AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE Pretenden

AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE • Pretenden basarse en las fortalezas, intereses y necesidades de estos • Alentar a los maestros a formar grupos de interés alrededor de diferentes temas y proyectos • Las nuevas tecnologías proporcionan oportunidades para la comunicación y el aprendizaje en línea que pueden conectar a los maestros con otras personas que comparten sus intereses y necesidades. • Algunos proyectos proporcionan oportunidades de desarrollo profesional que incluyen diferentes etapas de participación. AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADOS EN EL CONOCIMIENTO • las oportunidades para el aprendizaje de los maestros influyen en el conocimiento de contenidos pedagógico • varios proyectos del desarrollo profesional para maestros utilizan a la materia como el vinculo principal del aprendizaje • los maestros aprenden como enseñar una materia con base en sus propias experiencias como estudiantes.

AMBIENTES CENTRADOS EN LA EVALUACIÓN AMBIENTES CENTRADOS EN LA COMUNIDAD • Los ambientes que están centrados en la evaluación proporcionan oportunidades que son importantes para el aprendizaje de los maestros por varias razones. • Una es que, con frecuencia, los maestros no saben si ciertas ideas van a funcionar al menos que se les inste a ponerlas a prueba con sus estudiantes para ver que sucede. • si la retroalimentación es difícil de corregir ideas potencialmente erróneas. • Influyen normas que promuevan la colaboración y el aprendizaje • Un enfoque para mejorar el aprendizaje de los maestros incluye desarrollar comunidades de practica , lo cual implica relaciones colaborativas entre colegas y la participación de los maestros en la investigación y practica educativa. • Otras formas de promover la colaboración incluyen oportunidades para evaluar y discutir ensayos de estudiantes sobre los archivos de los mismos