ADAGE national Application Ddie A la Gnralisation de

ADAGE national Application Dédiée A la Généralisation de l’Education artistique et culturelle Présentation générale de l’application - DAAC rectorat de Montpellier marc. domingo@ac-montpellier. fr TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 1

1 - Objectif Application ouverte à l’ensemble de la communauté éducative, qui constitue un outil de diagnostic et de pilotage de l’EAC. Atteindre le 100 % EAC Mai 2021 TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 2

2 - ACCES Mai 2021 TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 3

Quelques acteurs et leurs rôles Administrateurs : Acad : Accès total Dép : Gestion des campagnes et des PROJETS ……. . Chefs d’étab. : Ecriture : PROJETS + infos étab. Lecture : Volet culturel / ressources Ou rédacteur de projet (ref cult ? ) IEN de circo & relais de circo. : Ecriture : Utilisateurs (IEN) Lecture : PROJETS / Avis / financement / volet cult / Ressources. Lecteurs : ACAD / Dep. / privé : PROJETS / Avis / Financements / volet cult. / ressources. RESSOURCES : Projets / Avis / Financements / volet cult / Cartographie de partenaires et d’actions culturelles dans les établissements. Vision globale de l’EAC / territoire 4

Comment se connecter à ADAGE ? § Accès en tant que chef d’établissement ou en tant qu’enseignant après avoir été délégué. (deleg. CE) ou utilisation du profil : rédacteur de projet accordé par le chef d’établissement. Depuis le portail ARENA « Scolarité 1 er degré » ou « Scolarité 2 nd degré » et cliquer sur « ADAGE – Application dédiée aux parcours éducatifs. 5

Interface de l’application § Lors de sa connexion à l’application, l’utilisateur (ici chef d’étab) est authentifié et redirigé vers la page d’accueil. Identité et profil de l’utilisateur Appel à projet Volet culturel 6

Accueil - Détails Identité de l’utilisateur Profil de l’utilisateur Périmètre Pour se déconnecter Menu de navigation Un clic pour accéder à la saisie des PROJETS pour cette campagne Un clic pour accéder aux textes de référence de cette campagne 7

Volet culturel et / ou monter son projet ■ Volet culturel ■ Projet 8

3 - Monter son PROJET TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 9

Monter son (ses) projet (s) 2021/2022 ■ Un appel à projet EAC 2021/2022 ■ Deux enveloppes pour le public. (HSE + €) /privé (IPE et HSE) ■ Trois projets maximum en lien avec les cinq domaines prioritaires (chanter, lire, regarder, s’exprimer à l’oral et développer son esprit critique) et les trois piliers de l’EAC : Rencontrer, Fréquenter / Pratiquer / Connaitre, S’approprier ■ 60 HSE pour l’ensemble des projets déposés. Uniquement un établissement de taille importante. 2500€ maximum (inter-établissements) 50 IPE maximum. ■ CF lettre de cadrage en ligne sur ADAGE. 10

Monter son projet – § Via le menu de navigation, aller dans « Monter son projet » . 11

Monter son PROJET 1/6 – Données générales - 12

Monter son PROJET 2/6 – Le projet - § Après avoir cliqué sur « Monter son projet » , l’utilisateur accède à la saisie « pas à pas » . Une page par rubrique du projet. 1 er degré 5 étapes / 2 nd degré 6 étapes. 13

Monter son PROJET 3/6 – Les participants - 14

Monter son PROJET 4/6 – Le contenu du projet - 15

Monter son PROJET 5/6 – L’atelier - 16

Monter son 6/6: - le budget prévisionnel § L’étape 6 concerne la définition du budget prévisionnel. § Colonne de gauche : les dépenses. • • • Au moins une intervention est obligatoire. Les 3 champs sont obligatoires pour saisir une intervention o Le premier : « qualité de l’intervenant » , sa saisie est libre o Le second est pour le nombre d’heure facturées, au format numérique o Le troisième est pour le tarif horaire, au format numérique Les champs suivants sont facultatifs et en saisie libre, ils ne nécessitent une description, en saisie libre et un tarif, au format numérique. § Colonne de droite : les recettes. • • • Dans cette partie, aucun champ n’est obligatoire. La saisie est libre. Les montant sont à saisir au format numérique. Les descriptions sont en saisie libre. § Pour pouvoir enregistrer, les comptes doivent être à l’équilibre : les montants des dépenses et des recettes doivent être égaux. 17

