L. V. Thomas). • “ Le rite apparaît comme une assurance qu’on s'invente pour maîtriser l’épisodique et l’aléatoire. Il permet de dépasser l’angoisse". Il fixe les repères de l’organisation de notre vie personnelle et sociale.

Rites de passages et étapes de la vie • Certains demeurent des “ habitudes

Rites de passages et étapes de la vie • Certains demeurent des “ habitudes de vie “, d’autres ponctuent les faits marquants de la vie sociale. • Ces derniers ont été dénommés "rites de passage" par l'ethnologue Arnold Van Gennep. Ils ponctuent les étapes importantes de la vie d'un être humain de sa naissance à sa mort.

Arnold Van Gennep : inventeur de la notion de rite de passage

Arnold Van Gennep : inventeur de la notion de rite de passage

Rites, intégration et normes sociales « L‘Anthropologie voit dans le rite une forme privilégiée

Rites, intégration et normes sociales « L‘Anthropologie voit dans le rite une forme privilégiée d’affirmation d’un ordre commun… En consacrant l’intégration de l’individu à la société globale par l’intermédiaire de groupes d’appartenance, et par l’assimilation de normes, le rite devient un facteur essentiel de cohésion sociale » (Dictionnaire critique d’action sociale).

Rites d’inclusion, rites d’exclusion • Parler du rite est d’actualité dans notre société qui

Rites d’inclusion, rites d’exclusion • Parler du rite est d’actualité dans notre société qui se caractérise par l’appauvrissement des liens sociaux et le développement de rites violents inversés. • Ceci est particulièrement vrai en handicapologie où l'on peut opposer les "rites d'inclusion" aux "rites d'exclusion" ou de rejet.

Le médecin, le handicap et l’annonce • Selon une enquête de Handicap international, Apajh

Le médecin, le handicap et l’annonce • Selon une enquête de Handicap international, Apajh et Leroy. Merlin (2004) : • 65% des familles de personnes en situation de handicap considèrent que l’annonce a été mal faite ou très mal faîte (43%).

Le médecin, sa formation et l'annonce • La nouvelle réforme des études médicales qui

Le médecin, sa formation et l'annonce • La nouvelle réforme des études médicales qui vient de se mettre en place a introduit un module obligatoire sur le handicap qui est malencontreusement dénommé "déficiences, handicap et dépendance" ("handicap autonomie et réadaptation" aurait été préférable car moins stigmatisant et davantage porteur de solutions positives).

Médecine de la déficience ou médecine de l’inclusion ? On favorise, de cette façon,

Médecine de la déficience ou médecine de l’inclusion ? On favorise, de cette façon, le développement d'une médecine de la déficience et de l'exclusion au détriment d'une médecine de la réadaptation et de l'inclusion avec participation sociale. Son enseignement est inhomogène dans les Facultés de médecine françaises et n'est pas toujours confié à des médecins spécialisés

Le médecin et le handicap mental • Il y aura donc beaucoup à faire

Le médecin et le handicap mental • Il y aura donc beaucoup à faire encore pour infléchir les préjugés et le comportement du corps de santé face au handicap et à la façon de l'annoncer. L'évolution de l'état d'esprit du corps de santé sera parallèle à celle de toute la population : l'image du handicap chez les "blouses blanches" n'est, en fait, que la projection de l'image qu'en a la société à laquelle ils appartiennent.

Connaissance de la réadaptation et de sa pratique • Ce nouveau module de l'enseignement

Connaissance de la réadaptation et de sa pratique • Ce nouveau module de l'enseignement des médecins a aussi pour objectif de combler le manque de connaissances des médecins sur les possibilités de la rééducation et sur la méthodologie de la réadaptation. Ceci impliquerait aussi une formation pratique, le plus souvent défaillante, par manque de services compétents.

Le droit de savoir et l'annonce du handicap. Les mots pour le dire. •

Le droit de savoir et l'annonce du handicap. Les mots pour le dire. • Le devoir d'information, renforcé par la loi du 4 mars 2002 sur le droit des patients, a induit dans le corps de santé un comportement d'explications et d'information dont l'abondance et le "réalisme", quand ce n'est pas la froideur ou même la brutalité, ne sont pas appropriées face à la fragilité des personnes qui reçoivent le message. • L'accent est mis sur les manques, le plus souvent sans proposition de solutions et de conduite à tenir ou de façon vague.

