ANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS EKSPALANASI KARYA SISWA

ANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS EKSPALANASI KARYA SISWA KELAS VIII SMP KI HAJAR DEWANTORO TANGERANG TAHUN AJARAN 2019/2020 Oleh : Nama : FUJI RAHAYU NIM : 1688201028 PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG 2020

Latar Belakang Permasalahan Salah satu keterampilan berbahasa yang dikuasai oleh siswa, yaitu menulis. Menulis merupakan salah satu komponen keterampilan berbahasa yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain Dalam menulis teks eksplanasi akan lebih mudah apabila telah mengetahui struktur dan kaidah kebahasaannya. Oleh karena itu, siswa harus memahami serta memperhatikan aturan struktur dan kaidah kebahasaan. Maka penulis ingin mengembangkan sekaligus meneliti keterampilan menulis siswa khususnya teks eksplanasi berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaannya. Penulis berharap dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam membuat teks eksplanasi.

PENGERTIAN MENULIS Mulyati (2019) mengatakan menulis adalah “Suatu kegiatan menurunkan atau melukiskan lambang – lambang grafis dari suatu bahasa yang disampaikan kepada orang lain (pembaca) sehingga orang lain (pembaca) itu dapat membaca dan memahami lambang – lambang grafis tersebut sebagaimana yang di maksudkan oleh si penyampainya”. Dalman (2016) menyatakan “Menulis merupakan suatu kegiatan komunikasi yang berupa penyampaian pesan (informasi) secara tertulis kepada pihak lain dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya”. Tarigan (2008) berpendapat “Menulis merupakan suatu kegiatan yang produktif dan ekspresif. Dalam kegiatan menulis ini, haruslah terampil memanfaatkan grafolegi, struktur bahasa dan kosa kata”.

Dari tiga pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa menulis dapat digunakan sebagai lambang atau alat untuk menyampaikan berbagai pesan atau informasi kepada pembaca dengan tujuan tertentu dalam bentuk berupa teks, dengan tertulis pesan yang akan disampikan akan mudah dipahami dan diingat oleh pembaca. Dari kegiatan menulis juga harus mampu memilah kosa kata agar kegiatan menulis dapat menarik, ekspresif dan kreatif.

PENGERTIAN TEKS EKSPLANASI Kosasih (2019) mengatakan Eksplanasi adalah teks yang menjelaskan peristiwa sosial dan budaya, ataupun peristiwa pribadi. Peristiwa alam, misalnya proses banjir dan gunung berapi. Peristiwa sosial/budaya, misalnya proses upacara adat, proses penerimaan siswa baru, proses menjalankan ibadah keagamaan. Rahman (2017) menyatakan “Teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau peritiwa sosial. Pada teks eksplanasi, sebuah peristiwa timbul karena ada peristiwa lain yang terjadi sebelumnya, dan peristiwa tersebut mengakibatkan peristiwa lain lagi sesudahnya. Jadi teks eksplanasi menguraikan rentetan peristiwa “ Djatmika (2018) mengemukakan bahwa “Teks eksplanasi adalah sebuah teks yang menjelaskan sebuah proses terjadinya atau terbentuknya sesuatu”

Berdasarkan teori dari beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa teks eksplanasi adalah rangkaian peristiwa baik dari alam atau sosial yang timbul sebelumnya terjadi kemudian mengakibatkan peritiswa lain terjadi sesudahnya yang berhubungan secara logis.

STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI. Struktur Teks Eksplanasi Kosasih (2019) a. Pernyataan umum, yaitu penjelasan awal tentang latar belakang, keadaan umum, atas tema yang akan disampaikan. b. Deretan penjelasan, yaitu berupa rangkaian peristiwa/kejadian, baik itu disusun secara kronologis ataupun secara kausalitas. c. Interprestasi, yakni berupa penafsiran, pemaknaan, atau penyimpulan atas rangkaian kejadian Ciri kebahasaan Teks Eksplanasi Kosasih (2019) a. Menggunakan konjungsi hubungan waktu (kronologis), seperti ketika, pada waktu itu, ketika itu, sebelum, akhirnya. Banyak pula menggunakan konjungsi kausalitas atau penyebaban, seperti karena, sebab, karena itu, oleh sebab itu. b. Menggunakan kata kerja tindakan, seperti bepergian, berwisata, mengajak, berkunjung, berjalan. Kata-kata itu sesuai dengan objek yang diceritakannya. c. Menggunakan kata benda umum apabila objek penceritaanya berupa alam, seperti hujan, sungai, gunung, awan. d. Menggunakan peristilahan atau kata -kata teknis yang terkait dengan tema yang dibahasnya

A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. B. Sumber Dan Jenis Data Penelitian Jenis data penelitian berupa data primer dan data sekunder. C. Teknik Pengumpulan Data Dengan teknik studi dokumen. Dokumen tersebut berupa teks eksplanasi karya siswa kelas VIII SMP Ki Hajar Dewantoro yang akan menjadi bahan penelitian. D. Instrumen Penelitian Berdasarkan teori Kosasih (2019) dengan menggunakan tabel analisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi. E. Teknik Analisis Data Yakni Reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. F. Keabsahan Data Berupa objektivitas dan kesahihan internal.

Waktu dan Tempat Penelitian ini dilakukan di SMP Ki Hajar Dewantoro Jl. KH. Hasyim Ashari Pinang Kota Tangerang. Pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Peneliti ini dilaksanakan terhadap siswa kelas VIII. Waktu penelitian dilaksanakan mulai Bulan April 2020.