Ambitions Horizon 2025 de lcole Agro Paris Tech

Ambitions à Horizon 2025 de l’école Agro. Paris. Tech Résultats de la consultation auprès des Alumni Marie-Christine HUAU, présidente d’Agro. Paris. Tech Alumni Stratégie de l’établissement et débat Gilles TRYSTRAM, directeur général d'Agro. Paris. Tech (vidéo) Chantal MONVOIS, directrice des partenariats, déléguée générale Fondation Agro. Paris. Tech Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 1

Consultation « Ambition Agro. Paris. Tech à l’horizon 2025 » la parole aux alumni Positionnement de la formation, Formation diplômante, Doubleformation, Partenariats, Alliances à l’international Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 2

Le sondage - chiffres clés Sondage en ligne adressé à près de 16 000 alumni début janvier 2019, ouvert pendant 2 mois Un taux de réponse satisfaisant, beaucoup de réponses qualifiées (1 070 répondants, soit ~7%) Un échantillon représentatif et conforme à la population globale des alumni • Répartition homme/femme 53/47 sur l’ensemble des promotions représentées. Majoritairement masculine avant 1992, majoritairement féminine après • 12% de retraités • Profils plus diversifiés dans les jeunes promotions (MS, Master, Ing) • 85% de résidents France / 4% en Europe 48% des répondants ont entre 25 et 32 ans -> un échantillonnage équilibré entre ceux qui vivent les changements de l'école (population des "jeunes" diplômés APT) et ceux qui ont plus d'expérience professionnelle et de recul sur les enjeux sectoriels des sciences du vivant Un affectio societatis fort, tous concernés par l’avenir de l’Ecole : • • 25% des répondants n’a jamais cotisé à Agro. Paris. Tech Alumni 25% n’a pas cotisé dans les 10 dernières années Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 3

Question 1 Positionnement de la formation Au-delà des axes thématiques de formation sur lesquels Agro. Paris. Tech est leader, faut-il selon toi affirmer davantage un positionnement en lien avec le changement climatique et la transition écologique ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 4

Changement climatique/transition écologique : un sujet à aborder pour 70% de répondants Il est essentiel d’aborder ces thèmes : • Légitimité d’Agro. Paris. Tech • Sujet transversal et pluri-disciplinaire • Les ingénieurs formés aujourd’hui devront intégrer cette nouvelle dimension dans leurs métier demain • Sujet d’actualité reconnu comme incontournable Mais de nombreuses nuances apportées • Sujet à la mode parfois traité médiatiquement avec idéologie • Exigence de rigueur scientifique pour traiter le sujet • Une interrogation : Créer une formation dédiée ou injecter le sujet dans les différents cours ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 5

Question 2 Valeur et reconnaissance du diplôme d’ingénieur de Grande Ecole Agro. Paris. Tech Être ingénieur diplômé d’une grande école comme Agro. Paris. Tech, permet d’être opérationnel dès le premier poste, et garantit d'accéder à des responsabilités en entreprise ou dans l’administration au cours de sa carrière. → Es-tu en phase avec cette position ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 6

Un diplôme qui permet l’accès à des responsabilités et dont le caractère opérationnel immédiat sont majoritairement reconnus (66%) mais … … avec une dispersion significative parmi les générations … … « Opérationnel » rime avec « Potentiel » • Compétences • Adaptation • Apprentissage / Césure vs Stages … « Responsabilités » • Constat que les Agros ne sont désormais plus aux commandes dans les entreprises de nos secteurs • Reste possible mais plus difficile sans double diplôme • Freins perçus : Manque de formation à la gestion et à l’humain, Notoriété de l’école Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 7

Questions 3 et 4 Formation doctorale et reconnaissance d’Agro. Paris. Tech → La formation doctorale, complémentaire de la formation d’ingénieur de grande école, doit-elle prendre une place plus importante parmi les diplômes décernés par Agro. Paris. Tech ? → Le principe d'un double-diplôme (ingénieur grande école + master/doctorat) est-il selon toi une condition nécessaire pour que Agro. Paris. Tech soit reconnue comme établissement leader dans ses domaines d’excellence et accède aux meilleurs rangs dans les classements internationaux ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 8

Les alumni confirment l’ambivalence du diplôme d’ingénieur à la française • La question suscite un intérêt certain, mais beaucoup d‘alumni ne s’estiment pas capables de se prononcer • Les avis sont très partagés (50% pour, 50% contre) sur la nécessité du double-diplôme et du doctorat pour accéder aux meilleurs rangs internationaux • Le premier besoin exprimé est la reconnaissance du diplôme d’ingénieur Agro. Paris. Tech à l’international (sa compréhension et renommée, vs. technicien « engineer » ou « agro = agri » ) • Importance de l’employabilité (au-delà du rang), notamment en entreprises. • Ex : le diplôme d’ingénieur se suffit à lui-même et le doctorat n’est pas forcément bien valorisé en France. Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 9

