Actualizacin del Perfil de Egreso Pulse para aadir

Actualización del Perfil de Egreso Pulse para añadir texto Diseño Curricular 2017

Implica… • Reflexión curricular acerca de todos los elementos que componen el plan de estudio y del contexto nacional e internacional en torno a la disciplina. • Trabajo en conjunto, con diversos actores. • Sistematización de la reflexión curricular. • Decisiones en cuanto a la actualización. • Aprobación.

Preguntas generadoras ¿Qué es currículum? ¿Qué se requiere para una evaluación y actualización curricular? ¿A qué retos actuales se enfrenta la carrera? ¿Cuáles son los avances teóricos, científicos y tecnológicos que se deben tomar en cuenta? ¿Cuál o cuáles son los objetos de estudio de la disciplina? O ¿Cuál o cuáles son los áreas de acción de la profesión? ¿Siguen siendo pertinentes los propósitos de esta carrera? ¿Qué se estudia en la disciplina o profesión? ¿Cómo se define? ¿Por qué es importante la formación de profesionales en…? ¿En qué beneficia esto al país?

CURRICULUM • Propuesta político – educativa • Síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) • Tejido de fuerzas • Proceso de negociación o imposición (grupos)

CURRICULUM En su constitución interactúan: Sujetos: (visiones de mundo) Contexto: (carácter histórico)

CURRICULUM Estructural-formal: disposiciones oficiales, de los planes y programas, de la organización jerárquica, lo normativo de la institución. Procesal práctico: desarrollo del currículum, o su devenir.

Marco Socio-profesional • Contextualización de la profesión (histórico-social) • Justificación (por qué, beneficios, demandas y necesidades sociales) • Caracterización Profesional: – Prácticas profesionales (decadentes, dominantes y emergentes) – Definición profesional (Análisis estructural de la actividad)

Análisis Estructural de la actividad Objeto ¿Qué? : Es el fragmento de la realidad al que se orienta la acción o tareas especificas Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3 Objetivo: fin con el Funciones que se orienta la especificas o acción. tareas que conlleva cada uno de los pasos de ese proceso. Metodología ¿Cómo se realizarán esas acciones?

Marco Epistemológico Objeto de estudio: – Material – Formal Reflexión sobre: ¿Disciplina o profesión? ¿Cómo se define? ¿Cuáles son sus campos de acción? ¿Qué fenómenos concretos se propone investigar, indagar, intervenir y transformar?

Metodología ¿Cómo se investiga en. . . ? ¿Cómo se realiza la intervención (práctica profesional)? Pensar en lo teórico y práctico Finalidad: ¿Para qué se produce determinado conocimiento? ¿Para quién? ¿Desde quién se produce el conocimiento y la práctica? Relación con otras áreas de conocimiento ¿De que disciplinas o áreas de conocimientos se nutre y cómo se diferencia/asemeja de ellas?

Marco Pedagógico ¿Cómo se aprende y cómo se enseña este saber? • • Metodología Didáctica pertinente Evaluación Relación teoría – práctica

Propósitos de la carrera • Se explicita lo que se pretende con la formación en cuanto al desarrollo profesional y en cuanto al impacto social de la carrera, enmarcado en el contexto nacional, internacional e institucional. • ¿Los objetivos actuales del plan de estudio siguen siendo pertinentes a la luz de esta reflexión curricular?

Perfil de salida ¿Qué pretendemos con la formación? • ¿Qué debe saber? (conocimientos) • ¿Qué debe saber hacer? (habilidades) • ¿Cómo debe ser? (valores y actitudes)

MUCHAS GRACIAS