Etre handicapé et avoir sa place • On sait aussi que l'accès à l'information

Etre handicapé et avoir sa place • On sait aussi que l'accès à l'information dans ce domaine éclaté et disparate est très difficile. • On sait aussi qu'il y a un manque d'offre scandaleux très bien dénoncé dans la lettre à Jaques Chirac de Julia Kristeva qui évoque le tribunal d'honneur présidé par le Docteur Salbreux, réuni le 15 mai 2002 qui a reconnu coupables, à l'unanimité, tous les premiers ministres et tous les ministres de la santé depuis 1996

Une nouvelle lettre à Jacques Chirac

Une nouvelle lettre à Jacques Chirac

Que peut faire le médecin ? • Tout d'abord il se doit de rester

Que peut faire le médecin ? • Tout d'abord il se doit de rester un être humain et de ne pas abandonner la personne handicapée, ni la considérer comme "incurable" ou "chronique". • Il ne doit pas mentir ou fuir les questions. C'est ce que reprochent aux médecins certaines personnes handicapées que nous avons suivies, notamment un médecin traumatisé cérébral : "aucun médecin ne m'a dit que je resterai handicapé !".

Que doit faire le médecin ? • Il en est de même de cet

Que doit faire le médecin ? • Il en est de même de cet anthropologue américain, devenu paralysé par maladie qui indique les médecins très compétents et attentifs à son état sphinctérien urinaire, à l'adaptation de son fauteuil roulant ne lui ont jamais posé la question qu'il attendait : "qu'estce que cela vous fait d'être tétraplégique ? "

L’annonce « négative » • "Etre handicapé" sonne dans l'esprit de ceux qui l'attendent

L’annonce « négative » • "Etre handicapé" sonne dans l'esprit de ceux qui l'attendent comme un lourd verdict social, surtout si les fonctions qui caractérisent le plus l'Homo sapiens que nous sommes sont compromises : marcher, parler, penser, prendre

L’annonce positive • Un tel constat ne peut se faire sans mettre en parallèle

L’annonce positive • Un tel constat ne peut se faire sans mettre en parallèle les possibilités de la rééducation et de l'adaptation-réadaptation. C'est pourquoi la présence d'un médecin spécialiste de médecine Physique et de réadaptation auprès du spécialiste qui a fait le diagnostic est, selon nous, nécessaire.

Un diagnostic fonctionnel • le diagnostic n'est pas seulement "lésionnel", il est aussi "fonctionnel"

Un diagnostic fonctionnel • le diagnostic n'est pas seulement "lésionnel", il est aussi "fonctionnel" et doit être centré sur les fonctions qui sont respectées et/ ou qui peuvent être transformées plutôt que sur les lésions objectivées par l'imagerie qui ne sont pas nécessairement des indicateurs de gravité. • Bref on ne peut annoncer des lésions sans proposer des solutions porteuses d'un espoir lucide.

Prendre le temps, écouter • Il est important de prendre le temps, d'écouter et

Prendre le temps, écouter • Il est important de prendre le temps, d'écouter et de tenir compte de cette dimension essentielle de la personne que sont la subjectivité et l'affectivité dans lesquelles, les préjugés culturels, les peurs, les tabous la culpabilité et la honte, jouent un si grand rôle. L'annonce concerne l'enfant ou l'adulte en situation de handicap et ses proches, ce qui inclut aussi la fratrie qui partagera les situations de handicap du frère ou de la sœur concerné.

Le deuil en réadaptation • La notion de "deuil", par analogie avec le vocabulaire

Le deuil en réadaptation • La notion de "deuil", par analogie avec le vocabulaire psychanalytique, est souvent évoquée. Nous ne l'aimons pas car elle introduit un aspect négatif et de frustration. A moins d'introduire le deuil, comme le fait Edgar Morin, que nous avons légèrement modifié. • « Le deuil exprime socialement l’inadaptation individuelle à une perte mais en même temps il est ce processus social d’adaptation qui tend à refermer la blessure des proches » .

Conclusion : l’hominisation, à l’humanisation ? (Edgar Morin) • il n'est pas certain qu'il

Conclusion : l’hominisation, à l’humanisation ? (Edgar Morin) • il n'est pas certain qu'il soit en cours d'humanisation. Ceci commence avec le bureau du médecin dont on ne doit jamais sortir plus mal qu'en y entrant. Pour cela, une nouveau dialogue doit être noué avec le corps médical et, plus généralement, le corps de santé. Le médecin doit apporter écoute, respect et espoir et essayer d'être "un enchanteur dans un monde désenchanté" (Christian Hervé).