ACTIVIDADES DE LENGUAJE PRIMER CICLO PRIMER GRADO ENSEANDO

ACTIVIDADES DE LENGUAJE (PRIMER CICLO) PRIMER GRADO ENSEÑANDO LAS VOCALES: (Es muy útil usar colores con cada vocal, ya que de está forma las integra mucho más rápido). Rojo letra A Amarillo letra I Azul letra E Verde letra O Marrón letra U

A DESCUBRIR LAS VOCALES DECIR QUE DIBUJOS TIENE CADA UNA.

SONIDO PA- PE- PI- PO- PU RECORTO LOS CARTELITOS Y LOS PEGO EN LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON ESE SONIDO. PA PE PI PO PU

REPASAMOS EL SONIDO PA- PE- PI- POPU LEO – COPIO – DIBUJO PAPA PEPA PUPO PIPA

Actividades: Ø Dentro de un montón de palabras solo marcar las palabras que comiencen con A. (de igual manera para cada vocal). Ø Completen con la misma vocal. Ø Completen con la misma consonante. Ø Darles un listado de palabras para que ellos, al sacarle fonemas, construyan otras palabras nuevas. (Ej: pelota – quita “ta” y queda pelo).

JUEGO A DELETREAR VEO EL DIBUJO Y ESCRIBO SOLO AUTO TAPO LAS LETRAS Y LAS DIGO SOLO

TRABAJAMOS CON SILABAS Encierra con un círculo la sílaba “BA” BANANA CABALLO BALLENA

ESCRIBO LO QUE HAGO Y VEO PARTIMOS DE PREGUNTAS, IMÁGENES, SITUACIONES COTIDIANAS. Ej: EL MAESTRO PREGUNTA: ¿QUIÉN COCINA EN CASA?

LECTURA Hacer que el niño lea pequeños textos; teniendo en cuenta sus intereses. A través de preguntas guiadas sobre el texto ayudar a que inicie la comprensión lectora.

ANÁLISIS DE PALABRAS Presentar imágenes y colocar el nombre correcto y otro que suene parecido trota torta pero perro

SONIDOS COMPUESTOS Copiar cada palabra en el espacio que corresponda según contenga el sonido: CL, BL, GL, PL. clases – blanco – glotón – plisado – gloria – plato – clara – bloque

clases

A HACER RIMAS Pronunciar cada par de palabras. Oír como riman. Pintar o escribir.

A DESTRABAR LA LENGUA LEO – MEMORIZAMOS – Y JUGAMOS A NO EQUIVOCARNOS. HABÍA UN PERRO DEBAJO DE UN CARRO VINO OTRO PERRO LE MORDIÓ EL RABO.

DESCUBRO PALABRAS +

ENSEÑAR A LEER Ø Elegir temas que sean de interés de los alumnos. Fundamentalmente que ellos conozcan sobre el tema presentado. Ø Leerlos y releerlos. Ø Realizar comentarios. Ø Reescribirlos. Ø Contarlos recontarlos oralmente. Ø Escucharlos.

Desde los sentidos acrecentar las sensaciones y sentimientos que le ayudarán a incrementar el vocabulario y la creatividad.