ANOVA Analisys Of Variance Analisys of Variance ANOVA

  • Slides: 13
Download presentation
ANOVA (Analisys Of Variance) Analisys of Variance (ANOVA) atau analisis sidik ragam adalah suatu

ANOVA (Analisys Of Variance) Analisys of Variance (ANOVA) atau analisis sidik ragam adalah suatu metode untuk menguraikan keragaman total data menjadi komponen-komponen yang mengukur berbagai sumber keragaman. Teknik analisis sidik ragam dapat digunakan untuk menguji kesamaan beberapa nilai tengah secara sekaligus. (Walpole, 1982) Fani Pratama Putra 1

Kunci Mengimplementasikan Strategi dalam metode Anova maka yang harus di persiapkan: n n 2

Kunci Mengimplementasikan Strategi dalam metode Anova maka yang harus di persiapkan: n n 2 Data paling tidak harus memiliki skala pengukuran numerik (interval dan rasio) bukan kategorik; Data harus memiliki sebaran/distribusi normal

Dalam metode Anova ada 2 Variabel meliputi: Variablel control adalah variable yang di kendalikan

Dalam metode Anova ada 2 Variabel meliputi: Variablel control adalah variable yang di kendalikan atau di buat konstan sehingga hubungan variable bebas terhadap variabel terikat tidak di pengaruhi oleh faktor luar yang tidak di teliti. Variabel aksi adalah yang membedakan antara siswa yang di beri jam tambahan belajar melalui LBB dengan Siswa yang tidak ada jam tambahan melalui LBB 3

Konsep Anova Secara Sistematis Konsep Metode Anova Membentuk formulasi Variable Aksi dan Variable Control

Konsep Anova Secara Sistematis Konsep Metode Anova Membentuk formulasi Variable Aksi dan Variable Control mempengaruhi Bentuk Implementasi Formulasi 4 Penerapan Strategic Competitiveness Of Anova

PERBANDINGAN SISWA YANG MENDAPATKAN TAMBAHAN JAM BELAJAR MELALUI LBB DENGAN JUMLAH 35 ATAU H

PERBANDINGAN SISWA YANG MENDAPATKAN TAMBAHAN JAM BELAJAR MELALUI LBB DENGAN JUMLAH 35 ATAU H 1 5 SISWA YANG TIDAK MENDAPATKAN JAM TAMBAHAN BELAJAR MELALUI LBB DENAGAN JUMLAH 35 ATAU Ho

Dalam metode Anova maka harus ada Variabel dan instrumen Prespektif Konsep Variabel Indikator 6

Dalam metode Anova maka harus ada Variabel dan instrumen Prespektif Konsep Variabel Indikator 6

Pengukuran Menggunakan skala Thurstone dimana skala ini akan mengukur keadaan sekolah dan kondisi siswa

Pengukuran Menggunakan skala Thurstone dimana skala ini akan mengukur keadaan sekolah dan kondisi siswa sebagai variabel control sedangkan variabel aksi juga akan di ukur dengan thursthone keadaan LBB, Kondisi tentor serta penilaian responden terhadap program LBB 7

Perbandingan antara siswa yang mendapatkan Tambahan LBB dengan yang tidak Siswa dengan asupan LBB

Perbandingan antara siswa yang mendapatkan Tambahan LBB dengan yang tidak Siswa dengan asupan LBB 35 sample Siswa tanpa LBB 35 sample Harapan Perkembangan siswa Karakteristik Siswa sebagai indikator 8 Cepat faham Lebih cakap Interpersonal skills Tingkat ke aktifan Percaya diri

Untuk menentukan jumlah sampel yang akan diambil, digunakan rumus yang diterapkan Slovin dalam Umar

Untuk menentukan jumlah sampel yang akan diambil, digunakan rumus yang diterapkan Slovin dalam Umar (1998, hal. 108) sebagai berikut: n = N N(e) 2+1 Keterangan: = Ukuran Sampel = Ukuran popoulasi = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena pengambilan sampel yang masih dapat ditolelir 10%. 9 @Mudrajad Kuncoro

Untuk mengetahui apakah signifikan penelitian sebuah metode Anova maka Dengan menggunakan rumus pengujian menggunakan

Untuk mengetahui apakah signifikan penelitian sebuah metode Anova maka Dengan menggunakan rumus pengujian menggunakan pendekatan F yang dikutip oleh Kerlinger (2003, hal. 620) dirumuskan dengan formula sebagai berikut : F= R 2/K (1 -R 2)/(n-k-1) Keterangan : = Nilai F yang = Hasil perhitungan R yang dikuadratkan = Jumlah variabel bebas = Banyaknya sampel

Hal-hal yang perlu di perhatikan metode anova Penerimaan atau penolakan Ho dilihat dari nilai

Hal-hal yang perlu di perhatikan metode anova Penerimaan atau penolakan Ho dilihat dari nilai probabilitas dibanding nilai α yaitu 0, 05 (5%). Jika ≤ 0, 05 maka Ho ditolak dan sebaliknya jika F hitung > 0, 05 maka Ho diterima. Keseluruhan pengujian dilakukan dengan pendekatan alternatif dalam artian bahwa untuk menerima atau menolak Ho berdasarkan pada signifikansi yang ditetapkan yaitu α ≤ 0, 05 Ho ditolak atau Ha diterima dan apabila α ≥ 0, 05 maka Ho diterima atau Ha ditolak. 11

Kesimpulan dalam melaksanakan metode anova KONSEP ANOVA Menentukan Lokasi penelitian Menentukan variabel Aksi &

Kesimpulan dalam melaksanakan metode anova KONSEP ANOVA Menentukan Lokasi penelitian Menentukan variabel Aksi & Variabel kontrol 12 Formulasi baru Jumlah populasi Jumlah sample Teknik pengumpulan data

TERIMA KASIH 13

TERIMA KASIH 13