Animacja rodowiska lokalnego w Biaymstoku na przykadzie ulicy

Animacja środowiska lokalnego w Białymstoku na przykładzie ulicy Barszczańskiej i Klepackiej

Animacja jako forma edukacji - wyjaśnienie podstawowych pojęć Ø Animacja - (z języka łacińskiego oznacza zachęcenie, skłonienie do działania) jest metodą edukacji skupiającą się na pobudzeniu obywateli do działania na rzecz społeczności lokalnej a więc grupy zamieszkującej określone terytorium, gdzie pomiędzy jej członkami występuje poczucie wspólnotowej identyfikacji i więzi; Ø Animacja społeczna- podkreśla wymiar społeczny tzn. jest metodą budowania świata związków, autentycznych relacji i więzi łączących ludzi w grupy, w społeczności. Jest sposobem odnalezienia się we współczesnej przestrzeni społecznej

Animacja jako forma edukacji - wyjaśnienie podstawowych pojęć Ø Środowisko lokalne - najbardziej naturalna przestrzeń publiczna, w której sprawdzamy, weryfikujemy nasze postrzeganie świata, umiejętności radzenie sobie z problemami życia codziennego, a także kształtujemy postawę wobec innych;

Praca Animatora „Serce społeczności lokalnej” Animatorzy mogą to być osoby ze środowiska lokalnego gotowi ożywiać lokalną społeczność, znają etapy pracy w środowisku lokalnym, a także posiadają wiedzę z zakresu współpracy i partnerstw, w tym organizacji pozarządowych i samorządów. Animator społeczny powinien posiadać predyspozycje i umiejętności w zakresie: • Zaangażowania • Ułatwiania • Edukowania • Zachęcania • Wzmacniania • Wyrównywania szans • Oceniania

Umiejętności animatora społecznego: Ø Rozwój partnerskich relacji w środowisku poprzez budowanie koalicji; Ø Komunikację pomiędzy potencjalnymi partnerami społecznymi poprzez wypracowanie kontaktów i relacji z , jak i pomiędzy kluczowymi postaciami; Ø Nakreślenie profilu społecznego poprzez poznanie lokalnych mieszkańców, historii, problemów; Ø Procesy podejmowania wspólnych decyzji, dochodzenia do consensusu; Ø Pracowanie w oparciu o dynamikę grup; Ø Podtrzymywanie zaangażowania i motywowanie innych; Ø Tworzenie sieci tzn. pielęgnowanie kontaktów; Ø Zarządzanie informacją i zasobami.

Od marazmu do społeczeństwa partycypacyjnego „Wierząc, że ludzie potrafią sami sobie pomóc - jako animatorzy społeczni aktywizujemy ich poprzez edukowanie, inspirowanie, wspieranie motywowanie w celu rozwiązywania lokalnych problemów i rozwoju społeczności, w oparciu o zasady poszanowania odmienności, partnerstwa i tolerancji”

Etapy działania animatora realizowanych w pracy w społeczności lokalnej Faza I ZBIERANIE INFORMACJI • • • Diagnoza społeczna Mapa zasobów Zebranie kompetentnych informacji, które mogą być wykorzystywane dla dobra i rozwoju tej społeczności Faza II BADANIE POTRZEB • Poznanie potrzeb społeczności drogą komunikacji

Etapy działania animatora realizowanych w pracy w społeczności lokalnej Faza III PLANOWANIE DZIAŁANIA • Poznanie celu spotkań • Powstanie planu działania Faza IV PODZIAŁ OBOWIĄZKÓW I ROZDZIELENIE ODOWIEDZIALNOŚCI • Określenie kolejności realizowanych działań i podział odpowiedzialnych za zadania osób Faza V PROMOCJA WSPÓLNEGO PROGRAMU • Promocja, upowszechnianie i wykorzystywanie określonej w planie działania pomocy.

Etapy działania animatora realizowanych w pracy w społeczności lokalnej Faza VI POWSTANIE WSPÓŁPRACUJĄCEJ SPOŁECZNOŚCI, ROZPOCZĘCIE RÓŻNYCH MIEJSCOWYCH SZKOLEŃ DZIAŁALNOŚCI, PROJEKTÓW Faza VII WZMACNIANIE I MONITOROWNIE BARDZO WIELOWĄTKOWEJ PRACY, POSUNIĘCIE WPRZÓD UTYKAJĄCYCH REALIZACJI, DODAWANIE ODWAGI, ZWRÓCENIE UWAGI, INFORMOWANIE, ORGANIZACJA • Monitorowanie swoich działań

Dlaczego ulica Barszczańska i Klepacka? Lokale zlokalizowane przy ul. Barszczańskiej i Klepackiej są mieszkaniami socjalnymi i komunalnymi. Cechuje się dużą rotacją mieszkańców, alkoholizmem, bezrobociem, samotnym rodzicielstwem, niewydolnością wychowawczą, przestępczością, chuligaństwem i wszechobecnym marazmem. Mieszkańcy nie widzą dla siebie żadnej przyszłości, ani możliwości zmiany tego stanu rzeczy. Nie ufają instytucjom państwowym. Podjęcie działań w kierunku niwelowania niekorzystnych skutków wymienionych problemów i próby eliminacji ich z życia społeczności lokalnej wysuwają się na plan pierwszy.

Dlaczego ulica Barszczańska i Klepacka? W tym celu niezbędne jest budowanie relacji sąsiedzkich, przyjacielskich, skupionych na rozwiązaniu wspólnych problemów. Mieszkańcy osiedla powinni zrozumieć, że mają realny wpływ na otaczającą ich rzeczywistość i komfort życia. Ze względu na swoją specyfikę, mieszkańcy osiedla nadal wymagają pracy mającej na celu animowanie działań na rzecz budowania i odbudowywania więzi społecznych, przeciwdziałania izolacji poszczególnych jednostek i rodzin, budowania aktywności w przestrzeni publicznej.