ALATALAT CORT IV DEFINISI ALATALAT CORT IV Menggalakkan

DEFINISI ALAT-ALAT CORT IV • Menggalakkan seseorang berfikir dengan lebih luas untuk menghasilkan pemikiran

PERBEZAAN ANTARA CORT 1 DAN CORT IV • CORT I • Mengandungi alat persepsi

10 TEKNIK CORT IV • • • YA TIDAK PO BATU LONCATAN INPUT RAWAK

1. YA TIDAK PO = Dalam pembelajaran atau berdasarkan kefahaman terhadap sesuatu kalau sesuatu

3. INPUT RAWAK = Mengaitkan atau menggabungkan dua perkara yang tidak berkaitan secara rawak

5. IDEA DOMINAN = Dalam sesebuah situasi terdapat satu idea yang mustahak atau dominan.

7. SINGKIRKAN KECACATAN = Mengenalpasti semua kecacatan atau kesilapan yang ada dalam sesuatu pembelajaran

9. KEPERLUAN = Mengenal pasti semua keperluan situasi supaya idea dibentuk menepati keperluan berkenaan.

RUJUKAN • alat cort iv. (n. d. ). Retrieved from wsllcp. wordpress: https: //wsllcp.

Slides: 10

Download presentation

ALAT-ALAT CORT IV

DEFINISI ALAT-ALAT CORT IV • Menggalakkan seseorang berfikir dengan lebih luas untuk menghasilkan pemikiran yang kreatif. • Memberi petolongan untuk manusia agar menggunakan minda dengan lebih bijak dan berguna. • Menghasilkan pemikiran yang lebih tersusun, luas, jelas dan tidak terburu-buru untuk melakukan tugasan.

PERBEZAAN ANTARA CORT 1 DAN CORT IV • CORT I • Mengandungi alat persepsi untuk membawa ke arah pengamatan. • Setiap alat cort I mempunyai nama singkatan dan mempunyai kegunaan untuk melahirkan persepsi yang mudah difahami dan dipelajari. • CORT IV • Memperluas dan mengembangkan daya imaginasi dan kreativiti untuk mendapatkan pelbagai idea.

10 TEKNIK CORT IV • • • YA TIDAK PO BATU LONCATAN INPUT RAWAK CABARAN KONSEP IDEA DOMINAN TAKRIFKAN MASALAH SINGKIRKAN KECACATAN KOMBINASI KEPERLUAN PENILAIAN

1. YA TIDAK PO = Dalam pembelajaran atau berdasarkan kefahaman terhadap sesuatu kalau sesuatu benar atau betul, kata YA. Kalau sesuatu salah atau palsu, kata TIDAK. Kalau anda menganggap sesuatu sebagai idea, khayalan atau cadangan kreatif, kata PO. 2. BATU LONCATAN = Sesebuah idea yang berani untuk dijadikan sebagai batu loncatan untuk mendapatkan idea yang kreatif atau baru.

3. INPUT RAWAK = Mengaitkan atau menggabungkan dua perkara yang tidak berkaitan secara rawak untuk mencetus idea-idea baru. 4. CABARAN KONSEP = Memilih satu konsep dan cabar konsep itu untuk memastikan sama ada hanya satu cara untuk melakukan sesuatu perkara.

5. IDEA DOMINAN = Dalam sesebuah situasi terdapat satu idea yang mustahak atau dominan. = Elakkan daripada idea-idea ini dan mencari idea-idea yang baru. 6. TAKRIFKAN MASALAH = Takrifkan sesuatu masalah dengan betul dan tepat. = Takrifkan masalah boleh menggunakan konsep ‘ 5 W 1 H’ iaitu what, where, when, why, who and how

7. SINGKIRKAN KECACATAN = Mengenalpasti semua kecacatan atau kesilapan yang ada dalam sesuatu pembelajaran dan menyingkirkan kecacatan atau kesilapan tersebut. 8. KOMBINASI = Gabungan sesuatu perkara untuk menjadikan sesuatu agar bertambah dan bernilai.

9. KEPERLUAN = Mengenal pasti semua keperluan situasi supaya idea dibentuk menepati keperluan berkenaan. 10. PENILAIAN = Menilai sesuatu idea sama ada idea tersebut dapat dilaksanakan atau tidak. = Menilai sama ada keperluan yang ada dipenuhi dan mengenali apa kelemahannya.

RUJUKAN • alat cort iv. (n. d. ). Retrieved from wsllcp. wordpress: https: //wsllcp. wordpress. com/alat-cort-4 pemikiran-kreatif/ • alat kemahiran berfikir cort i dan iv. (n. d. ). Retrieved from prezi. com: https: //prezi. com/ixrclqokktzk/alat-kemahiran-berfikir-cort-i-dan-iv/