ANALISIS PRESTASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS
ANALISIS PRESTASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS III DI SDN BINONG VI KABUPATEN TANGERANG Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : Nama : Sarah Waty Intan Sary Nim : 1686206397 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tangerang 2020
Bab I Latar Belakang Sekolah merupakan sarana pendidikan kedua setelah lingkungan keluarga, dilingkungan sekolah terdapat perilaku agresif dimana interaksi yang mereka lakukan sering menimbulkan ketidak nyamanan. Berdasarkan kunjungan lapangan peneliti mewawancarai guru kelas 3 di SDN Binong VI Kabupaten Tangerang, Sekolah ini merupakan salah satu sekolah yang memiliki prestasi namun mempunyai perilaku agresif, perilaku agresif diarahkan dengan tujuan untuk membahayakan atau mengganggu orang lain baik secara verbal maupun non verbal (fisik). Fokus Penelitian Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
Bab II Perilaku Agresif § § § Menurut Arifin Menurut Purwanto Menurut R. M Gagne ØPrestasi belajar merupakan suatu masalah yang bersifat perenial (sudut pandang) sejarah kehidupan manusia, dan mempunyai kecakapan manusiawi yang meliputi informasi verbal, kecakapan, sikap, kognitif, intelektual, konsep konkret dan konsep abstrak. Karena sepanjang rentang kehidupan manusia selalu mengejar prestasi menurut bidang dan kemampuan masing-masing agar hasil dari usaha yang dilakukan dapat tercapai sesuai dengan tujuan. Fungsi Prestasi Belajar Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Aspek – Aspek Prestasi Belajar Jenis – Jenis Prestasi Belajar
Perilaku Agresif § Menurut Nugraheni § Levina & Saligman § Narramore Ø Perilaku agresif sebagai tingkah laku individu yang dimaksud untuk melukai orang lain baik secara verbal maupun nonverbal, agresif sendiri ditandai dengan ciri-ciri marah, tidak suka ketenangan, rasa iri, tidak patuh, tidak peduli dan tidak toleran, karena perilaku agresif itu sendiri dapat mempengaruhi prestasi belajar di sekolah seperti akademik, interaksi sosial dan keterampilan kepribadiannya. Karakteristik Perilaku Agresif Bentuk – Bentuk Perilaku Agresif Faktor Penyebab Perilaku Agresif Tipe – Tipe Perilaku Agresif Aspek – Aspek Perilaku Agresif Jenis – Jenis Perilaku Agresif Macam–Macam Perilaku Agresif
Bab III Pendekatan dan Metode Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Kualitatif Deskriptif Desember 2019 – September 2020, SDN Binong VI Kabupaten Tangerang
Sumber dan jenis data Penelitian Sumber Data Primer Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Sekunder Observasi Wawancara Studi Dokumentasi
Instrumen Penelitian 1. Observasi 2. Wawancara 3. Studi Dokumentasi
Analisis Data Penarikan Kesimpulan Reduksi Data Penyajian Data
- Slides: 9