Aktive voksne Aktive Barn Liss Guddingsmo Rishaugen barnehage

Aktive voksne. Aktive Barn Liss Guddingsmo Rishaugen barnehage

Rishaugen barnehage • Tre avdelings barnehage • En småbarns avdeling og to avdelinger fra 2 -6 år • Vi ligger rett ved Elvebakken skole, og har fantastisk utsikt over flyplassen og Altafjorden. • Ingen må bli overasket om det første ordet barna sier er Widerøe. • Fra 2009 har vi hatt fokus på voksenrollen, holdninger, anerkjennende kommunikasjon, respekt, likeverd, relasjoner, tilknytning, trygghet, det psykososiale miljøet til barn og voksne. • Vi som ansatte har ansvaret for hvordan hvert enkelt barn har det i barnehagen. Det er vi som må se i oss sjøl og gjøre endringer for å få endringer hos barn og miljøet i barnehagen.

Aktive barnehager • Høsten 2016 fikk vi mulighet til å bli med i prosjektet.

Sammen om det viktigste • 4 årig prosjekt som Alta kommune har satt i gang sammen med de fleste private barnehager I Alta. • Temaet for barnehageåret 2016/2017 Relasjonskompetanse/voksenrollen

To prosjekter i skjønn forening • Begge disse prosjektene passet veldig godt sammen. • Vi kunne jobbe med begge prosjektene samtidig uten at det ene gikk på bekostning av det andre. • Når vi også vet at temaet for neste år er psykisk helse kunne det ikke passet bedre.

Psykisk helse • Fysisk aktivitet er beskyttelsefaktorer mot depresjon. • Fysisk aktivitet bedrer den psykiske helsen.

Voksenrollen • Det er nettopp dette det handler om. • Barna er de viktigste i barnehagen. • Vi er de viktigste for barnas psykososiale miljø i barnehagen. • Vi er kvaliteten i barnehagen • Vi kan gjøre en forskjell • Hvem vil jeg være?

Voksenrollen • Vi kan hemme eller fremme barns utvikling. • Vi kan bygge eller knuse et barns selvbilde • Barna er avhengig av oss • Foreldrene har betrodd det mest dyrbare de har til oss. • Hva gjør vi med den tilliten og det ansvaret vi har i løpet av vår arbeidsdag. • Tenker vi på det når vi går på jobb om morgenen? • Hvordan skal jeg forvalte mitt ansvar på en best mulig måte i dag? • Hva kan jeg gjøre for å berike hverdagen til barna i dag?

Rammeplanen • I vårt samfunnsmandat står det av vi skal utjevne forskjeller. • Vi skal minske forskjellen mellom barna. • Nå vet vi at Finnmark ligger på topp i de fleste negative statistikker som omhandler helse, vold, ungdom som dropper ut av skolen osv. • Det betyr at vi MÅ ta det innover oss, vi MÅ ta ansvar • Vi må handle.

Foreldreperspektivet • Som mor kjenner jeg litt for ofte på dårlig samvittighet for å ikke gjøre nok. • Vi som jobber i barnehage må ta innover oss hvor mye barna faktisk er i barnehagen kontra hjemme på en hverdag. • Vi må ta mer ansvar over det faktum at de har flere våketimer i barnehagen, og da må vi også handle deretter. • Som mor forventer jeg også at barnehagen handler ut i fra barnets beste og følger med i utviklingen og nyeste forskning

Tidlig innsats • Det handler om å se hele barnet • Det handler om å gjøre noe med det vi ser. • Vi må starte i barnehagen. • Det er en vesentlig forskjell om Kari sine foreldre får foreldreveiledning i barnehagen, eller om de får det når Kari er 15. Hvis behovet har vært der hele tiden. • Det er forskjell på Per sin fysiske og psykiske helse om han har vært aktiv fra barnehagen av eller om han begynte med det i gymmen 1 time i uka når han begynte på skolen.

Ryggsekken vi bærer med oss • Handler vi på autopilot? • Handler vi ut fra et profesjonelt ståsted?

Eksempel 1 • 2012 fikk vi nytt uteområde i barnehagen • Vi brukte mye tid på uteområdet og vi ønsket et utfordrende området for alle barn i barnehagen fra 1 -6 år. • Besøk av en barnehage som skulle leke på vårt uteområde

Eksempel 2 • Gutten min på 6 år hadde fått seg nytt snowboard. • Vi dristet oss til å ta det med i barnehagen

Snowboard i Furuly barnehage

Mestring • Mestringsglede • Lykke • Vi er avhengig av mestring • Svømming med førskolebarna

Regler • Hvordan regler har vi i barnehagen? • Har de alltid vært her? • Regler fremfor barn? • Barn fremfor regler? • Regler som hemmer eller fremmer barns fysiske aktivitet.

Holdninger • Hvordan påvirker mine holdninger barna? • Fremme eller hemme • Vet vi hvilke holdninger våre kollegaer har? • Er vi bevisst på hvilke voksne som evt. Blir med på forskjellige aktiviteter. • Er det han med høydeskrekk som har ansvaret for de barna som klatrer i trær?

Tverrfaglighet • Vi som jobber i barnehage er opptatt av å jobbe tverrfaglig. • Ved å arrangere eksempelvis regelleker rommer vi så mye. • Det er flere fagområder presentert i en aktivitet. • Fellesskap, vente på tur, hensyn til andre, lære seg å håndtere følelser skuffelser og glede. • Vi bygger relasjoner • Vi ser barna på en annen måte

Vi må gi barna muligheter • Vi skal berike og gi næring til barns lek. • Vi skal være med å utvide leken • Rommet som den tredje pedagog. • Vanskelig å etterspørre noe de ikke vet om.

Gode relasjoner • Oppleve å bli sett • Oppleve å bli godt likt for den du er • Oppleve at noen er interessert i å bli enda bedre kjent med deg. • Bli møtt med anerkjennelse og respekt • Medbestemmelse • Felles opplevelser små og store • Humor, ha det gøy sammen

Tiltak • Aktive voksne – Aktive barn • Få fysisk aktivitet inn i planene • Aktivitetsplakater • Ansatte som samarbeider om samme tema - Fellesskap • Motiverer hverandre • Ja voksne fremfor nei, se muligheter • Små grep – gjør stor forskjell • Innrede fellesrommet på en annen måte

Aktivitetsplakat inne

Aktivitetsplakat småbarnsavdeling

Aktivitetsplakat ute

Resultat • Bevisste voksne som har endret holdninger til fysisk aktivitet. • Mere fysisk aktivitet i barnehagen både ute og inne. • Mere regelleker sammen med barn og voksne både ute og inne. • Går på tur på en annen måte, venter på annen måte. • En annen måte å snakke med barna om fysisk aktivitet, mere positiv • Barna tar initiativ selv til regelleker

Barndomsminner • Tenk på noen gode barndomsminner

Magi • Skap magiske øyeblikk og gode minner sammen med barna. • Fyll opp skattekisten som de skal bærer med seg fra barndommen • La de høste rikelig av den skattekisten for resten av livet. • Gjør en forskjell • Vi har verdens viktigste jobb!

Skape magiske øyeblikk og gode minner sammen med barna. Visjonen vår i Rishaugen barnehage