ANLISI DE LES COMPETNCIES COMUNICATIVES TRANSVERSALS DELS GRAUS

  • Slides: 21
Download presentation
ANÀLISI DE LES COMPETÈNCIES COMUNICATIVES TRANSVERSALS DELS GRAUS D’ENGINYERIA INFORMÀTICA, ENGINYERIA DE TELECOMUNICACIÓ I

ANÀLISI DE LES COMPETÈNCIES COMUNICATIVES TRANSVERSALS DELS GRAUS D’ENGINYERIA INFORMÀTICA, ENGINYERIA DE TELECOMUNICACIÓ I MULTIMÈDIA A L’ESTAT ESPANYOL. Autor: Albert Farré Benet Enginyeria informàtica Consultora: Neus Heras Navarro 03 Gener 2012 Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 1

Contingut Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents

Contingut Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 2

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Justificació i enfocament del projecte Justificació Enfocament Experiència professional Contextualització Experiència acadèmica Mètode formal de recerca Situació actual Canvi de model educatiu Obtenció de dades Anàlisi de dades Resultats Conclusions Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 3

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Objectius 1. Definir el concepte de competència professional 2. Establir una comparativa rigorosa i detallada de la situació als estudis de: • Enginyeria informàtica • Enginyeria de telecomunicació • Multimèdia 3. Analitzar els resultats en referència a la disponibilitat i adquisició de les competències comunicatives d’interès Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 4

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Competència professional. “És un conjunt de coneixements, procediments i actituds, combinats, coordinats i integrats, en el sentit que l’individu ha de saber fer i saber estar per a l’exercici professional” [Tej. Fer 2011] No pot ser assimilat només a l’adquisició un coneixement teòric sinó que exigeix de la capacitat de traslladar-ho a la pràctica de forma eficaç. El subjecte ha d’adquirir no només aptituds en aquestes destreses, habilitats i coneixements, sinó que també hi ha d’integrar un conjunt d’actituds. Les competències no són immutables en el temps, sinó que evolucionen junt amb la societat a on exerceix el professional. Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 5

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi de les competències

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi de les competències Estudi dels documents Límits de la investigació Conclusions Classificació de les competències - Esquema de competències en el model Tuning - Les competències transversals no són exclusives d’una titulació o d’una professió Competències Transversals Específiques - Podem trobar competències comunicatives a diferents nivells. Instrumentals Enginyer informàtic - El nombre i tipus de competències depèn de les referències. Interpersonals Enginyer de telecomunicació Sistèmiques Metge. . . Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 6

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Competències comunicatives d’interès C 1 - Capacitat de comunicació oral i escrita en la pròpia llengua C 2 - Coneixement i capacitat de comunicació oral i escrita en llengua estrangera C 3 - Habilitats en les relacions interpersonals C 4 - Capàcitat per a comunicar-se amb persones expertes d’altres àrees C 5 - Capacitat per a comunicar-se amb persones no expertes Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 7

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Mètode de recerca Definició d’objectius i d’abast Basat en l’estudi sistemàtic de la documentació Selecció de fonts d’informació OBJECTIU: Grau incorporació competències comunicatives als títols estudiats Mètode de generació de dades ABAST: Estat espanyol Marc de mostratge DADES: Documents oficials provinents de fonts oficials Tècnica de mostratge MOSTRA: totes les universitats que imparteixin els títols estudiats a l’estat espanyol Ritme de resposta i no resposta NO RESPOSTA: fonts alternatives de documents oficials Mida de la mostra AVALUACIÓ: credibilitat de la font no qüestionable Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. Avaluació de la informació Anàlisi de la informació Síntesi de resultats i conclusions © Albert Farré Benet 2012 8

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Obtenció i tractament de dades -RUCT -Registro de universidades, centros y títulos https: //www. educacion. gob. es/ruct/home - Webs de les universitats - Correu electrònic Caps d’estudis Degans Vicerectors acadèmics Rectors. . . Memòries per a la sol·licitud de verificació del títol Plans d’estudis Plans docents . . . Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 9

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Marcs de classificació MARC 1 – El document com a continent Nom Universitat Nom del Grau Data de publicació Tipus centre Procedència document Fiabilitat conjunta MARC 2 – El contingut del document Mòduls Presència als estudis Matèries Assignatures ECTS Semestre Traçabilitat a matèries Traçabilitat a assignatures Presència optativa Presència obligatòria MARC 3 – Dades derivades Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 10

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Enginyeria informàtica Total memòries oficials obtingudes: 54 de 40 universitats - 52 han entrat a l’estudi Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 11

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Enginyeria de telecomunicació Total memòries oficials obtingudes: 37 de 24 universitats - 35 han entrat a l’estudi Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 12

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Multimèdia Total memòries oficials obtingudes: 4 de 4 universitats - 4 han entrat a l’estudi Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 13

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Presència de les competències VALORS POSSIBLES: SI / NO/ GENERAL Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 14

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Traçabilitat De les competències a les matèries i a les assignatures Enginyeria de telecomunicació Multimedia Assignatures Matèries Enginyeria informàtica Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 15

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Distribució semestral de competències Cronograma del semestre 1 (Q 1) al 8 (Q 8) – Enginyeria informàtica (les gràfiques no són a escala) Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 16

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Pes i presència obligatòria/optativa Enginyeria informàtica (dades en %) Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 17

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions Límits de la investigació Recerca de memòries oficials Webs universitats públiques Respostes variades correu Múltiples títols Nombre i pes de matèries molt variable Pes i semestre d’optatives Marc 3 de classificació Photo Copyright Free. Stock. Images. org http: //www. freestockimages. org Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 18

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions La importància de la necessitat de les competències comunicatives es demostra pel fet que són presents a totes les carreres estudiades L’ensenyament o aprenentatge de les competències comunicatives sol produir -se als darrers semestres de la carrera Les competències es troben tant en els blocs obligatoris com en els optatius Qualsevol graduat de les noves titulacions haurà d’haver assolit les competències comunicatives al acabar la carrera Photo Copyright: desconegut Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 19

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi

Introducció Contextualització Mètode de recerca Obtenció i tractament de dades Estudi dels documents Estudi de les competències Límits de la investigació Conclusions El cost principal del projecte ha recaigut en la obtenció dels documents oficials i en la recerca i extracció de dades. Si el RUCT facilités les memòries oficials i a més disposés d’una BBDD més extensa es podria aprofundir més fàcilment en l’anàlisi. La majoria de les memòries oficials són força recents. Serà important avaluar si les voluntats teòriques es converteixen en realitats pràctiques. Photo Copyright: desconegut Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 20

[Tej. Fer 2011] TEJADA FERNÁNDEZ, J; NAVÍO GÁMEZ, A. “El desarrollo y gestión de

[Tej. Fer 2011] TEJADA FERNÁNDEZ, J; NAVÍO GÁMEZ, A. “El desarrollo y gestión de competencias profesionales: una mirada desde la formación”. Revista Iberoamericana de Educación, : núm 37/2, 2005, ISSN: 1681 -5653. GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ afarreb@uoc. edu Anàlisi de les competències comunicatives transversals dels graus d’enginyeria informàtica, enginyeria de telecomunicació i multimèdia a l’estat espanyol. © Albert Farré Benet 2012 21