Question 5 Stratégie partenariale → Quels sont selon toi les partenariats clés indispensables en matière de recherche, de formation, ou en lien avec les acteurs de l’économie et de la société civile ? → Sur quel axe la coopération entre l’école et sa fondation devrait-elle se développer en priorité ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 10

Nouer des partenariats qui permettent d’apprendre et d’être acteur à la fois Partenariats à développer Partenariats « évidents » Recherche Organismes de recherche classiques : INRA, CIRAD, INSERM, CNRS, IFREMER, Institut Pasteur Laboratoires universitaires Enseignement Autres écoles agro, lycées agricoles Universités Nationales (UPS, UTC) et Internationales (Wageningen) Ecoles de Management / MBA (HEC, IAE, LSE) Autres Grandes écoles (X, Ponts, Centrale) Thématiques : Pharmacie, Ville, Informatique, Chimie, ESS ONG (WWF, Greenpeace) Entreprises du numérique et de la robotisation Start-up, incubateurs Organisations internationales (FAO, agences, EFSA, PNUE, OCDE) Conseil OREE Pistes de réflexion actives Collectivités Territoriales, Communes, Départements Associations Lobbys Fondations, PME Ø Se rapprocher de l’entreprise pour être plus opérationnel Economie / Administration Grandes Entreprises nationales et internationales (Danone, Suez, Nestlé, Veolia) Ø Une pertinence qui passe désormais par plus de terrain, Etablissements publics (ONF, ANSES, BPI, AFD, moins d’institutionnel AFB) Organisations agricoles ØLe jeune diplômé sera d’autant plus opérationnel qu’il aura Chambres agriculture été exposé étudiant à des situations professionnelles variées Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 11

Vos priorités pour la Fondation plébiscitent son positionnement reformulé en 2017 1 – Aider les membres d’Agro. Paris. Tech à innover, entreprendre et coconstruire (55%) 2 – Soutenir l’internationalisation des formations à travers des bourses (54%) 3 – Soutenir le potentiel d’innovation (…) via le financement des chaires d’enseignement et de recherche (50%) Repositionnement de la Fondation en 2017 sur : Apprendre (bourses), S’engager (citoyenneté, solidarité), Entreprendre (prix) 2 niveaux d’intervention : graines (projet) et terreau (programmes pluriannuels). Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 12

Questions 7 et 8 Une politique internationale renforçant le positionnement d’Agro. Paris. Tech… → La formation intègre séjours obligatoires à l’étranger et enseignements en langue anglaise. Te semble-t-il pertinent de consolider, voire renforcer, les alliances européennes et internationales ou faut-il se centrer sur la France pour consolider l’enseignement français de l’agronomie ? -> Existe-t-il selon toi des cibles géographiques prioritaires à privilégier dans le cadre de la constitution d'alliances internationales dans les espaces suivants Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 13

Des alliances internationales, oui, avec des objectifs explicités Cela n'est pas contradictoire • Agro. Paris. Tech peut se maintenir leader de l’enseignement français de l’agronomie • tout en préparant ses étudiants à travailler dans d'autres contextes culturels (ouverture autres cultures et apprentissage autres langues) • En favorisant des formations à l’étranger vers des pays en fort développement ou à la pointe de la recherche et de l’innovation La dimension internationale est incontournable pour renforcer l’attractivité et la notoriété de l’école (diplomatie scientifique) Une nécessité dans un contexte où certains sujets couverts par nos formations imposent d’être traités de manière globale, à l’échelle internationale Qualité reconnue de l'enseignement européen, considéré comme supérieur en matière d'industries agroalimentaires par exemple • Alliances européennes à privilégier, en particulier pour les stages avec possible soutien financier (bourse) pour les plus modestes Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 14

Cibles géographiques prioritaires : un premier choix largement en faveur des pays européens Total des réponses Les résultats pondérés présentent un choix de raison, avec l’Europe en tête des citations Les résultats bruts révèlent-ils seulement un choix de cœur ? Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 15

10 réponses aux alumni (video) Gilles TRYSTRAM, Directeur général d’Agro. Paris. Tech Assemblée Générale – 11 avril 2019 Consultation Agro. Paris. Tech 2025 Page 16

Repositionnement de la Fondation en 2017 sur : Apprendre (bourses), S’engager (citoyenneté, solidarité), Entreprendre (prix) 2 niveaux d’intervention : graines (projet) et terreau (programmes pluriannuels). 17

Ensemble, partenaires ! SEMER DES LIENS, FAIRE GRANDIR NOS PROJETS COMMUNS ENSEMBLE, CULTIVONS LE MONDE DE DEMAIN. 18 • ANTICIPONS les enjeux sociétaux de demain • INNOVONS en alliant nos compétences et expertises • CULTIVONS les vocations de nos étudiants et de nos diplômés pour votre ambition • DÉBATTONS sur les défis de votre secteur