Agressiivsus Tallinna Laagna Gmnaasium 6 B Nadezda Lebedeva

Agressiivsus Tallinna Laagna Gümnaasium 6 B Nadezda Lebedeva 2011/2012

Agressiiivsus n Sõna tuleneb ladina keelsest sõnast „agressio“, mis tähendab peale tungimine.

Mis on Agressiivne käitumine? n n n Agressiivne käitumine tähendab hoolimatut ja jõulist tegutsemist, mis ei arvesta teiste õiguste, soovide ja vajadustega. Agressiivne käitumine on katse saavutada oma eesmärke teiste õiguste, soovide ja vajadustega arvestamata. Agressiivne käitumine on ka kiusamine. Sageli et teadvusta õpilased, et näiteks klassikaaslase asjade peitmine, sodimine ja lõhkumine.

Agressiivne käituja n Agressiivselt käituja kaitseb oma huve nii, et surub enda tahtmist teistele peale. Selline inimene proovib jõuda eesmärgile karjumisele, solvangute, halvustavate naljade, irooniliste märkuste ning halvimal juhul füüsilise jõu abil.

Agressiivsed tüdrukud n n Kuni viimase ajani on usutud, et mehed on agressiivsemad ja vägivaldsemad kui naised. Seetõttu hõlmavad ainult mõned uurimused agressiivsusest ja vägivaldsusest ka tüdrukuid ja naisi. Nüüdseks on noorte tüdrukute poolt sooritatud vägivaldsete kuritegude arv tõusnud ja see on suurendanud vägivaldse käitumismustriga tüdrukute kohta tehtud uurimistööde arvu. Tüdrukud, kes kogevad koolis raskusi, nagu sotsiaalne tõrjutus kaaslaste poolt ja vähene kontakt kooliga, on enamasti sagedamini koolist puudujad ja lõpptulemusena koolist väljalangejad. Need tüdrukud kasutavad ka sagedamini agressiooni ja vägivalda. Probleemid kodus ja õpiraskused on samuti vastastikuses seoses olukorra (sotsiaalse) raskusega koolis.

Lapse Agressiivsus n Juba üsna alguses, peale käima õppimist aastaselt, ilmnes lapse juures palju agressiivsust a) meie vastu -- löömine, näppude silma surumine (siiani leiab ta rahu meie silmade katsumisel) b) kassi ja koera vastu -- jalaga löömine ja muu haiget tegemine c) teiste laste vastu -- lükkamine, näppude silmadesse torkamine, igal moel domineerimine

Kuidas aidata Agressiivset last n Mis te arvate, miks lapsed kaklevad, hammustavad, tõuklevad, plahvatavad või märatsevad? Nad ise käituvad nii, kuna ei tea kuidas teisiti saaks. Nende käitumuslik laad on küllaltki kehv ja kui me lubame neile valida käitumisvariante, siis lapsed tulevad meie ettepanekutega heameelega kaasa ja mõlemapoolne suhtlemine muutub paremaks. See abinõu on küllaltki efektiivne ja aktuaalne. Täiskasvanute töö peab toimuma kolmes suunas: 1. Töö vihaga. õpetada lapsi, kuidas oma vihaga toime tulla 2. õpetada lapsi oskust tunnetama ja kontrollima end väljendades provotseerivate vihapursetena eri situatsioonides 3. õpetada lapsi oskust kujundama empaatia, usalduse, kaastunde võimeid.

Üks agressiivne olukord n Mihkel tuli raamatukokku ajakirju lugema. Uksel seisis silt “Vaikust!” “Siin on hea vaikne ja keegi ei sega, ” mõtiskles poiss rahulolevalt ning lülitas ka mobiiltelefoni välja. Korraga kuulis ta riiulite tagant tütarlaste kilkeid. Mihkel vaatas kurjalt tüdrukute poole. Mõnda aega valitses vaikus, kuid siis kordus vali naer uuesti. Mihkel tõusis püsti, pani käed puusa ja karjus üle saali “Jääge vait! Lugeda ei oska või!”

Minu looma Agressiivsus n Minu Agressiivne Tiigritüdruk, kes mind kodus alati ootab!

Minu Agressiivsus (2) n Kuid mind teha vihaseks siis ma olen agressiivne. Mõnikord olen agressiivne ka sellepärast et saan koolis halva hinde.

KOHTUMISENI!