Ana Paula Silva M do Carmo Clmaco Cei

Ana Paula Silva & M. do Carmo Clímaco Cei. ED/ ULHT

M 1. Criar uma visão para a melhoria • Avaliação das sessões anteriores (15 min): 1. O que considerou mais relevante/positivo da sessão anterior – 08 de julho? 2. E o menos relevante/positivo? 3. Que gostaria de ver esclarecido/aprofundado? 4. Como avalia o trabalho desta manhã?

M 1. Criar uma visão para a melhoria • Apresentações: trabalhos de grupo (50 min): 1. Síntese da discussão do estudo de caso – escola RU (15 min/cada agrupamento). 2. Valores organizados, segundo as prioridades que consideram ser as mais importantes para a melhoria do agrupamento (10 min/cada agrupamento).

17: 00 – 17: 30

M 1. Criar uma visão para a melhoria • Observem a vossa declaração de visão (20 min) – Ela reflecte os vossos valores? – Ela abrange as vossas prioridades? – Se não, criem uma nova declaração de visão para o vosso próprio agrupamento.

2. ª-feira, 13/07/15, manhã • Terminar a atividade iniciada na sessão anterior: – M 1. Criar uma visão para a melhoria: • Observem a vossa declaração de visão (45 min) – Ela reflecte os vossos valores? – Ela abrange as vossas prioridades (o que há a mudar prioritariamente)? – Se não, criem uma nova declaração de visão para o vosso próprio agrupamento.

2. ª-feira, 13/07/15, manhã • Realizar a atividade – M 1. Criar uma visão para a melhoria: • Elaborem uma apresentação com (45 min): – as razões pelas quais o agrupamento precisa mudar, – quais são as suas prioridades (o que há a mudar prioritariamente), – qual é a nova visão para a melhoria do agrupamento e – quais os valores subjacentes a essa visão.

Transferido para 2. ªfeira, 13/07/15, tarde • M 2. Comunicar a visão : – Apresentação dos trabalhos de grupo (15+15 min) – Questionamento – role play (20+20 min) • Objetivos: – Identificar quem são os grupos alvo, qual é a mensagem, como comunicar e quando. – Avaliar em que medida existem diferenças entre os grupos alvo? Se sim, quais? – Justificar porque é importante comunicar com eles? • Importante tomar notas

Transferido para trabalho autónomo • Elaborar um plano de comunicação (vide formulário)