Aktualittes metodiskais atbalsts un ldzdalbas iespjas Evija Pela
Aktualitātes, metodiskais atbalsts un līdzdalības iespējas Evija Pelša Interešu izglītības un audzināšanas darba nodaļas vecākā referente evija. pelsa@visc. gov. lv; tālr. 67350813 2015. gada 22. septembrī, Rīgā
Aktuālais 2015. /2016. māc. g. • Veicināt kompetenču attīstību, kas mūsdienu globalizācijas, informācijas tehnoloģiju attīstības un vērtību plurālisma apstākļos izglītojamajiem ļauj veiksmīgi darboties personisko un sabiedrības kopējo mērķu sasniegšanai. Īpaši aktualizējamas lasītprasme un digitālā kompetence, medijpratība un drošumspējas stiprināšana. 2
Aktuālais 2015. /2016. māc. g. • Veicināt iekļaujošās izglītības principu īstenošanu kā formālajā, tā neformālajā izglītībā. • Pilnveidot izglītojamo līderības prasmes un skolēnu pašpārvaldes darbību, radot iespējas līdzdalībai izglītības procesa un izglītības iestādes vides veidošanā, lēmumu pieņemšanā. 3
Kustība «Draudzīga skola» Kustības „Draudzīga skola” misija – pilnveidot skolas psihosociālo vidi, lai attiecības starp bērniem, vecākiem, skolotājiem un skolas administrāciju tiktu balstītas savstarpējā cieņā un sadarbībā. - Zīmējumu konkurss skolēniem par vāka dizaina izstrādi informatīvajam bukletam par drošību internetā Konkursa norises laiks ir no šī gada 14. septembra līdz 28. oktobrim. - Jauns metodiskais materiāls «Krīzes gadījumu vadīšana izglītības iestādēs» - Pašpārvalžu reģionālie forumi 12. -16. oktobrī un konference 6. novembrī. www. bti. gov. lv 4
Aktuālais 2015. /2016. māc. g. • Stiprināt izglītojamo patriotismu un valstiskās identitātes apziņu, kopt skolas un vietējās kopienas tradīcijas un iesaistīties valstiski nozīmīgos notikumos, aktivitātēs. Īpaši aktualizējama 1991. gada barikāžu atceres 25. gadadiena un 2016. gadā uzsākt mērķtiecīgu gatavošanos Latvijas simtgadei, apzinot ieceres un plānojot aktivitātes ilgtermiņā (2017. 2021. gadam) 5
IKVD izpēte «Pilsoniskās vērtības mācību un audzināšanas procesā vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs Latvijā» Mērķis: apzināt, kā notiek pilsonisko vērtību apguve mācību un audzināšanas procesā izglītības iestādēs, noskaidrot, kāds ir pašvaldību atbalsts pilsoniskajai audzināšanai, kā arī sniegt ieteikumus pilsonisko vērtību apguves pilnveidei. 119 pašvaldību aptauja: • Trūkst (vai vispār nenotiek) audzināšanas darba koordinācijas pašvaldībā; • Trūkst resursu (finanšu, materiālu un cilvēkresursu) patriotiskai audzināšanai; • Dominē lokālpatriotisms; • Skolas ir nepietiekami informētas par aktuāliem notikumiem valstī/ pasaulē (piemēram, Latvijas Republikas Satversmes grozījumi, prezidentūra Eiropas Savienībā). 6
Aktuālais 2015. /2016. māc. g. • Attīstīt izglītojamo pilsonisko atbildību ģimenes, izglītības iestāžu, vietējās kopienas līmenī un izpratni par valsts un sabiedrības drošību: – saskarsmes un savstarpējo attiecību kultūras aktualizēšana; – Latvijas Republikas likumdošanā noteikto pienākumu ievērošana atbilstoši vecumam; – apkārtējās vides sakopšana un saglabāšana, resursu jēgpilna izmantošana; – cilvēkdrošība. 7
Strukturētais dialogs ir instruments, kas nodrošina jaunatnes politikas atbilstību jauniešu aktuālajām vajadzībām visā Eiropā. Tas ir process, kas jauniešiem, politikas veidotājiem un īstenotājiem sniedz iespēju aktualizēt jaunatnes politikas problēmjautājumus vietējā, nacionālā un Eiropas līmenī. - Strukturētā dialoga nacionālā konference Norises laiks ir šī gada 29. -31. oktobris, Rīga Mērķis – jauniešu politiskās līdzdalības veicināšana www. ljp. lv 8
Eiropas gads attīstībai EYD 2015
Pēdējā brīža iespējas • Shining Stars of Europe – 30. 09. • Izstāsti man savu pasaules stāstu – 15. 10. • WBN – 24. 09.
Informācijas avoti • Europe. eu/eyd 2015/lv -kalendārs -pieredzes stāsti -informācija par attīstības sadarbību • Twitter @LAPAS_LV @attist_sadarb • FB: LAPAS_LV • www. lapas. lv
Aktuālais 2015. /2016. māc. g. • Motivēt bērnus un jauniešus iesaistīties interešu izglītības programmās, domājot par: – kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu un Dziesmu un deju svētku tradīcijas nepārtrauktības nodrošināšanu; – karjeras vadības un darba prasmju attīstīšanu; – saturīgu un lietderīgu brīvā laika pavadīšanu un sociālo aktivitāti; – preventīvo darbu atkarību mazināšanai. • Veicināt skolēnu līdzdalību starptautiskajās mācību priekšmetu olimpiādēs. 1 2
Klases stundu programmas parauga aktualizēšana Tēmas: - Sevis izzināšana un pilnveidošana - Piederība valstij - Pilsoniskā līdzdalība - Karjeras izvēle - Veselība un vide - Drošumspēja (cilvēkdrošība) -Pilnveidots un aktualizēts klases stundu programmas paraugs, -Norādīta starppriekšmetu saikne, -Ietverti globālās izglītības jautājumi, 1 3
Reģionālie semināri Statistika: - 10 semināri 5 reģionos - 522 dalībnieki Krājumā ir ietverta: • ieskats semināru norisē un darba grupās izskanējušas pedagogu vajadzības, gaidas un grūtības. • semināru lektores, narkoloģes-psihoterapeites Ināras Vārpas pieredze atkarību profilakses jomā • Valsts Policijas Galvenās kārtības policijas pārvaldes Prevencijas vadības nodaļas speciālistu sagatavotā prezentācija
VISC, Vaļņu iela 2, Rīga, Strūgu iela 4, Rīga visc@visc. gov. lv www. visc. gov. lv 2015. gada 22. septembris, Rīga
- Slides: 15