Ankara niversitesi Okul ncesi Eitimi Anabilim Dal AO207

Ankara Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı AOÖ-207 Çocukta Oyun Gelişimi KLASİK OYUN KURAMLARI

Klasik Oyun Kuramları • • Yetişkin Hayatına Hazırlık, Alıştırma Kuramı Tekrarlama Kuramı Rahatlama ve Eğlenme Kuramı Fazla Enerji Tüketimi Kuramı

Yetişkin Hayatına Hazırlık, Alıştırma Kuramı (Karl Gross) • Karl Groos, oyunda alıştırmanın rolünü vurgulayan ilk bilim insanıdır. • Oyun, iç güdüseldir ve yaşam için gerekli olan bilgi ve beceriler önce oyunda kazanılır.

• Groos, çocuk oyunlarının gelişimle birlikte farklılaştığını söylemiştir. • Deneyimsel oyun kendini kontrol etmeye yardım eder. Sosyonomik oyunlarda ise kişilerarası ilişkiler yer alır.

Tekrarlama Kuramı (Stanley Hall) • Bu kurama göre çocuk, ırkına özgü yaşam deneyimlerini tekrarlamaktadır. Bu tekrarla birlikte insanın geçirdiği evrim içindeki kültürel aşamalar çocuğun gelişimine de paralel olarak oyunda ortaya çıkar.

• Hall, Evrim Kuramı’ndan yola çıkarak tür içi açıklamalar getirmeye çalışmıştır. Çocuklar bu kurama göre hayvanlarla, yetişkin insan arasındaki zincirin bir halkasını teşkil ederler.

Rahatlama ve Eğlenme Kuramı (Moritz Lazarus) • Bu kurama göre zorlu etkinlikler insanı zihnen ve bedenen yıpratmaktadır. Bunun sonucu olarak dinlenme ve uyku ihtiyacı duyurulur. Gerçek dinlenme ise insanın yaşam görevleri dışında başka etkinliklerle uğraşması ile olabilir ve bu şekilde kendini yeniler.

• Çocukların oyun gereksiniminden doğar. oynamaları rahatlama

Fazla Enerji Tüketimi Kuramı (Herbert Spencer) • Bu görüşe göre oyun, organizmanın işlevini yapabilmesi için gerekli olan fazla enerjinin kullanılmasından sonra dışa vurulan enerjiyi içerir.

Kaynaklar • Baykoç Dönmez, N. (1992). Oyun kitabı. İstanbul: Esin Yayınevi. • Sevinç, M. (2004). Erken çocukluk gelişimi ve eğitiminde oyun. İstanbul: MORPA Kültür Yayınları. • Pehlivan, H. (2005). Oyun ve öğrenme. Ankara: Anı Yayınları.