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Aider les nouvelles générations à s’impliquer dans les enjeux des sciences Vaccination : pour ou contre ? Pour en savoir plus : www. engagingscience. eu/fr

Compétences Cellule Dans ce projet : Vous développerez vos connaissances sur les cellules, tissus, organes et systèmes, ainsi que le mode de fonctionnement des vaccins. Vous apprendrez à évaluer les sources, leur fiabilité, leur critique ainsi qu’à communiquer sur ces questions. Notions clés Démarche scientifique 2

Infos scientifiques Formation Découvertes Santé Autres International 1 Grec sur 4 ne croit pas aux vaccins 289 commentaires Ce pourcentage (25 %) est deux fois supérieur à la moyenne mondiale (12 %), indiquant un scepticisme envers la vaccination. Résultats d’une nouvelle étude scientifique internationale publiée dans le magazine « Ebio. Medecin » menée par les chercheurs de l’Imperial College de Londres. Selon le Centre Grec de Contrôle et de Prévention des Maladies, la diffusion des idées contre la vaccination se fait par le biais d’internet … Commentaires Katerina G. 2 jours avant . . . consultez internet, il existe des études qui prouvent que les vaccins ne sont pas sûrs. La vaccination ne doit pas être obligatoire. . . La vaccination est-elle utile ? 3

‘ ‘ Il est frappant de constater que l’Europe est la région qui se caractérise par le plus grand scepticisme à l’égard de la vaccination. Nous ne pouvons pas sous-estimer l’influence que cela peut avoir sur les autres pays. Dr Haidi Larson, Directeur de recherche 15, 8% 4, 4% 7, 4% Scepticisme à l’égard de la vaccination 4

Risque Avantage Stelio Papavesti, Pédiatre ‘ ‘ Pour chaque pratique médicale, il faut concevoir un équilibre : d’un côté les avantages de la vaccination et de l’autre les effets secondaires possibles. Une mesure est faite et l’opinion scientifique penche en faveur des avantages de la vaccination car les vaccins sauvent des vies. 5

Vos amis proches sont face à un dilemne. . . Nous venons d’avoir un enfant et notre pédiatre nous a expliqué quand démarrer le programme de vaccination et son importance pour la santé de l’enfant. Mais sur internet j’ai lu d’autres choses et je suis sceptique. Peut-être ne faut-il pas vacciner notre enfant ? Que doit-on savoir pour leur répondre ? 6

À vous de jouer : mode opératoire du vaccin Fiche 1 1 2 Circulation dans le sang Virus Le virus sans substance génétique 3 Cellule 5 Anticorps 4 7

Fiche 2 Croire en la vaccination ? Il faut décider. Tout d’abord, énoncez les questions qui orientent la réflexion. Utilisez le tableau SVCA. S Ce que je Sais déjà V Ce que je Veux savoir Discuter avec votre voisin/e des questions qui vous aideront à prendre une décision 8

Fiche 2 Ensuite, identifier les sources d’informations et les connaissances apprises C Comment trouver l’information Quelle(s) source(s) allez-vous utiliser ? Conseils d’experts, de professeurs Site internet de l’association des pédiatres Internet Journal Actualités Conseils de parents A Ce que j’ai Appris Réfléchir aux risques et aux avantages avant de prendre une décision. 9

Utiliser ce que vous avez appris pour communiquer votre opinion aux parents.

Fiches apprenants Vaccination : est-ce sûr ? Fiche n° Fiche 1 Titre Remarques Mode opératoire de la vaccination Non réutilisable. Une par apprenant/groupe Fiche 2 Prise de décision informée Non réutilisable. Une par apprenant Fiche 3 Format que – comment – quoi Format A 3. Non réutilisable. Une par apprenant Pour en savoir plus : www. engagingscience. eu/fr

Mode opératoire du vaccin A B Les virus sont présents sur la peau C D Le vaccin contient une version inactive du virus. E G Créer des anticorps qui s’attachent au virus et le détruisent. Créer des anticorps qui s’attachent à la substance génétique du virus et la détruisent. I Par la suite en cas d’infection par le virus le système immunitaire reconnait le virus et le détruit avant qu’il n’ait la possibilité de se multiplier et d’agir. F Fiche 1 Les globules rouges identifient le virus comme un attaquant Les globules blancs comprennent que le virus est un intrus. Le vaccin contient un virus actif. H Les virus sont libérés dans le sang. J Par la suite en cas d’infection par le virus le système digestif reconnait le virus et le détruit avant qu’il n’ait la possibilité de se multiplier et d’agir. Fiches apprenants Student sheets

Fiche 2 Prise de décision informée. . . Score Importance de chaque avantage/risque et probabilité qu’il survienne + Score Avantage personnel 0 +1 +2 +3 + Score Avantage pour les autres 0 +1 +2 +3 . Risque personnel Score total Un score positif signifie que les avantage sont supérieurs aux risques et vice versa. Score Σκορ 0 -1 -2 -3 Score Σκορ Risque pour les autres 0 -1 -2 -3 Score total Un score positif signifie que les avantage sont supérieurs aux risques et vice versa. Fiches apprenants Student sheets

Tableau SVCA Fiche 3 Ce que je Sais Ce que je Veux savoir Comment trouver l’information Ce que j’ai Appris Student sheets Fiches apprenants

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