AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GUEDA BIBLIOTECA ESCOLAR Bolsa
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ÁGUEDA BIBLIOTECA ESCOLAR Bolsa de Pais Leitores BPL Ano Letivo 2019. 2020
1. CONTEXTUALIZAÇÃO A literacia de leitura exige atualmente que os alunos saibam identificar e selecionar, de entre uma vasta gama de informação, as fontes mais credíveis É fundamental saberem distinguir opiniões de factos, e de ler, compreender, localizar e avaliar unidades de texto de múltiplas fontes e de autores variados. "O caminho do leitor é comparável ao percurso de um rio que, da nascente à foz, se vai alimentando de vários afluentes, conquistando gradualmente a sua "voz“ José António Gomes (1996), Da Nascente à Voz- Contributos para uma pedagogia da leitura
1. CONTEXTUALIZAÇÃO FINALIDADES Motivar para a leitura Promover práticas de literacia familiar Desenvolver competências de literacia emergente Calendarização Ao longo do ano letivo DESTINATÁRIOS Educação pré-escolar 1º Ciclo 2º Ciclo
2. REGISTO FOTOGRÁFICO
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2. REGISTO FOTOGRÁFICO
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2. REGISTO FOTOGRÁFICO
2. REGISTO FOTOGRÁFICO
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3. OS DIREITOS DO LEITOR | DANIEL PENNAC Direito de não ler Direito de amar os “heróis” dos romances Direito de saltar páginas Direito de ler não importa onde Direito de não acabar um livro Direito de saltar de livro em livro Direito de reler Direito de ler em voz alta Direito de ler não importa o quê Direito de não falar do que se leu
"Para se criar um leitor é fundamental incutir hábitos de leitura. Conquistar o entusiasmo dos mais novos por um livro não é difícil. Fazê-los ganhar o hábito é que é mais complicado. " Andreia Brites, Expresso (2465), 25/01/2020
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