ALATALAT CORT IV DEFINISI CORT Co RT adalah

ALAT-ALAT CORT IV

DEFINISI CORT � Co. RT adalah singkatan bagi perkataan “Cognitive Research Trust”.

FAEDAH PENGGUNAAN ALAT CORT IV menggalak seseorang berfikir lebih luas. melihat sesuatu mewujudkan fakta, idea, isi dan pemikiran yang konsep secara teliti tersusun, luas, jelas dan tidak terburumembantu manusia burumewujudkan menggunakan keterampilan minda dengan berfikir secara lebih bijak dan kritis dan kreatif berkesan mencetuskan idea baharu dan cara-cara berbeza melakukan sesuatu

CORT IV �Alat-alat Co. RT IV ialah pemikiran kreatif. �Kemahiran Berfikir Secara Kreatif ialah kecekapan atau keupayaan menggunakan minda untuk menjana dan menghasilkan idea yang tidak terhad, baru, mencabar dan dapat dikembangkan kepada idea yang lebih luas dan terbuka. �Pemikiran kreatif berfungsi memperluas dan memperkembang daya imaginasi inovasi dan kreativiti untuk mendapatkan idea yang

1 KOMPONEN ALAT-ALAT CORT IV 3 6 Cabaran Konsep Ya, Tidak Po Kombinasi 9 7 4 2 Batu Loncatan 5 Idea Dominan Keperluan Singkirkan Kecacatan 10 Input Rawak 8 Takrifkan Masalah Penilaian

1. YA, TIDAK, PO ( YES, NO, PO ) �Jika sesuatu perkara adalah benar atau betul, kata “YA”. �Jika sesuatu salah atau tidak benar, kata “TIDAK”. �Jika menganggap sesuatu perkara sebagai idea, khayalan atau cadangan kreatif, kata “PO”.

YA, TIDAK, PO ( YES, NO, PO ) �Contoh: �Kamera digunakan untuk mengambil foto. Jawapan: YA �Kamera digunakan untuk membuat panggilan. Jawapan: TIDAK �Telefon digunakan sebagai kamera untuk mengambil foto dan membuat panggilan. Jawapan: PO

2. BATU LONCATAN (STEPPING STONE) �Idea yang dijadikan sebagai batu loncatan untuk mendapat kreatif yang baru. �Idea mungkin kedengaran bodoh, namun boleh menjadi batu loncatan untuk idea kreatif.

BATU LONCATAN (STEPPING STONE) �Contoh: �Stadium bergerak. �Bandar baharu dalam hutan. �Telefon pintar

3. INPUT RAWAK (RANDOM INPUT) �menggabungkan dua perkara yang tidak berkenaan secara rawak untuk mencetus idea -idea baru.

INPUT RAWAK (RANDOM INPUT) �Contoh: �Setiap bab dalam buku boleh diceraikan dan boleh disimpan dalam kotak kosong. �Satu set televisyen yang mengandungi beberapa set skrin kecil yang boleh ditonton serentak dalam satu masa.

4. CABARAN KONSEP �memilih satu konsep, cabar konsep itu untuk memastikan sama ada hanya satu cara untuk membuat sesuatu.

CABARAN KONSEP �Contoh: �Nasi Lemak berlauk ayam atau ikan untuk makan pagi dan tengah hari. �Pasar raya besar dengan pelbagai kiosk seperti bank, telefon dan alat-alat elektrik.

5. IDEA DOMINAN �Dalam satu situasi tersebut, hanya mempunyai satu idea dominan. �Elakkan daripada idea-idea ini dan mencari idea baru.

IDEA DOMINAN �Contoh: �Idea: Jalan raya digunakan oleh kenderaan beroda. �Perubahan idea: Tram juga menggunakan jalan raya bersama-sama dengan kenderaan lain.

6. TAKRIFKAN MASALAH �Takrifkan masalah dengan tepat. �Boleh menggunakan 5 W 1 H untuk menaktrifkan masalah.

TAKRIFKAN MASALAH �Contoh: �Masalah “Hidup di asrama banyak mengganggu emosi”. Masalah ini dapat diselasaikan dengan mengadakan sesi kaunseling dengan pelajar yang mengalami masalah emosi.

7. SINGKIRKAN KECACATAN �Kenalpastikan semua kecacatan atau kesilapan yang ada dalam. �menyingkirkan kecacatan tersebut.

SINGKIRKAN KECACATAN �Contoh: �Kecacatan: Masa guru yang lambat mengajar di dalam kelas. �Penyelesaian: Guru besar mengadakan mesyuarat dengan menasihati guru agar jangan lambat ke kelas.

8. KOMBINASI �Gabungkan beberapa perkara menjadi sesuatu yang bernilai tambah.

KOMBINASI �Contoh: �Motor + Pengukur kelapa= Mesin Pengukur Kelapa �Telefon+ Kamera= Telefon Pintar

9. KEPERLUAN �Kenalpasti semua keperluan berdasarkan situasi supaya idea yang dibentuk menepati keperluan berkenaan.

KEPERLUAN �Contoh: �Keperluan membeli motorsikal- Peruntukan kewangan, bayaran bulanan, jenis kereta, warna kereta dan tempat membeli kereta.

10. PENILAIAN �menilai sama ada idea tersebut dapat dijalankan atau tidak, sama ada keperluan yang ada dipenuhi dan apa kelemahannya.

PENILAIAN �Contoh: �Masalah: Kesesakan jalan dari Putrajaya ke Kajang dan Bandar Baharu Bangi �Penyelesaian: membuka jalan bertentangan supaya dapat menambah bilangan laluan jalan ke Kajang. �Penilaian baik kerana dapat menambahkan bilangan jalan namun masih tidak dapat menyelesaikan masalah kesesakan jalan.

RUJUKAN �https: //yapshienjin. wordpress. com/alat-cort-iv/ �https: //gohfongblog. wordpress. com/alat-cort- iv-pemikiran-kreatif/

TAMAT