Monter son Projet 6/6: - le budget prévisionnel - 18

Avis du chef d'établissement Les projets qui ne comportent pas d’avis du chef d’établissement ne seront pas étudiés. 19

Avis de la commission de validation des projets. 20

Fin de campagne – 1/3 – Consultation des avis § Une fois la campagne terminée (mais toujours active), la saisie des avis est faite puis ils sont communiqués/publiés, par les administrateurs. § Les avis sont alors accessibles. § Les projets ne sont plus ni modifiables ni supprimables, mais toujours exportables au format PDF. § L’accès en consultation reste possible (via le lien/nom). § Une notification est envoyée à l’établissement par mail. 21

Fin de campagne – 2/3 – Consultation des avis § Le commentaire de l’avis et, s’il y en a, les sommes allouées peuvent être consultés en cliquant sur le projet ou en l’exportant au format PDF. § Consultation dans l’application : 22

Fin de campagne – 3/3 – Consultation des projets § De façon plus générale, les projets saisis pour la campagne sont maintenant accessibles en consultation seulement et toujours exportables au format PDF. § A la consultation une liste déroulante permet d’accéder à la partie souhaitée directement. 23

Le bilan du projet d’éducation artistique et culturelle Bilan à effectuer après avoir mené les projets (recensement) Lien url de valorisation possible dès que le projet est validé. 24

4 - ADAGE national RECENSER (Volet culturel du projet d’établissement) TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 25

Pourquoi compléter le volet culturel ? Les axes du projet affichés et les actions d’éducation artistique et culturelle recensées participent à la reconnaissance des dynamiques culturelles développées au sein de votre école ou établissement scolaire. Les projets recensés sont publiés sur une cartographie des écoles et établissements scolaires. Partager ses projets et découvrir ceux d’autres établissements scolaires ouvre le champ des possibles dans la construction des actions notamment en partenariat et en inter-degré. L’onglet « ressources » permet en complément d’accéder aux coordonnées de structures culturelles et au descriptif de dispositifs. Pour valoriser les actions Pour favoriser le partage et la mutualisation De nombreux acteurs se mobilisent pour porter la politique d’éducation artistique et culturelle : ministères, académies (DAAC, DSDEN), DRAC, partenaires culturels, collectivités… 2 6 Pourquoi compléter le volet culturel ? Pour développer l’accès à la culture pour tous Pour faciliter les échanges et le pilotage Pour suivre le parcours des élèves Avoir connaissance des actions et acteurs permet : - d’échanger pour construire ou faire évoluer des projets - de mettre en cohérence les actions suivant les axes du projet d’établissement/d’école, - de consolider les budgets - de communiquer avec les élèves, les parents, les IEN et conseillers pédagogiques - de préparer le conseil pédagogique ou le conseil d’administration L’application permet de retracer le parcours de chaque élève. 26 1. Enjeux du recensement 26

Enseignements artistiques 27

Enseignements artistiques 28

Les trois piliers de l’EAC présents 29

Actions et évènements culturels Un ou deux piliers de l’EAC 30

5 - Ressources – Les partenaires culturels TITRE DE LA PRÉSENTATION JJ/MM/AAAA 31

Cartographie de ressources – (structures) Accès : ressources / partenaires cult. / cartographie 32

La cartographie – (Structures) § Un clic sur le partenaire culturel permet l’affichage d’une série d’informations utiles.

Cartographie de ressources (établissements) Accès : recenser / découvrir les projets / cartographie 34