Akkreditlt nemzetkzi ECL nyelvvizsga VIZSGARSZEK SZBELI VIZSGA 1

Akkreditált nemzetközi ECL nyelvvizsga

VIZSGARÉSZEK SZÓBELI VIZSGA 1. Hallott szöveg megértése - Két feladat megoldása 2. Szóbeli kommunikáció (20 perc)

Szóbeli kommunikáció Általános tudnivalók: • páros vizsga – a vizsgázó társ nevét már a jelentkezésnél meg kell adni • a vizsgáról hangfelvétel készül A vizsga felépítése: • bemutatkozás (körülbelül 3 -5 perc) • irányított beszélgetés (5 -8 perc) • önálló témakifejtés képek (képmontázs) alapján (5 -8 perc)

Bemutatkozás (3 -5 perc) • célja, hogy a vizsgázók feloldódjanak, ráhangolódjanak a vizsga-szituációra • amennyiben a vizsgázók ismerik egymást, gyakran egymást mutatják be • egyszerű kérdések – rövid válaszok (témakörök: munka, tanulás, hobby, család) Felkészülési tippek: A vizsgázó tudjon kérdést feltenni! (A vizsgázói azonosító felolvasása is okoz néha gondot. ) A bemutatkozást nem értékelik.

Irányított beszélgetés (5 -8 perc) A vizsgázó: • Még mielőtt a hangfelvétel elindulna, közös megegyezés alapján eldöntik, hogy a vizsgázó pár melyik tagja fog az asztalon lévő – a vizsgatémákat jelölő – számozott kártyákból húzni. A vizsgáztató: • Számítógépen megnézi a kihúzott számhoz tartozó vizsgafeladatokat és a témához illő változatos, nyitott kérdésekkel indítja a vizsgázók beszélgetését. A megadott kérdések, ötletek és javaslatok irányító jellegűek.

Témakörök (ecl. hu – Az ECL nyelvvizsga – Témakörök) Wohnen A 2 B 1 B 2 C 1 • Einfamilienhaus /Wohnung • Die Einrichtung / Ausstattung der Wohnung • Straße, Stadt • Hausarbeit • Wohnumgebung • Einfamilienhaus / Mehrfamilienhaus / Wohnung • Die Einrichtung / Ausstattung der Wohnung • Wohnungskosten • Hausarbeit • Mietwohnung / Eigentumswohnung • Untermiete • Wohnungskauf / Baukredit • Renovierung • Wohnen in der Stadt/ auf dem Lande • Wohnung / Wohnort • Wohnungssituation • Schwierigkeiten des Haus-/Wohnungsbaus • Die Obdachlosigkeit und ihre Entstehung • Wohnung und Mobilität • Wohnen im eigenen Land /im Ausland

Irányított beszélgetés (5 -8 perc) A vizsgázónak: • a beszélgetés során igyekezni kell reagálni ezekre a kérdésekre, de adott a lehetőség, hogy újabb kérdéseket tegyenek fel egymásnak • törekednie kell arra, hogy valóban párbeszéd alakuljon ki a vizsgázótársával • reagálnia kell a vizsgázótárs gondolataira, ill. válaszolnia a feltett kérdésekre

Irányított beszélgetés Felkészülési tippek: • a vizsgázó ismerje a témaköröket és az altémákat • gyűjtsön minél több információt az egyes témákról, a saját véleményét tudja kifejezni, tudjon érvelni • a vizsgázó tudjon beszélgetést kezdeményezni, tudja átvenni a szót a megfelelő időben és tudja befejezni a társalgást • amennyiben lehetősége van rá, olvasson aktuális idegen nyelvű cikkeket, hallgasson idegen nyelvű híreket, nézzen filmeket (gyűjtsön ötleteket) • ha nem érti meg vizsgázótársa kérdését kérdezzen vissza

Önálló témakifejtés képek (képmontázs) alapján (5 -8 perc) • a vizsgázónak képek segítségével, ezek alapján, kell kifejeznie monológ formájában véleményét egy adott témáról • törekedni kell arra, hogy ne képleírást adjon(B 2 és C 1 szinten), hanem a képet csak stimulusként használva beszéljen (3 -4 percig) a témáról • amennyiben szükség van rá, a vizsgáztató kérdésekkel segítheti a vizsgázót, ez nem jelenti azt, hogy a vizsga sikertelenül zárul vagy pontlevonásra kerül sor • mindkét vizsgázó ugyanarról a képmontázsról beszél

