ALEGORIA DA CAVERNA Plato A Alegoria da Caverna

ALEGORIA DA CAVERNA Platão

“A Alegoria da Caverna apresenta a dialética como movimento ascendente de libertação do nosso olhar que nos livra da cegueira para vermos a luz das idéias. ”

“Os que voltam livres à caverna são os únicos capazes de saber a verdade de cada coisa, os únicos aptos a governar. ”

Platão dissera que não é possível ensinar as coisas, mas apenas ensinar a procurá-las.

Os olhos foram feitos para ver a alma, para conhecer. Os primeiros estão destinados à luz solar, a segunda, à fulguração das idéias. A dialética é a técnica libertadora dos olhos do espírito.

“O conhecimento é equivalente à ação. Conhecer e agir são a face e contra-face do mesmo rosto. ”

Pensar o Pensar: pensar sobre o próprio ato de pensar. Questionamento sobre o que acreditamos saber sem nunca termos de fato refletido sobre esse pretenso conhecimento advindo da experiência sensível.

1. Teoria das idéias Para cada coisa existente, há uma idéia universal. Ex. : Quando o marceneiro constrói uma mesa, ele a faz tendo na mente uma idéia que torna possível o reconhecimento do que é uma mesa e, consequentemente, a possibilidade de imprimir esta idéia do puro pensar em algo sensível que podemos ver, tocar e utilizar para nossas necessidades diárias. 2. O Original e as Cópias: as idéias são o original de tudo o que percebemos neste mundo, e os objetos e sentimentos humanos, simples cópias. 3. Cada indivíduo pode ter sua própria concepção sobre o amor, sobre a justiça e sobre toda sorte de elementos pertencentes ao campo da moralidade.

Conhecimento • O Conhecimento, segundo Platão, é dividido em Sensitivo (crença e opinião) e intelectivo (raciocínio e intuição). • Como fica explicado no mito da caverna, o conhecimento sensitivo é o que consiste na avaliação das sombras, e o intelectivo consiste em olhar diretamente para a luz, ou seja, o primeiro alcança a aparencia das coisas, enquanto o segundo alcança a essência.

Será que as nossos idéias, nosso conhecimento são apenas fotocópias?

MITO DA REMINISCÊNCIA A busca da alma pelas idéias, pela verdade

(MITO DE ER) n. O pastor Er é levado, após a morte, para o reino dos mortos, chegando lá encontra as almas contemplando as idéias, as verdades, os conhecimentos. n É dada a oportunidade da alma escolher a nova vida que terá na Terra (reencarnação) n Antes do retorno passam no rio Léthe (esquecimento).

-As idéias são inatas ao espírito, através dos retornos a vida, por várias vezes, a alma se bem questionada, bem direcionada, recorda-se os conhecimentos anteriores. Platão nos demonstram, através da teoria da reminiscência quando questiona o escravo de Mênon , o qual era analfabeto, sobre questões de geometria , e o escravo através desse questionamento direcionado decorre sobre o teorema de Pitágoras.

Conhecer é recordar

- Hoje o assunto deixa de ser apenas um mito e muito já se é estudado, pesquisado a respeito da reencarnação, e da continuidade da existência da vida após a morte. Várias experiências com pessoas que se comunicam com os espíritos, crianças que demonstram conhecimentos de outras existências, experiências quase morte, etc. Na faculdade de Virginía o professor de psiquiatria Doutor Ian Stevenson realiza várias dessas pesquisas para provar cientificamente a existências de outras vidas. -O objetivo maior das reencarnações é a evolução.

Outras crenças e filosofias também acreditam que o homem reencarna várias vezes para seu aprendizado e para expiação de seus maus atos (carma), o corpo se deteriora com a morte, mas os conhecimentos , as experiências vividas ficam registrados no perispírito, ao reencarnar escolhemos as provas pelas quais temos que passar, porém nos esquecemos, e podemos cumprir ou não essas escolhas através do nosso livrearbítrio.

Religiões reencarnacionistas - Budismo Cabala Cristianismo esotérico Doutrina Espírita ( Kardecismo ) Hinduísmo Jainísmo Taoísmo Confucionismo - Essênios Seicho-no-ie Rosa Crucianismo Renovação Cristã Umbanda Ramatis L. B. V Wiccas Vale do amanhecer

Se cada um já possui dentro de si um conhecimento, cabe ao educador o esforço de dirigir a intuição, fazer o aluno recordar a verdade, que já existe em si, despertandoo para a razão

Quer saber mais? - Revista Filosofia ( Conhecer é agir) O mito da caverna ( Marilene Chauí) As religiões ( site wikipédia) Ian Stevenson ( site wikipédia) A ilha ( filme) Matrix I ( filme) Mediun ( seriado canal sony) Não é preciso dizer adeus ( Alisson Duboius) Veja edição 1904 ( Vida após a morte) O livro dos espíritos ( Allan Kardec)

Conhecer é um ato de libertação e iluminação.

Porque já estamos na posse de alguma noção (ainda que muito vaga) da verdade e que é ela que nos empurra para a dialética.

Devemos ser “mestres” ►Aquele que contemplou as idéias no mundo inteligível desce aos que ainda não as contemplaram para ensinarlhes o caminho.

Devemos ser “mentores, guias” ►Não é possível ensinar o que são as coisas, mas ensinar a procurá-las

Devemos praticar a filosofia da educação ou a pedagogia para a verdade.

A verdade dependerá, de agora em diante, do olhar correto, isto é, do olhar que olha na direção certa, do olhar exato e rigoroso, exatidão, rigor, correção, são as qualidades e propriedades da razão. Martin Heidegger

A verdade e a razão são teoria, contemplação das idéias quando aprendemos a dirigir o intelecto na direção certa, isto é, para o conhecimento das essências das coisas.

MISSÃO, OBJETIVO, CONVITE SER CO-AUTORES, GUIAS, MESTRES, MENTORES DO VERDADEIRO

"Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. Professor, assim, não morre jamais. . . " Rubem Alves

By Elisangela Almagro Kvint Fernando José Ribeiro dos Santos Suzana Lima dos Santos Pós graduação lato senso “Formação para docentes do ensino superior” - Uninove