ADOLESCENCE VY32 INOVACEPSY210 AUTOR Mgr Lenka Bevakov ANOTACE
ADOLESCENCE VY-32 -INOVACE-PSY-210 AUTOR: Mgr. Lenka Bečvaříková ANOTACE: Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 2. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika KLÍČOVÁ SLOVA: identita, výkon, socializace, intimita, vrstevnická skupina, sexualita
• doba od 15 do 20 let (individuální) • pohlavní dozrání Identita adolescenta 1) Tělo • vlastní tělo je posuzováno ve vztahu k aktuálnímu standardu atraktivity • narcistní zaměření – sebevědomí, jistota apod. • atraktivita je předpokladem k dosažení dobré pozice v sociální skupině • výška postavy mění opticky vztah s autoritou
2) Výkon a kompetence • dotváří se vztah k výkonu (hodnoty, s nimiž se ztotožňuje) • flexibilita a schopnost používat nové způsoby řešení • adolescent se dovede nadchnout pro nějakou činnost, která má pro něj větší subjektivní význam než škola • preferuje jednoznačná, zásadní a rychlá řešení, která vedou k jistotě • kompromis je chápán jako méně kvalitní a nepříliš žádoucí řešení
3) Identita • proces osamostatňování a rozvoje identity pokračuje a) fáze postupné stabilizace – postupné vyrovnání vztahů s rodiči b) fáze psychického osamostatnění – vytvoření takové identity, která potvrzuje jedinečnost osobnosti a je alespoň přibližně realistická • dívky se více definují prostřednictvím vztahů k lidem, chlapci výkonem a dosaženou sociální pozicí • adolescenti velmi často přijímají pouze svobodu, ale nestojí o zodpovědnost
• pro identitu adolescenta jsou významné partnerské vztahy • adolescent se definuje i svou příslušností k nějaké sociální skupině (obvykle přechodná fáze) ? ? ? Jaké znáte rizikové sociální skupiny? ? ? V čem jsou nebezpečné náboženské sekty? ? ? Co bývá impulzem k začlenění do rizikové skupiny? ? ?
Socializace • adolescent je čím dál víc akceptován jako dospělý a čímž se od něho očekává odpovídající chování Normy a pravidla chování • tendence vyžadovat dodržování uznávaných principů (někdy až v absolutní a nekompromisní míře) • tendence uvažovat o morálních principech a zaujímat k nim vlastní stanovisko • tendence k absolutizujícím a akcentovaným závěrům
• morálka závisí na vnitřních normativních principech • komunikační styl se začíná přibližovat běžnému projevu • v rodině se adolescent zbavuje subjektivně degradující role dítěte • významnou proměnou procházejí i role směřující k profesnímu uplatnění • rodiče představují pro adolescenta model určitého způsobu života a dospělosti • často neberou v úvahu potřeby svých rodičů (adolescenční egocentrismus)
Vrstevnické vztahy • potřeba stimulace • orientace a smysluplného učení • citové jistoty a bezpečí • naplnění partnerského vztahu, zahrnujícího i sexualitu • sexualita nabývá na významu, tvoří důležitou součást partnerského vztahu • adolescence je definována jako polygamní stadium sexuálního vývoje • první pohlavní styk symbolizuje jednoznačný přechod do dospělosti
POUŽITÉ ZDROJE: VÁGNEROVÁ, Marie: Vývojová psychologie - Dětství a dospívání. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2012. 536 s. ISBN 978 -80 -246 -2153 -1 Obrázková galerie Microsoft Office Power. Point 2003 www. glassschool. cz
- Slides: 9