ACTIVIDAD 3 DIAGRAMA ENTRE LA POLITICA EDUCATIVA QUE

ACTIVIDAD 3 � � DIAGRAMA ENTRE LA POLITICA EDUCATIVA QUE DA FUNDAMENTO A LA ESTRATEGIA HDT Y SU OBJETIVO GENERAL. .

ARTICULACIÓN ENTRE LA POLÍTICA EDUCATIVA QUE DA SUSTENTO A LA ESTRATEGIA HDT Y SU OBJETIVO GENERAL Uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación Una política pública que promueva una educación laica, gratuita, participativa Democratiza el sistema educativo Plan Nacional de Desarrollo 2007 -2012 y Programa Sectorial de Educación 2007 -2012 Una mejor calidad de la educación Mayor igualdad de oportunidad es educativas OBJETIVO GENERAL INTEGRAR HERRAMIENTAS, SERVICIOS Y CAPACITACIÓN A LAS AULAS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA A EFECTO DE PROMOVER TANTO EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES EN DOCENTES Y ALUMNOS COMO EL USO EFECTIVO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS DISTINTOS PROCESOS EDUCATIVOS, ESPECIALMENTE EN LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACIÓN EN LOS PROCEDIMIENTOS DE GESTIÓN.

ARTICULEMOMOS LAS POLITICAS EDUCATIVAS CON LASCESTRATEGIAS HDT � � � � El aula telemática es un espacio escolar donde se emplean las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como mediadoras en los procesos de aprendizaje y enseñanza. El aula telemática, como espacio de interacción, toma la nueva orientación educativa que procede del enfoque estratégico que tiene el empleo de las TIC en el mundo y en el México contemporáneo, reflejado en los documentos normativos de planeación y de política educativa nacional. 1. PC del maestro 2. Pizarrón interactivo 3. Proyector 4. Equipo de sonido (bocinas y micrófono) 5. Impresora 6. Teléfono Vo. IP 7. Mobiliario de resguardo de laptops y UPS 8. Conectividad (Satelital, Wi. Max, o cable) 9. Kit de ruteadores para red inalámbrica interna de las escuela y del aula 10. Laptop o laptop ligera – una por alumno 11. Cámara documental 12. Software y materiales educativos

FUNCION DE LOS ELEMENTOS DEL AULA TELEMANTICA � � � 1. PC del maestro 2. Pizarrón interactivo 3. Proyector 4. Equipo de sonido (bocinas y micrófono) 5. Impresora 6. Teléfono Vo. IP 7. Mobiliario de resguardo de laptops y UPS 8. Conectividad (Satelital, Wi. Max, o cable) 9. Kit de ruteadores para red inalámbrica interna de las escuela y del aula 10. Laptop o laptop ligera – una por alumno 11. Cámara documental 12. Software y materiales educativos

ACTIVIDAD 4 OBJETIVO DE LAS HDT � LA ESTRATEGIA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT) BUSCA DIVERSIFICAR LOS MATERIALES CON LOS CUALES LOS MAESTROS ENSEÑAN Y LOS ALUMNOS APRENDEN. CADA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ES DISTINTA, CADA ESTUDIANTE TIENE NECESIDADES DIFERENTES, DE ACUERDO A SU CONTEXTO, A SU NIVEL SOCIOECONÓMICO, A SUS INTERESES, A SUS HABILIDADES, A SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES; POR ELLO CADA ALUMNO NECESITA MATERIALES EDUCATIVOS DISTINTOS. � HDT RECONOCE ESTA REALIDAD Y PONE A DISPOSICIÓN RECURSOS PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN REPASAR O PROFUNDIZAR EN TEMAS DE SU AGRADO, PARA QUE ELLOS TENGAN PODER DE DECISIÓN SOBRE QUÉ MATERIALES SE ADECUAN MEJOR A CADA MOMENTO. � A SI MISMO SUCEDE CON LOS MAESTROS, POR LO QUE HDT NOS PROPORCIONA A LOS DOCENTES UNA VARIEDAD DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES PARA QUE PLANIFIQUEN SUS CLASES CON LOS RECURSOS QUE CONSIDEREN CONVENIENTES.

MI ROL DENTRO DEL PROGRAMA HDT � � � YO COMO DOCENTE ESTOY INMERSA EN UNA REALIDAD CADA VEZ MAS ACTIVA DINAMICA Y PARTICIPATIVA EN LA MODERNIDAD Y POLITICAS EDUCATIVAS DEL PAIS. , Y QUE COMO FACTOR DE CAMBIO DEBO INNOVAR EN MI PRACTICA EDUCATIVA Y SER MAS COMPETENTE Y ACORDE A LAS NECESIDADES E INTERESES DE MIS ALUMNOS. HDT ES PARA LOS MAESTROS EL ASISTENTE DE CLASE Y UNA DE LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS QUE DEBEMOS DE APROVECHAR PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD DESEADA.