Andrea Martn Almendros Esther Pastor Soto Noem Garcia

Andrea Martín Almendros Esther Pastor Soto Noemí Garcia Termens Ona Curto Graupera EDUCACIÓ SUPERIOR FORMACIÓ DOCENT I INNOVACIÓ PEDAGÒGICA

L’ORIGEN DEL FODIP �Vinculat al departament DOE. �Inici al 1990 amb NOFODO. �Al 2004 fou reconegut com a grup consolidat de recerca per la Gen. Cat.

LÍNIES DE RECERCA �Anàlisi de necessitats de formació �Formació de directius escolars �Formació d'assessors �Xarxa Europa-Amèrica Llatina de bones pràctiques en gestió acadèmica institucional universitària �Formació inicial �Observatori Internacional de la Professió Docent �Fomació i innovació institucional i acadèmica �Estudi de la Cooperació Espanyola en Educació

LÍNIES DE TREBALL � Formació I Innovació Educativa Recerca en formació del professorat universitari. Innovació I millora de l’ensenyament superior. Anàlisi de les necessitats formatives. Desenvolupament coneixement pedagògic. Anàlisi processos d’E/A. Innovació pedagògica a l’educació superior. � Formació, Organització I Avaluació Educativa Anàlisi dels aspectes que afecten els contextos organitzatius en educació. Desenvolupament professional del professorat. Estudi de l’evolució de les polítiques en educació.

LÍNIES DE TREBALL � Formació Permanent del Professorat d’Educació Obligatòria I Innovació Pedagògica Planificació, desenvolupament I avaluació de la formació permanent. Anàlisi de necessitats Formació dels formadors Perfils I models de formació permanent. � Formació en el Context de la Cooperació Internacional Educativa Disseny I desenvolupament d’activitats de recerca. Formació I difusió en països llatinoamericans. Xarxa de col·laboració sostenible I pertinent entre universitats I centres de formació.

FORMACIÓ EN EL CONTEXT DE LA COOPERACIÓ INTERNACIONAL EDUCATIVA � La seva tasca. . . Desenvolupar projectes en el marc de la Cooperació Educativa pel Desenvolupament. . � Àmbits d’actuació diversos sempre tenint relació amb la formació. � Objectiu. . . Respondre a les inquietuds científiques i epistemològiques dels membres de l’equip i a les necessitats que vagin emergint en el context català, científic, social i educatiu, durant els propers cinc anys. � Accions dirigides a… Fomentar la formació dels equips tècnics de l’administració educativa, dels docents i directors escolars de diferents països llatinoamericans. � Perquè sorgeix? Atès els vincles de cooperació i aprenentatge que s’han traçat entre diversos països llatinoamericans i el grup FODIP, s’ha cregut convenient obrir una línia pròpia que doni major coherència a les accions que, en endavant, es realitzaran en matèria de cooperació educativa

ALGUNS DELS PROJECTES � "Estudio de la Cooperación Española en Educación” Diagnòstic de l’estat i de les característiques del sistema educatiu de Bolivia, Ecuador, Paraguay i Perú, i de la pertinença de les accions que la cooperació espanyola i internacional estaven realitzant en el sector educatiu d’aquest quatre països. � "Programa centroamericà de formació del personal docent d’Educación Primària y Secundària. Pla Regional de Educació“ Avaluació diagnòstica de l’estat de capacitació del personal docent de primària i secundària de Centroamèrica. Han creat un programa de millora de la qualitat de l’educació a través de la formació i capacitació del professorat

MEMBRES �Coordinadors