Das Thema dieser Bildmontage ist die Europäische Union. Die vier Bilder stellen die verschiedenen Möglichkeiten dar, die den Bürgern der Europäischen Union zur Verfügung stehen. Auf dem ersten Bild sind Studenten zu sehen. Sie haben gerade das Universitätsgebäude verlassen. Ich glaube, das ist eine Universität, an der junge Menschen aus mehreren europäischen Ländern studieren. Ich persönlich finde es sehr gut, dass man die Möglichkeit hat, nicht nur in seiner Heimat, sondern auch an einer ausländischen Hochschule zu studieren. Man kann sich um ein Stipendium bewerben und ein oder sogar mehrere Semester im Ausland verbringen. Auch für die Arbeitnehmer hat die EU gewisse Vorteile. Berufstätige können viel einfacher eine Arbeitsstelle im Ausland bekommen. So hat man die Gelegenheit, eine Zeit lang im Ausland zu leben, neue Berufserfahrungen zu sammeln und ein bisschen Geld zu verdienen. Das Geld ist auch eines der zentralen Themen dieser Bildmontage. In den meisten EU-Ländern ist der Euro die offizielle Währung. Diese Tatsache macht vieles leichter, weil man nicht mehr Geld wechseln muss, wenn man ins Ausland fahren möchte. Und wenn wir schon über Reisen sprechen, möchte ich noch ein paar Worte zum letzten Bild sagen. Das Reisen innerhalb der EU ist in den letzten Jahren viel leichter geworden. Es gibt keine Pass- und Zollkontrollen mehr, man braucht nicht unbedingt einen Reisepass. Will man aber in ein anderes EU-Land reisen, sollte man schon einen gültigen Personalausweis dabei haben.

A szóbeli kommunikáció értékelésének szempontjai és az elérhető pontszámok Nyelvhelyesség (alak- és mondattan) 0 -5 pont Szóbeliség (kiejtés és intonáció, a beszéd folyamatossága) 0 -5 pont Szókincs (terjedelme és használatának változatossága) 0 -5 pont Stílus (a beszédhelyzethez igazodó nyelvhasználat) 0 -5 pont Kommunikatív hatékonyság (a helyzetnek megfelelő feladatmegoldás) 0 -5 pont

Nyelvhelyesség (B 2 szint) Elvárások: • az elsajátított nyelvtani szerkezetek változatos használata • viszonylag magas szintű grammatikai biztonság • a vizsgázó ne kövessen el olyan hibákat, amelyek félreértésekhez vezetnek • kisebb mondatszerkezeti hibák, nem szisztematikus hibák előfordulhatnak Tipp: A nyelvhelyességre adott pontszám a vizsgaeredmény csupán egy ötöde, ezért ha a vizsgázó úgy érzi, hogy érthetőek és követhetőek gondolatai, ne álljon meg folyamatosan, hogy korrigálja magát.

Szóbeliség (B 2 szint) • • jól érthető beszéd gördülékeny beszédsebesség önálló beszédfolyamat a vizsgázó tudjon eltérni az előre elkészített kérdésektől Tipp: A vizsgázó alkalmanként használhat állandósult szókapcsolatokat („Nehéz erre a kérdésre válaszolni. ”), azért hogy időt nyerjen mondanivalójának megfogalmazásához.

Szókincs (B 2 szint) • témához illő gazdag szókincs • a vizsgázó tudja variálni a megfogalmazás módját, a gyakori ismétlések elkerülése végett Tipp: A vizsgázónak legfőképpen arra kell törekednie, hogy ne kövessen el értelemzavaró hibákat.

Stílus (B 2 szint) • • világos gondolatmenet ésszerű szövegszervezés a témához/szituációhoz illő stílus kohéziós eszközök használata Tipp: A vizsgázó használjon kötőszavakat, hogy jelezze a gondolatai közötti viszonyokat. Mondanivalóját támassza alá példákkal.

