Activiteiten goed geregeld 4 november 2020 Opbouw 28

Activiteiten goed geregeld 4 november 2020

Opbouw 28 oktober: beroep activiteiten goed geregeld 4 november: beroep activiteiten goed geregeld 11 november: generiek 18 november: leerteam

Examen: activiteiten goed geregeld Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op Voer coördinerende taken uit Voert beheertaken uit Stelt gespecialiseerd activiteiten programma op en stemt af met alle betrokkenen in een overleg. Coördineert het programma

Stappen binnen ontwikkelingsgericht werken - Gegevens verzamelen (door observatie) - Passend doel formuleren - Aanbod bekijken, aanpak bepalen en uitvoeringsplan maken - Plan uitvoeren, tussentijds evalueren en eventueel bijstellen

Het maken van een Plan Nadat je goede subdoelen en einddoelen hebt beschreven ga je op zoek naar het juiste aanbod. Belangrijke zaken: - Het aanbod sluit aan op niveau - Het aanbod sluit aan op interesse - Het aanbod klimt op in moeilijkheid - Het aanbod is gedifferentieerd

Activiteiten Een gevarieerd en uitdagend spel aanbod Waarmee je brede ontwikkeling stimuleert Vrije en doelgerichte activiteiten Motorische activiteiten Reken en wiskunde activiteiten Taal activiteiten Sociaal emotionele activiteiten Digitale activiteiten Beeldende activiteiten Muziekactiviteiten Kies twee vormen uit en benoem welke ontwikkelingsniveaus worden gestimuleerd en waarom en wat zie je terug aan gedrag bij kinderen passend bij de leeftijd

Activiteiten Vrije activiteiten Initiatief ligt bij het kind Doelgerichte activiteiten Initiatief ligt bij begeleider Je werkt met een doel Stelt programma op Met oog voor alle ontwikkelingsgebieden

Nieuwgierigheid Kinderen kansen bieden en ervoor zorgen dat kinderen zich emotioneel vrij en vertrouwd voelen Als kinderen niet nieuwgierig mogen of durven zijn worden zij belemmerd in hun ontwikkeling Jouw houding en een rijke speel en leeromgeving is essentieel. Dan werk je ontwikkelingsgericht. https: //www. youtube. com/watch? v=G 2 QD 7 NJx. RWM Geef antwoord op de volgende vragen -wat is voor jou nieuwgierigheid -wat doe jij in je pedagogische houding om de nieuwsgierigheid te zien en nog meer te prikkelen -Hoe maak jij een activiteiten programma passend bij de door jouw gekozen doelgroep/waar let je op en waarom

Elkaar begrijpen Bedenk een boodschap die jij wilt overbrengen aan de ander (deze moet ook uitvoerbaar zijn) Zoek een ander op waarvan jij denkt dat die de boodschap kan begrijpen. Maak je boodschap duidelijk -> let op je mag geen Nederlandse taal gebruiken. Gebruik dus non-verbale communicatie en/of een fantasietaal. De ontvanger voert ook de boodschap uit

Blokken opdracht

Elkaar overtuigen Kinderopvang is goed voor de ontwikkeling van een kind Oudere kinderen kunnen prima zonder toezicht in de hal spelen, als de hal is gecheckt op veiligheid. Je moet kinderen veel complimenten geven, dat is goed voor hun zelfvertrouwen Een groep is voor en een groep is tegen de stelling Overtuig elkaar met doordachte antwoorden

Oefening voorbereiden overleg collega’s over jouw plan Activiteiten voor kinderen

Casus spelen Maak drie tallen Ieder voor zich maakt activiteiten programma rondom thema herfst voor doelgroep waar zij mee werkt. Een student presenteert haar plan aan de “collega’s” “De groepsleden geven daarna feedback op jouw plan en je manier van presenteren. Geef Tops en Tips

Nabespreking in klas Hoe was dit voor jou? Hoe ging het ? Denk eens aan je kwaliteiten en aandachtspunten Wat neem je mee voor het echte examen?