ALCANCES Y LIMITACIONES ENFOQUE CUANTITATIVO Y ENFOQUE CUALITATIVO

ALCANCES Y LIMITACIONES: ENFOQUE CUANTITATIVO Y ENFOQUE CUALITATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO

• ALCANCES • Describe explica y predice los fenómenos, genera y prueba teorías. • Los datos son confiables y duros, la recolección de estos se basa en instrumentos estandarizados, estos instrumentos han demostrado ser validos y confiables en estudios previos o se generan nuevos basados en la revisión de la literatura y se prueban y ajustan.

• Con el análisis de los datos se describen las variables y explican sus cambios y movimientos, existe objetividad, rigor, confiabilidad y validez en cuanto a la evaluación, recolección y análisis de los datos. • En la investigación cuantitativa podemos generalizar los resultados más ampliamente.

• Se tiene control sobre los fenómenos, nos brinda una posibilidad de replica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, facilita la comparación entre estudios similares.

• LIMITACIONES • El planteamiento del problema es delimitado y específico, al ser poco flexible no es posible que puedan abordarse otros aspectos y sólo se busque lo “necesario”. PELIGRO AL REDUCCIONISMO • El diseño de la investigación es estructurado y predeterminado limita una recolección de datos más generales y sin actividades que puedan incluirse en la investigación. • La naturaleza de los fenómenos humanos y sociales es compleja y cambiante

• El reporte de los resultados es expresado de manera objetiva, impersonal, tal vez podría ayudar que se incluyeran aspectos de otra índole. • El enfoque es impersonal, reduccionista, cerrado y rígido son características que imponen cierto control en la investigación impidiendo un alcance diferente en dicho proceso. • Poca validez ecológica • Separación teórica-práctica.

• Estudia a las personas como objetos y que las diferencias individuales y culturales entre grupos no pueden promediarse estadísticamente. • Cada etapa precede a la siguiente sin posibilidad de eludir algún paso, este orden riguroso. • No se puede definir y seleccionar una muestra si aun no se ha establecido una hipótesis; tampoco es posible recolectar o analizar datos si previamente no se ha desarrollado la muestra.

• Existe como una desventaja que al analizar los datos se necesite un número mayor de participantes u otras personas que de principio no estaban contempladas lo cual modifica la muestra originalmente concebida. O tal vez que se deba analizar otra clase de datos no contemplados al inicio del estudio.

ENFOQUE CUALITATIVO

• ALCANCES • Se describen e interpretan los fenómenos a través de las percepciones que tiene cada uno de los participantes. • Al contar con un diseño de investigación abierto, flexible y que se construya durante la realización del estudio permite que puedan existir nuevas propuestas que se adecuen a la investigación.

• Los datos en este enfoque son profundos y enriquecen permitiendo que se conozca el fenómeno más a fondo. • La recolección de datos nos permitirá un mejor entendimiento del significado y de las experiencias de las personas. • La mayoría de las veces consiste en comprender un fenómeno social complejo, pues no se busca medir las variables involucradas, sino entender dicho fenómeno, esto es gracias a que proporciona una variedad interpretativa, contextualización del entorno etc. , así como aportar un punto de vista general, fresco y natural de los fenómenos.

• El proceso de la investigación es de manera circular, las etapas que se van a realizar interactúan entre si y no se sigue una secuencia rigurosa, pudiendo así regresar a una etapa o brincar a otra para observar ese fenómeno. • Las hipótesis y preguntas se pueden ir desarrollando que antes, durante y después de la recolección y análisis de los datos, primero se descubren las preguntas de investigación más importantes, y después se refinan y responden. • Presenta sus resultados de manera reflexiva, aceptando tendencias, son emergentes y flexibles.

• LIMITACIONES • Incapacidad para elaborar y prescribir generalizaciones de la realidad suficientemente objetivas para ser consideradas científicas. • El enfoque socio critico le reprocha su carácter conservador • El enfoque socio critico le critica que este es cómplice en la reproducción de un sistema social desigual. (Justicia Social)