Kommunikatív hatékonyság (B 2 szint) • gondolat- és ismeretanyag nehézségek nélküli közvetítése • a kommunikatív cél megvalósulása Tipp: A vizsgázó reagáljon a vizsgázótárs és a vizsgáztató által feltett kérdésekre. Fogalmazzon maga is új kérdéseket.

MEGFELELÉS A SZÓBELI VIZSGÁN 1. Hallott szöveg megértése 25 pont 2. Szóbeli kommunikáció 25 pont Megfelelés készségenként: 40% összese n: 60%

ÍRÁSBELI VIZSGA 1. Olvasott szöveg megértése • két szövegértési feladat megoldása szótár nélkül 2. Írásbeli kommunikáció • két (megadott szószámú) „fogalmazás” megírása irányítási szempontok figyelembe vételével Szótár használható!

Az írásbeli kommunikáció értékelésének szempontjai és az elérhető pontszámok Nyelvhelyesség (alak- és mondattan) 0 -5 pont Írásbeliség (szövegtagolás és helyesírás) 0 -5 pont Szókincs (terjedelme és használata) 0 -5 pont Stílus (a fogalmazás műfajához és témájához igazodó nyelvhasználat) 0 -5 pont Kommunikatív hatékonyság (a helyzetnek megfelelő feladatmegoldás) 0 -5 pont

Nyelvhelyesség (B 2 szint) Elvárások: • az elsajátított komplex nyelvtani szerkezetek változatos és helyes használata • viszonylag magas szintű grammatikai biztonság • a vizsgázó ne kövessen el olyan hibákat, amelyek félreértésekhez vezetnek • kisebb mondatszerkezeti hibák, nem szisztematikus hibák előfordulhatnak

Nyelvhelyesség (B 2 szint) Tipikus hibák: • igeragozás (állítmány egyeztetése, rossz igealak használata) • szórend (egyszerű kijelentő mondatban, összetett mondatokban) • a feltételes módot, a szenvedő szerkezetet helytelenül vagy egyáltalán nem használják • zu+Infinitiv helytelen használata • jövő idő helytelen használata

Írásbeliség (B 2 szint) • a szövegfajta formai sajátosságainak (levél, meghívó, e-mail stb. ) figyelembe vétele • megfelelő tagolás (bekezdésekre) • helyes központozás • helyesírás • olvasható írásmód Tipikus hibák: • a formai sajátosságok figyelmen kívül hagyása • a szöveg tagolásának hiánya • helyesírás (főneveket kisbetűvel írják)

Szókincs (B 2 szint) • témához illő gazdag szókincs • a vizsgázó tudja variálni a megfogalmazás módját, a gyakori ismétlések elkerülése végett • kollokációk helyes használata • félreértésre okot adó hibák elkerülése Tipikus hibák: • alapszókincs hiánya, gyakori szóismétlések • rosszul rögzült szókapcsolatok • szótárból kikeresett szavak helytelen használata

Stílus (B 2 szint) • a kommunikatív funkcióknak megfelelő írásmű – pl. meghívó, kérés, instrukciók adása stb. • a feladatnak megfelelő szövegtípus • személyes/hivatalos kifejezésmód • a mondatok/bekezdések logikus egymásutánisága • kohéziós eszközök használata

Stílus (B 2 szint) Tipikus hibák: • betanult, oda nem illő szövegrészek a dolgozatok elején és végén (akár 50 szó terjedelmben) • a gondolatok logikátlan egymásutánisága • hiányos bevezetés, tárgyalás, következtetés, befejezés • kohéziós eszközök hiánya vagy helytelen használata

Kommunikatív hatékonyság (B 2 szint) • • • az irányítási szempontok kidolgozottsága felesleges részletek/irreleváns részek elkerülése a témának megfelelő gondolatok lezárt/kerek gondolatsor előírt terjedelem betartása

Kommunikatív hatékonyság (B 2 szint) Tipikus hibák: • nem olvassák el kellő figyelemmel az utasításokat, figyelmen kívül hagyják őket • kihúzzák a bevezető mondatot • nem dolgozzák ki megfelelően az irányítási szempontokat • témát tévesztenek (csak a kulcsszavakat értelmezik)

MEGFELELÉS 1. Írásbeli kommunikáció 25 pont 2. Olvasott szöveg értése 25 pont Megfelelés készségenként: 40% összes en: 60%

Köszönöm a figyelmet!